七年级历史下册第6课导学教案
【课标要求】
以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
【学习目标】
1．了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。
2．通过学习隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。
3．通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，激发民族自豪感。
【学习重点】唐朝与日本、天竺的交往。
【学习难点】唐朝对外交往活跃的原因，唐朝的对外开放对我们今天的启示。
【学习过程】
一、自主预习，自我提高
（一）遣唐使和鉴真东渡
1．隋唐时期，中日两国交往密切，唐朝从_______年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。还有______和_______等。
2．唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧_______。________时，他___次东渡日本。他精心设计的__________被日本视为艺术明珠。
（二）唐与新罗的关系
新罗是________上的国家，强胜以后，派遣______和大批_______到唐朝学习中国文化。新罗仿制唐朝的政治制度，采用_______选拔官吏。还引用了中国的_____、______、_____等科技成就。
（三）玄奘西游
1．唐朝时，中国同天竺（即_______）交往频繁，最杰出的使者是_________
2．_______初年，玄奘从______出发，历尽艰险，前往天竺，______玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成了《________________》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
二、共同学习，合作提高
合作探究一：阅读材料，回答问题。
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书记》
材料二
(1)材料一说明了什么？日本为学习唐文化采取了什么措施？
(2)材料二中的“开元通宝”在日本曾大量出土，“和同开珎”在中国境内也不断发现，这说明了什么问题？
(3)材料二中唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处。日本深受唐朝的影响，你能举出其他一些事例吗？请完成下面的表格。
合作探究二
在我们为祖先的成就感到自豪的同时，我们还应该看到，今天的中国正处于改革开放、经济迅速发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
三、课堂小结
请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架。
四、巩固检测
1.日本多次派遣唐使来中国的根本目的是（ ）
A.观光旅游 B.建立外交关系
C.学习唐朝先进的经济文化 D.想征服中国
2.唐朝时期，被誉为中日文化交流中最杰出的使者的是（ ）
A.鉴真 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.遣唐使
3.在唐朝对外交往中，与“遣唐使”“鉴真东渡”等历史信息相关联的交往对象（国家）是 （ ）
A.天竺 B.新罗 C.波斯 D.日本
4.唐时，新罗与唐交往密切。新罗在今天的 （ ）
A.辽东半岛上 B.朝鲜半岛上 C.阿拉伯半岛上D.亚平宁半岛上
5.唐朝与外国的贸易中，哪国物产居唐朝进口首位？（ ）
A.印度 B.新罗 C.日本 D.越南
6.唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者的是（ ）
A.鉴真 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.遣唐使
7.“你挑着担，我牵着马??”唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。历史上，唐僧西行取经的`目的的是（ ）
A.天竺 B.新罗 C.日本 D.波斯
8．阅读下列材料，回答问题。
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
（1）诗中“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？
（2）诗中“传道艺”的是何人？当时在位的皇帝是谁？
（3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？
参考答案
一、自主预习，自我提高
（一）1.贞观 留学生 留学僧
2.鉴真 唐玄宗 六 唐招提寺
（二）朝鲜半岛 使节 留学生 科举制 医学、天文、历法
（三）1.印度 玄奘
2.贞观 长安 贞观后期 《大唐西域记》
二、共同学习，合作提高
合作探究一
(1)说明日本对唐朝的制度和文化非常重视。措施：从贞观年间开始，日本向中国派出遣唐使十多批，规模庞大，素质较高。
(2)说明唐朝和日本经济贸易繁盛。
(3)政治：以唐朝的制度为模式，进行政治改革。文化：参照汉字创制了日本文字。社会生活：至今还保留着唐朝人的某些风尚。
合作探究二
第一，我们也必须具备安定团结的稳定的政治局面，坚持对外开放的政策，同时，又要努力提高自身素质，使自己的经济文化达到一定的水平。这样才有条件投入世界经济发展的潮流中，其次，我们必须学习唐朝有着广博的胸怀，同其传播先进技术的同时，也善于吸收他国之长，为己所用，有容人之度量。这就是历史给予我们的启迪。
三、课堂小结
学生根据所学，自己总结。
四、巩固检测
1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B7.A
8. （1）鉴真六次东渡日本，表明了鉴真顽强的毅力和百折不回的精神。
（2）鉴真；唐玄宗。
（3）对鉴真东渡日本传播唐文化的赞扬，表明传到日本的唐文化对日本产生了深远的影响。
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