语文A版小学二年级下册语文《麻雀》教案
教学要求:
1、知识与技能
(1)认读12个生字,会写8个生字。
(2)正确、流利、有感情朗读课文。
2、过程与方法:
在朗读中了解课文内容,体会集体的力量大,充分发挥学生的想象力,谈感受。
3、情感、态度、价值观:
让学生认识到团结的力量大。
重难点、关键
(1)认识12个生字,书写8个生字。
(2)正确、流利、有感情朗读课文,体会遇事发挥集体力量。
课时划分
两课时
第一课时
教学目标:
1、认读12个生字,会写8个生字。
2、正确、流利、有感情朗读课文。
教学导入:
一、激趣导入:
二、初读课文,自主识字。
1、读文识字,分组学习。
(1)采用自己喜欢的方式读文读准字音。
(2)组内交流识字情况。
(3)把文中难度的句子多读一读。
2、开火车读生字,要求学生读准字音
3、出示词语,学生开火车认读
麻雀、唧唧喳喳、俯冲、叫唤、惊慌失措、
草垛、石头缝、晕头转向、查一查
4、出示带生字的句子测读
5、指名朗读课文,学生找出不理解的词语,师生共同解决。
6、齐读课文
三、学习生字
1、出示要写的8个生字,学生读准字音。
2、给这些生字组词。
3、学生记字。
4、教师重点指导一下字的书写。
5、教师范写,学生书写。
6、评价书写
四、作业
第二课时
一、复习导入
1、生字复习
2、学习新课
1)、学生自由读课文,用自己的话说说故事。
2)、学习课文第一自然段。
(1)指名朗读第一自然段,出示词语。蹦蹦跳跳、叽叽喳喳学生练习说类似词语。
(2)齐读第一自然段,练习用一边一边说话
3、学习课文雀鹰在天上打旋齐下手跟它干这部分。
(1)自由朗读这一部分,雀鹰打旋的时候看到了什么?
(2)雀鹰看到又圆又壮的`麻雀它想干什么?
(3)麻雀看到雀鹰它们是怎么说的?
(4)齐读这一部分。
4、学习可是等到雀鹰真的飞来了各顾各。这一部分
(1)看图图上画的什么?
(2)自由读
(3)指导朗读
(4)造句有的有的有的有的说话
(5)朗读这一部分
5、学习刚才雀鹰往下飞时查查少谁这一部分。
(1)麻雀从开始的其下属到后来的惊慌失措,乱了阵脚,而它们敌人雀鹰又是怎样表现的呢?朗读这部分。
(2)当雀鹰看到麻雀们摆开架势的时候,它是怎样表现的呢?它心里想些什么呢?
(3)当他看到麻雀呼啦一下散了伙,它心里有会想些什么?
(4)最终的结果怎样呢?
(5)指导朗读
(6)齐读这一部分。
三、总结全文
1、齐读全文。
2、学了这篇课文,你有什么想法?试着给大家说一说。
3、你想对这群麻雀说些什么呢?它们要吸取这样的教训呢?请你告诉它们。
【语文A版小学二年级下册语文《麻雀》教案】相关文章: