【精品】中班教案锦集七篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班教案7篇，希望能够帮助到大家。

【精品】中班教案锦集七篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、增进头、身体、手、脚的协调能力。

　　2、体会竞赛的乐趣。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　1、中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

　　活动过程：

　　1、将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。

　　2、将幼儿分成2到3组。

　　3、老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

　　4、按序完成，先做完的组即为优胜组。

　　活动建议：

　　1、呼啦圈离地面的'高度约10厘米左右。

　　2、由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

　　3、进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

　　活动延伸：

　　可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

　　活动反思：

　　纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿区别长短，宽窄，用比较的方法感知

　　2、初步让幼儿体验比较的辩记关系

　　活动准备：

　　区别长短的红彩条。宽窄不同的黄彩条

　　活动过程：

　　一、区别长短与宽窄幼儿自己选择两根同样颜色的彩条，比一比，说一说：两根红色的彩条有什么不同？两根黄的的彩条有什么不同？

　　幼儿比较结果是：两根红色的彩条长短不同，两根黄色的彩条宽窄不同

　　二、比宽窄师提问，要想知道两根黄彩条谁宽谁窄，怎么办？

　　幼儿讨论归纳1）。谁宽谁窄要和一个标准比2）。比较的.方法是物品的一边对齐，看另一边多出的为宽，相反为窄

　　三、联系生活实际比宽窄

　　四、给书中的图连线

　　五、活动评价

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1．练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。

　　2．能积极参加游戏活动，遵守游戏规则。

　　3．培养勇敢精神和同伴间合作能力。

　　活动准备

　　1．喜羊羊头饰、竖立的灰太狼画像、背景音乐、狼嚎叫的录音、装有沙包的小篮。

　　2．场地布置：地上贴有间隔相等的四排共24张小树图片（与幼儿人数相等）．“小树林”，两条不同弯曲度的“小河”。

　　活动过程

　　一、情景导入

　　师：今天天气真晴朗，“妈妈”带你们出去郊游。（音乐声中，“妈妈”带着喜羊羊沿着圆圈做“矮人走，高人跑”的游戏）

　　二、分层活动

　　1．尝试绕障碍物走。

　　(1)教师创设情境：瞧，我们来到了“小树林”，让我们找到小树的位置，一起玩游戏。（幼儿自由选择站位）

　　(2)交代任务：每排最后一个开始绕着喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．随意找到一个喜羊羊交换位置。

　　(3)幼儿练习。难点：幼儿绕障碍物走时身体要微微前倾并侧身绕过。

　　（难点化解：幼儿自主游戏后，提问：你觉得怎样绕才能走得又快又好，又不会碰撞？幼儿充分发言，教师及时肯定正确表达的幼儿，并请个别幼儿进行演示，教师进一步指导，正确示范。）

　　2．变式训练。。

　　(1)教师创设情境：孩子们，“妈妈”发现一片绿茵茵的草地，我们一起出发吧。不过这次我们要比赛，看哪一组先到目的地。

　　(2)交代任务：幼儿背对着前进的方向，站成四列纵队，第一个转身从后面依次往前绕着走，走到最前面向前站立。依次进行，最后比一比哪队先走完（蛇形方式前进）。

　　(3)幼儿练习。重点：培养幼儿的规则意识与集体合作精神。

　　（指导提示：游戏前预设可能发生的状况，提出游戏规则：要求幼儿必须在前面一个幼儿绕过时才能开始转身，移动时注意同伴间的间距。游戏后简单总结，巩固绕障碍物走的正确方法。）

　　3．学习绕障碍物跑。

　　(1)教师创设情境：多美丽的大草原！我们来围坐成圆圈（幼儿围成大圆圈相对坐下）。“妈妈”想起了“丢手帕”这个有趣的游戏，不过今天我们要改变游戏方法，我们来玩玩吧。

　　(2)交代任务：集体拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼儿围着圆圈绕着走，歌曲唱完，轻拍一同伴的肩，两人围着圆圈绕着跑……循环游戏。

　　(3)幼儿练习。重点：幼儿绕障碍物跑时，身体要微微前倾，侧身绕过时要放慢速度，避免冲撞。

　　（指导策略：幼儿在游戏或观察后，引导大家讨论：为什么会有人跌倒？怎样才能跑得顺利？通过对比评价进行指导。）

　　4．巩固绕障碍物跑。（配班教师布置场景，第一、第三纵队的'小树图片覆盖成两条“小河”，对岸展示灰太狼的头像，提供沙包。）

　　(1)教师创设情境：宝宝们听，谁的声音？呀，是河对岸的灰太狼又来欺负我们了，羊宝宝们，我们趟过河去，一起对付灰太狼。

　　(2)交代任务：幼儿排成两列纵队，前排一幼儿拿起小沙袋趟过“小河”跑到对面，向灰太狼的头像砸去，然后绕着小树返回，与第二名幼儿击掌后排到队尾，第二名幼儿游戏，依次轮流。

　　三、整理放松

　　师：“妈妈”的宝宝真勇敢，打晕了灰太狼，我们一起庆祝吧。播放轻松快乐的音乐，一起做放松动作。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过观察花，让幼儿初步感知几种花的特征。喜欢花，爱护花。

　　2、在感知花的形状、颜色等特征的过程中，习得观察方法。

　　3、培养幼儿的质疑能力和观察能力。

　　活动准备：

　　各种花卉图片、“春天”的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、说说春天的花

　　1、师：今天老师带来了一位新朋友。

　　出示花精灵朵朵：“小朋友们好，我是花精灵朵朵，很高兴认识你们。我有很多好朋友，你们想认识他们吗？”

　　出示花卉图片，引导幼儿观赏。

　　2、幼儿观赏，对各种漂亮的花有初步的了解。

　　师：请小朋友仔细观察，这些花都一样吗？那我们现在来认识一下它们。

　　二、感知花的特征和美丽

　　1、师：数一数有几种颜色的花呢？它们分别是什么颜色呢？

　　花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。

　　2、引导幼儿知道花的名称，并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。

　　师：轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子，这当中的.叫做花蕊。你们比较一下它们的茎、叶子、花蕊相同吗？

　　师小结：这一种花的叶子大大的，像个西瓜的叶子，我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子好像在向客人打招呼，我们就把它叫做仙客来。

　　3、引导幼儿进一步感知漂亮的花。

　　师：我们一起来闻一闻香不香？花朵就像你们的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。

　　三、激发幼儿爱护花草

　　师：你们喜欢美丽的花吗？我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样保护花呢？

　　四、游戏

　　播放音乐《春天》，引导幼儿游戏。

中班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节，探索获取新知识；

　　2、培养幼儿积极思维并会讲述；

　　3、教育幼儿遇事会动脑筋想办法；

　　4、结构文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。

　　【活动重点】

　　1、理解故事内容，教育幼儿遇事会动脑筋想办法；

　　2、结构文字的认识：对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。

　　【活动难点】根据图片复述故事。

　　【活动准备】

　　知识准备：知道猴子和水牛的习性；游戏：摘桃子；谜语2则。

　　物质准备：猴子和水牛的卡片各一张，和故事相关的图4张，字卡（对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助）3套，桃树画一张，桃子卡片若干，“帮我早读书”第五册一本及磁带一盘，录音机一台。

　　【活动过程】

　　一、激发兴趣，引入主题。

　　师：今天我们班来了两位新朋友，但是他俩现在不愿意出来跟我们的小朋友见面，他们说要你们猜猜他俩是谁，猜对了就出来。

　　1、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。你们猜猜他是谁啊？（猴子）出示卡片。

　　2、两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好榜样，你们猜猜他有事谁啊？（水牛）出示卡片。

　　师：我们的小朋友都很聪明，那你们看看今天谁来了？（猴子和水牛）。

　　二、运用图画、文字、理解故事内容。

　　师：猴子和水牛是遇到了问题，他们找不到解决问题的办法了，让我们来帮助他们好吗？（好）那他们遇到的问题是什么呢？让我们来看一看。

　　1、出示第一幅图画。

　　提问：这幅图画上有什么？（幼儿讨论）

　　教师引导幼儿，出示字宝宝对岸。

　　教师总结：河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。

　　2、那猴子和水牛遇到什么问题了呢？出示第二幅图画。

　　师：猴子和水牛遇到的问题就是猴子想吃桃子，水牛也想吃桃子，但是有什么办法他们才能都吃到桃子呢？小朋友们来帮忙想一想？（幼儿讨论）。

　　教师引导出示字宝宝：爬、够。

　　教师总结：猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。

　　3、那他俩该怎么办呢？小朋友来想一想？出示第三幅图画。

　　教师引导出示字宝宝：互相帮助、驮、摘。

　　教师总结：于是它们互相帮助，水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘到了桃子。

　　4、出示第四幅图画。

　　他俩都吃到了又红又大又甜的桃子。

　　三、给字宝宝照相。

　　师：小朋友们我们的字宝宝都出来了让我们给他们照张相吧。记住他们的样子。

　　四、听录音完整欣赏故事。

　　故事听两遍，边听故事边联系图画、字宝宝跟读。

　　五、复述故事。

　　根据图片、字宝宝让幼儿复述。

　　（注：可集体复述也可请个别幼儿复述。）

　　六、巩固字卡：游戏摘桃子。

　　导语：小朋友们你们想不想像小猴子一样到桃树上去摘桃子啊，（想）但是老师有一个要求，小朋友把桃子摘下来以后，念对桃子后面的`字宝宝桃子才能属于你，否则就要把桃子再粘到树上，由下一个小朋友来摘。

　　（方法：设计一颗简单的大树，用双面胶把桃子贴在树上（桃子后面有字宝宝）然后让小朋友摘桃子，要说对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你，否则就要把桃子再粘到树上，由下一个小朋友来摘。）

