《花的猜想》的教案设计
一、目标：
1、在愉快的游戏中，能仔细倾听同伴的讲话，并迅速、正确的对话，发展幼儿思维的敏捷性。
2会用有节奏短句来描述一个事物，并丰富词汇。
3在游戏活动中，能遵守游戏规则，体验利用语言去交往的快乐。
二、准备：各种花朵、小鸭、小狗
三、过程：
（一）激发幼儿游戏兴趣
1出示苹果花，引出游戏课题。
你们看，老师给你们带来了什么？（花）花上面有什么（苹果）我们给它取个名字叫（苹果花）
2示范操作表演
（1） 教师边操作教具边念儿歌：红花花，黄花花。
一朵花儿一个名。
五颜六色真漂亮，
小朋友们快快来开花。
（2） 请出小鸭，与教师（花儿）对答，并来开花。
小鸭：这是什么花？师：这是苹果花，小鸭：苹果苹果红彤彤。
引导幼儿讨论：小鸭开花时是怎么说的`？红彤彤是什么意思？
（3）以同样的方式请出小狗（苹果香又甜）
（二）幼儿学习游戏规则
1、出示星星花
（1）引导幼儿与教师对答开花。
先问：这是什么花？然后根据花儿名字用句式“x x 、x x、xx x说一句话。
（2）引导幼儿从多角度描述星星。
2以同样方式出示瓢虫花。
（三）幼儿游戏
1、引导幼儿想象扮演各种不同的花
哎呀，我带来的话开完了，你们有什么办法，我有个主意你们自己来当花（幼儿讨论）
2、教师扮开花人，与幼儿对答开花
师：我来扮开花人，让我试试会不会打开花。
（教师可以前两句是真确的，第三句出现错误回答，提高幼儿注意力）
假如我讲对了就可以打开花了，开花时，你可以用漂亮的动作或声音来表示。
3幼儿自由结伴游戏，教师适当参与，鼓励幼儿想出各种不同的花，并用不同的短句进行描述。
方法：教师请幼儿上来表演，《石头剪刀、布》的形式，互换角色。
（四）全体幼儿围圈游戏（音乐伴奏）
方法：以《切西瓜》的游戏形式，边念儿歌，边开花，切到最后一个来互问，互问后，互换角色，游戏再进行
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