《富饶的西沙群岛》经典教学设计

　　《富饶的西沙群岛》快开课了，作为教师该如何教学，让他们领悟课文中的精髓呢?今天百分网小编为大家整理了《富饶的西沙群岛》经典教学设计，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览!

《富饶的西沙群岛》经典教学设计

　　一、活动目标：

　　认知目标：

　　1、在多媒体网络环境的作用下，帮助学生了解西沙群岛。

　　能力目标：

　　1、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能力。

　　2、通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力。

　　3、培养学生团结协作的精神，训练学生的创新能力，语言表达能力。

　　情感目标：

　　1、培养学生的理解力，陶冶美的情趣，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

　　2、在网络环境的作用下，激发学生自主学习的兴趣。

　　二、学习准备

　　1、学生懂得上网查阅资料;如果要听音乐，就要学会使用耳机。

　　2、学生懂得如何分小组协作学习;分好学习小组

　　3、学生懂得如何填写学习报告;先熟悉学习报告。

　　4、学生懂得制作简单电子作品，如：powerpoint、word文档等(预定目标)

　　三、所需材料及资源

　　网站上的现成资源;富饶的西沙群岛的专题网站;

　　老师自己搜集的部分知识、图片介绍;

　　一首《赞美西沙》的`歌;

　　四、学习方法或工具

　　学习报告

　　五、

　　活动实施过程

　　一、欣赏课件，感受西沙之美。

　　上节课我们初步了解了西沙群岛，想再到西沙群岛上去走走吗?一起来看课件。

　　二、美读感悟，讨论交流

　　a)上节课，同学们找出了许多精彩的句子，还写下自己的感受，好，谁来把你的好句跟同学们一起分享?

　　b)全班交流好句，随机展示几个重点好句，品读体会

　　三、质疑问难，提出研究主题

　　a)同学们学会欣赏了别人的好文章，那么除了文章里告诉我们的内容，你们还想了解西沙群岛的什么知识呢?

　　b)提出学习主题，指名上来板书在黑板上。(标上序号)

　　老师：这么多的问题我们该用什么办法解决?(随机出示板书)

　　小组讨论

　　、上网查询、请教老师、研读课文、求助同学

　　c)下面我们分成两人小组或者四人小组来合作学习。

　　出示学习要求：1、自动组成学习小组

　　2、完成一份学习报告

　　3、制作一份简单的电子作品

　　d)出示学习报告。教学生如何填写。

　　e)请看，老师给大家一个学习报告。(出示学习报告)首先，填写学习者的名单、你们小组的人员姓名，我们的问题就是你们组研究的问题是什么?研究的方法，那么多的研究方法是否适合我们这节课的方法来填写，最后，通过你的研究方法，用你的研究方法你们知道了什么，把你的研究结果写在这里。在研究的过程中可能会有什么新的思考，写下来。

　　f)请同学们打开电脑中d盘里西沙群岛这个文件夹。里面有几个学习网站，有许多跟西沙群岛相关的知识。(出示)

　　g)现在，老师就请大家以小组为单位，分工合作，带着自己的问题，选用自己的研究方式，开始学习，并填写好学习报告，以音乐为限，音乐停了，我们的学习就要暂停，明白吗?

　　四、小组研究学习，完成学习报告，教师深入各组指导。

　　五、组间推荐

　　展示成果

　　谁来汇报一下你们的学习成果。

　　六、创设情境，抒情说话

　　a)同学们这节课的学习非常认真，投入，老师想送给全班同学一首歌，想听吗?(播放《赞美西沙》。)

　　b)通过刚才同学们自己的研究学习，大家对西沙群岛的了解更深了，谁还想再一次赞美西沙群岛?

　　c)学生自由发言

　　d)今天的学习，不但让同学们对西沙群岛有了更充分的认识，也让老师对你们有了更新的认识，同学们的学习能力让老师惊讶，我想今后我们会开展更多像这样的自主研究学习。好吗?

　　板书设计：