小学二年级语文下册语文园地二教案
学习目标：
1、学习发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。利用形声字的特点，自主识字，提高识字的兴趣。
2、积累词语，能正确流利地背诵谚语。
3、通过和同学交流帮助别人的好人好事，讲讲雷锋的故事等活动，学会认真听取别人发言，大胆表述见解，并真诚地关心、帮助别人。
4、通过“查字典擂台”，复习巩固“部首查字法”和“音序查字法”。
教学准备：
多媒体课件
第一课时
教学过程预设：
一、我的发现
（课件出示）多吕昌炎
双朋羽林
品晶众森
1、学生自读、指名读（相机正音）
2、引导学生观察发现：读了这些字，你有没有发现在构字上什么特点？（都是由二个或三个相同的部件组成的合体字。第一组是上下结构的`字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。）
3、 让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林……）
4、 拓展：你还知道哪些像这样结构的字？
二、日积月累
读读认认
1、按照“泡泡”里的提示方法查“标”和“触”两个字，看谁又快又准。（随机复习“部首查字法”和“音序查字法”的步骤。）
（1） 每组发一张题卡，统一时间做。
（部首查字法）
要查的字
部首
在字典正文哪一页
唐
荒
库
付
粮
（音序查字法）
要查的字
音序
在字典正文哪一页
义yì
占zhàn
勾ɡōu
爪zhuǎ
（2）集体交流，评出“小擂主”
2、（课件出示）“读读认认”的内容
（1）借助拼音自读生字，再指名读，开火车读。
（2）说说你又有什么发现？（九个汉字，都是用“减一减”的办法，在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。）
（3）记忆生字：你还有好办法记住这些字吗？
（4）给生字组词加深理解。
读读记记
1、 自由读词，说说这六个四字成语的出处。
2、填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。
泉水（） 琴声（） 枝叶（）
空气（） 鲜花（） 红旗（）