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诚实与信任教案设计

时间:2020-08-12 15:46:23 教案 我要投稿

诚实与信任教案设计

  教学目标:

诚实与信任教案设计

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  3、理解课文内容,让学生在学习语言中感悟“我”勇于承担责任的高尚品质,懂得诚实和信任比金钱更重要。

  教学重点、难点:

  让学生在语言活动中学语言,提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力,并在语文实践中树立正确的道德观念,逐步形成和发展基本的语文素养。

  教学准备:

  搜集有关诚实和信任的故事、名言警句。

  教学过程:

  一、课前谈话:

  1、同学们,咱们第一次见面,送给大家一个古文字——出示“诚”,谁来猜猜是什么?(板书:诚)真聪明!请伸出手来跟老师一起写——诚 能用这个字组词吗? 真诚、诚恳、诚心都包含一颗诚实的心。(板书:实)你觉得诚实是什么?

  2、说文解字说,诚,信也。诚实的人是值得信任的(板书:信任)平时你都信任谁?看来,你们信任的都是自己熟悉、亲近的人。

  同学们对“诚实 信任”有着自己的看法,我想,学完课文,你对这两个词会有更深刻的理解。

  二、整体感知、

  1、咱们一起学习——诚实与信任 (板书:与)

  2、生词你会读吗?

  出示: 尽管 故障 碎了 环顾四周 无人知晓

  谁来读?指名读!

  a“尽”,这个字是多音字你也读懂了,真不简单!在这个词语中,它要读成第三声。齐读词语。

  b“障”和“碎”这两个字,你有什么办法记住。书写“碎”。

  c理解环顾四周

  5、你能用自己的话说说课文写了一件什么事吗?

  (一天深夜,“我”不小心把一辆小红车的反光镜撞碎了,在无人知晓的情况下,主动留下字条。事隔三天,车主打电话向“我”表示感谢,“我”再次向他道歉。)

  6、你们看,要把一件事情说清楚,我们要关注事情的发生的时间、人物,起因、经过和结果,语言尽量做到简洁、流畅 。

  谁再来说? 语言更简洁,流畅了。不错!

  三、精读品味

  1、就这么一件小事,却让小红车主人感叹:诚实与信任比金钱更重要!

  【留字条部分】

  1、那晚究竟发生什么事?请大家默读1—3自然段,边读边想。(巡视 点名一个说:我写了,对不起,我不小心把你车子的反光镜撞坏了。都是我的错,我愿意赔偿你。)

  2、指名一生交流 追问:这难道完全是我的.错吗?

  生:不是的,因为—— 把相关的句子读给大家听听。

  ●预设一:“天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。”

  在这样一个漆黑,雾气朦胧的夜里,换了有些人,可能就逃之夭夭。可“我”却没有这样。糟糕的天气更能突出“我”的诚实。

  ●预设二:“这辆车的车头……”

  是啊,车主违章停车,本应该是双方共同承担的责任。

  这些内容作者会写到纸条上吗?为什么?

  诚实就表现在首先能看到自己的过失,勇于承担!

  3、还会写什么? 追问:快停笔,这些可不能写,你就不怕他敲诈勒索吗?

  生交流

  (指黑板)信任,一个多么美好的字眼,你给了这位陌生车主莫大的尊重。

  4、字条写完了,现在你要把它放在雨刷下。(表演:嘘,周围一个人都没有,还是别放了,快走吧!)

  生交流

  谢谢你,你让我知道了诚实就是即使没有别人监督,也能遵守规则,做个正直的人,

  5、一个无人知晓的交通事故,引发了一个勇于承担责任的举动,留下了一张充满着诚实与信任的字条,这一切车主却全然不知。事后,他猛然发现心爱的小红车反光镜被打碎了, 如果你就是小红车主人,会有什么反应?

  指名三人说 追问:你怎么能怪别人呢,你看看你的车停哪了?你没有责任吗?

  6、哎,看看雨刷下是什么?拿起来读读吧!(出示)

  看了这张字条,你想说什么?

  【打电话部分】

  1、一张普通的字条,让车主看到了诚实,得到了信任。他那烦躁的心立刻安静下来,事故发生的三天后,有了这么一段对话。出示文中的对话。

  (1)自由读,分清哪些是作者的话,从中你能感受到他的诚实与信任吗?

  指名三人交流

  (2)推荐你们班读书最好的同学跟老师合作读一读。

  (3)我撞了你的车,你一次又一次地感谢我?(点红)为什么?

  ⑷是啊,一件事一颗心,一句话一片情。一二两组读我的话,三四组读车主的话一起合作读读。。

  2. 在这番对话中没有争吵,没有指责,诚实与信任跃然纸上,让我们情不自禁发出这样的呼唤:(出示)“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要。”(板书:比金钱更重要)

  3、这就是我和小红车主人共同创造的诚实与信任的美好境界。现在你还认为诚实仅仅是不说谎吗?还有—— 学了本单元的另外两篇课文和练习,你对诚信的认识会越来越丰富。

  四、学习拟题

  1、现在你知道这篇课文为什么要用《诚实与信任》作题目吗?

  交流

  作者想通过课文告诉我们一个道理。

  2、咱们还能换个题目吗?

  这是根据课文叙述的主要内容拟定题目的。

  这是根据故事主角拟定题目的

  3、我们给文章定题目可以根据——

  4、这么多的题目是不是都合适呢?有没有最好的?

  5、看来,给文章取题目不但要与课文内容和主题相关,尽可能简洁。我相信,以后,在你们的习作中 老师也能读到精彩的题目。诚实与信任——比金钱更重要

  一天深夜 “我” 留字条

  事隔三天 车主 打电话

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