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《谈生命》导学教案

时间:2023-04-02 06:39:34 教案 我要投稿
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《谈生命》导学教案范本

  学习目标:

《谈生命》导学教案范本

  一、知识

  1.理解、积累“云翳、巉岩、羞怯、心魂惊骇”等词语。

  2.体会文中比喻、反复等修辞手法的巧妙运用。

  3.整体感知课文内容,揣摩文中蕴含的生命哲理。

  二、方法

  朗读、圈点勾画、联想

  三、情感

  对生命现象和规律进行思考,感受和借鉴作者积极的人生态度。

  学习重点:

  1. 理解作者含蓄而深沉的感情,培养积极乐观的人生态度。

  2. 赏析文中优美、含蓄、富有哲理的语言。

  学习难点及突破策略:

  学习难点 透过文章精美、洗练、富有画面感的语言,品味文章深沉含蓄的意蕴。

  突破策略 运用圈点勾画的方法,深入文本展开想象,感受文中鲜活生动的形象,体味文中蕴含的生命哲理。

  学习流程:

  【阅读质疑 自主探究】

  一、阅读提示1:

  1.通读全文,要求准确流利。

  (1)读准下面加点字的音。

  云翳yì 巉chán 岩 羞怯qiè 心魂惊骇hài 休憩qì 骄奢shē 枭xiāo鸟

  朔shuò风 荫庇yìn bì

  (2)理解重点词语的含义。

  巉岩:高而险的山岩。

  一泻千里:形容江河水流迅速。

  清吟:这里指清脆的鸣叫。

  枭鸟:猫头鹰之类的鸟。

  荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,比喻保护、照顾。

  丛莽:大片茂盛的草。

  云翳:阴暗的云。

  2.大声朗读,读出感情,读出散文所传达的意思。

  (1)你能理清文章的层次吗?你发现揭示内容的关键句子了吗?

  (2)你从课文中领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?

  (3)“一江春水”和“一棵小树”分别经历了那几个生命历程或状态,暗示了怎样的人生历程或状态?

  (4)“行程的终结”暗示生命的终结,此时春水的心态是怎样的?

  (5)最能表达主题思想的是哪一句或哪几句?

  3.用圈点勾画法品读语言:一个词、一句话或一组画面,再大声朗读出来。

  (示例:(1)我最欣赏的是“生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来”一句中的“欠伸”一词,它生动形象地写出生命力量的冲动与奋进。

  (2)我最喜欢的一句话是“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳”。这句话揭示出生命的真谛,生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。句式整齐,庄重而精警,生动又富含哲理。

  (3)最能激发我想象的是一江春水遇到巉岩奔腾的画面。你看他水急浪大,呼啸奔腾,“……直到冲倒了这危崖,他才心平气和的一泻千里”。

  【多元互动 合作探究】

  把自己不理解的问题与周边同学交流探究或交与老师,共同解决。

  【训练检测 目标探究】

  一、知识目标检测

  1.同桌之间相互听写生字词。

  2.文章把生命比作江水和小树,分别展示了生命 、 的过程,从文章中你领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是什么?

  二、方法目标检测

  把课文有感情的读给小组成员听,并赏析自己喜欢的一个词、一句话或一组画面。

  【迁移运用 拓展探究】

  一、学习链接1:怎样学习散文 学习散文,关键要加强朗读。读出感情,读出其中的语言美、哲理美,认真品味语言,汲取哲理,为我所用。

  二、学习链接2

  冰心作品的艺术风格(节录)

  在冰心所有这些成就和风格中,最为突出的从内容上讲无疑是她的“爱的哲学”,从形式上讲,是清新明丽、电压细腻的被称为“冰心体”的语言风格。

  所谓“爱的哲学”,就是一种泛爱,是一种博大精深的爱。早在1919年,冰心就被泰戈尔的清新美妙的词句和《圣经》中不朽的爱所感动,陷入了深深地思考中。于是,她在19xx年的8月至9月,连续写了三篇思索性的,也可以称之为探讨性的散文,这就是《遥寄印度哲人泰戈尔》《“无限之生”的界线》和《画——诗》,又在下一年写了一篇同样性质的散文《问答词》。那时,思想大解放,国外的各种新思潮纷至沓来,由于泰戈尔的影响,冰心选择了“爱的哲学”。她以母爱为核心,以童真、自然美为丝线,织就了一匹爱的云锦。

  在冰心所有的作品中,从未有过粗俗的东西,全是高雅、美的东西,这就是她提倡的“爱的哲学”,主要表现在她创作的儿童文学作品和解放后的散文中。

  冰心作品的另一大艺术特点是语言清新明快,富有感情色彩。她的散文,没有雕琢,没有堆砌,清淡中见明丽,朴实中出文采,清新、自然、流利。冰心十分重视语言文字的加工锤炼,在20年代她就形成了清新明丽、典雅细腻的“冰心体”的语言风格;她早期的创作在清丽、典雅与抒情韵味中既含着温柔,又泛着忧愁,因为她“五四”时期所追求的“诗神”是满蕴着温柔、微带着忧愁的;解放后,他保持了自己原有的语言个性,原来的清丽、隽永的风格得到了发展,其中的忧愁荡然无存,取而代之的是喜悦、明快、刚健的乐观主义精神。她的《小桔灯》《尼罗河上的春天》《一只木屐》《雪窗驰想》《花光和雪光》以及近几十年来写的《永远活在我们心中的周总理》《腊八粥》《三寄小读者》《绿的歌》等写来无不新鲜活脱,优美平实,字字句句饱含真情。特别是19xx年,在改革后的《小说月报》上发表的散文《笑》,抒情和叙事相结合,情文并茂,成为现代散文史上第一篇引人注目的美文。

  三、学习链接3

  背诵课文“宇宙是一个大生命……世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天在多的了。”

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