　　七、结束部分。

　　（一）知识迁移：让幼儿知道在生活中遇到困难要互相帮助。

　　导语：小朋友们，我们帮助猴子和水牛把这个问题解决了，那我们在生活中遇到困难时是不是也要互相帮助啊！

　　（二）活动延伸：请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。

　　附原文：猴子和水牛

　　河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。

　　猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。

　　于是它们互相帮助，水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘到了桃子。

　　它俩都吃到了又红又大又甜的桃子。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测群数的能力。

　　2、激发幼儿热爱秋天小昆虫的情感。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　画有7——10个不等点子的瓢虫教具、大树一棵、骰子一个、有洞的树叶一片

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、秋天有许多小昆虫，你喜欢谁，为什么？

　　（幼儿根据主题经验用完整的语句回答，老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及时的给予回应和肯定。）

　　2、瓢虫宝宝来到妙妙班了，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上）

　　提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？

　　（小结：可以从上数到下或者从左数到右，提升数数的方法：两个两个数；加法；目测接着数等）

　　重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只，然后先把3记在心里，然后从3接着边看边数数，一只一只数下去4、5、6、7很快就数完瓢虫一共有几只了。

　　追问：还可以先看哪边，然后再接着数？（先看上边的，再接着数；先看右边的，再接着数；先看下边的，再接着数；数出来都是7，你觉得哪种方法好就用哪种。）

　　3、请个别幼儿尝试群数的方法，老师进一步讲解指导。

　　二、找瓢虫朋友（幼儿尝试新的数数方法）

　　1、树上那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

　　我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们是几星瓢虫？用接着数的方法去试一试？提问：你的朋友是几星瓢虫？你是怎样数的？

　　他已经学会了这个好方法，还有谁也用了这个好方法？（请用接着数方法的幼儿介绍）

　　2、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿。（请幼儿轻轻地送它们回家）

　　三、游戏：捉害虫

　　1、出示有洞树叶，提问：这片树叶怎么了？（引导幼儿说出是被害虫咬的，引发幼儿捉害虫？）

　　2、讨论：它们当中谁是害虫谁是益虫？

　　（七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子，专门破坏庄稼，是害虫。

　　3、这样下去这棵美丽的大树要完了，赶快把害虫捉掉呀！

　　介绍玩法：

　　（1）分成两队（星星、月亮，人数相同）

　　（2）报数（1—6），请幼儿记住自己的号码。

　　（3）教师滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫，速度快的那对加一分。

　　（4）听老师口令，如红色的`九星瓢虫。（既要看颜色又要看数字）

　　一轮下来分数多的队获胜。

　　4、护林小卫士颁奖。

　　活动反思：

　　1、了解幼儿的发展需求是确定目标，构思活动的基础

　　教师观察了解幼儿的兴趣点是一切教育活动的前提，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息。最近看到幼儿户外锻炼时一直在谈论瓢虫。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感兴趣，于是，我开始着手这次活动的准备。

　　2、教师应大胆放手给幼儿创作的机会

　　整个活动的设计围绕新《纲要》的理念，创设能使幼儿自由探索，让每个幼儿都能主动地参与进来。活动中的四个环节层层深入，环环相扣。让幼儿在自己的探索过程中通过数数方法的不同，学习接着数的方法事实证明幼儿掌握得很快。

　　小百科：害虫是人类对一些动物（大多属于昆虫）的定义，这些动物往往会对人类的生活、生产产生负面影响。

中班教案篇7

　　设计思路：

　　最近一个阶段，我班开展了“好吃的东西”的主题活动。孩子们非常感兴趣，尤其对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。为了顺应孩子的需求，也考虑到水果是孩子们日常都能看到的、摸到的、感觉到的，和孩子的实际生活又很接近，而且我们通过散步观察水果店、超市、品尝幼儿带来、教师买来的水果，搜集各种水果的图片，幼儿对各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验，因此组织了本次买水果的集体活动。在讲讲、议议水果的过程中，既让幼儿感受到水果的丰富多样,又知道水果很有营养，多吃对身体有益的道理。在给家人买水果和帮助叔叔、水果店经理的过程中，幼儿能运用已有的数经验进行判断、比较，而且把数学的按数取物、对应数数的学习融入到实际的生活之中，解决日常生活中的数问题。特别在拿了水果券领水果的环节中，对幼儿既有数量的要求、又有不同品种的限制，发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式对幼儿的终身发展有益，我还根据幼儿积累的数经验的.不同，对材料进行了分层的投放，使每一个孩子都能体验到成功的喜悦。

　　活动目标：

　　1、在买水果的操作活动中，感知水果的品种和数量，尝试判断和对应。

　　2、运用已有的数经验，解决日常生活中的一些问题，并初步体验帮助他人的快乐

　　活动准备：

　　1、各种数量和品种的水果篮若干、水果若干。

　　2、装水果券的箱子五只、水果券人手一份、操作小材料人手一份。

　　活动流程：

　　(一)、说说自己喜欢的水果

　　1、水果店里有许多水果，你喜欢什么水果?为什么?

　　2、按水果的颜色进行分类。

　　3、各种水果都很有营养，鼓励幼儿多吃水果。

　　(二)、水果超市买水果