吉林省七年级语文上册月考测试题及答案
(二)
“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”
19.回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是( )(2分)
A.点明主题 B.承上启下的过渡
C.总结百草园的生活 D.引起思考
20.选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项( )(2分)
A.表达了“我”的极度不满的心情。
B.表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。
C.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。
D.表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。
21.本段文字运用( )(2分)
A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.景物描写
22.“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。(2分)
23.作者鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，本文选自《朝花夕拾》，请你再写出一篇该散文集中的代表作品 。(2分)
五、课外现代文阅读(20分)
往事悠悠
年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身临其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”;“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”;“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”;“梅雪争春来肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩;“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固搂，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说;“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书;多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
24.给下列加点的字注音：(4分)
一幅( ) 徜徉( ) 心旷神怡( ) 谆谆教导( )
25.根据上下文推断下列词语的大致意思。(2分)
①搜索枯肠：________________________
②镌 刻：________________________
26.作者深情追溯了少年时代的哪几件往事?(3分)
27.这篇文章引用很多描写季节的诗句。试找出一句描写夏和冬的诗句。(2分)
夏：
冬：
28.最后一段运用了什么表达方式?有什么作用?(3分)
29.本文题目为“往事悠悠”，通过全文的阅读，请你说说作者表达了什么样的思想感情。(3分)
30.好的文章往往通过一些精彩的语句来表达感情。你觉得课文中哪些语句最精彩，最能打动你的心，最能引起你的联想?请找出一句写在下面的横线上，并说明你选择的理由。(3分)
六、作文(50分)
题目：初中——新的起跑线
作文要求：①中心突出、语言流畅;
②除诗歌外，文体不限;
③字数在600字以上;
④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
吉林省七年级语文上册月考测试题答案
一、书写(5分)
二、(每题3分，共15分)
1.( A )2.( B )3.( B )4.( C )5.( C )
三、(每空1分，共10分)
6. 独怆然而涕下。 7. 八百里分麾下炙，
8. 赢得生前身后名。 9. 薄雾浓云愁永昼，
10.绝胜烟柳满皇都。 11.我寄愁心与明月，
12.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
13.海内存知己，天涯若比邻。
四、(一)
14.皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!(2分)
15.虚伪、自欺欺人(1分)，愚蠢(1分)
16.因为他们内心都怕被别人说成是“不称职”或者“愚蠢的人(1分)”，怕别人嘲笑。(1分)
17.作者想要告诉人们应该保持天真无邪的童心(1分);做人要无私无畏，敢于说真话。(1分)
18.知错不改、骄傲自大(1分)、愚蠢、自欺欺人(1分)
(二)
19.( B )(2分)20.( C )(2分)21.( B )(2分)
22.运用拟人的修辞手法(1分)，将蟋蟀和覆盆子比作小伙伴，更显亲切和风趣，表现作者对他们的依依惜别之情。(1分)
23.周树人(1分)，《狗•猫•鼠》/《阿长与<山海经>》/《二十四孝图》/《五猖会》/《无常》/《父亲的病》/《琐记》/《藤野先生》/《范爱农》(1分)
五、24. ( fú ) ( cháng ) ( kuàng ) ( zhūn ) (4分)
25.①形容竭力思索(1分)②雕刻(1分)
26.①小时候的几幅画形成的深刻的记忆。(1分)
②学生时代《千家诗》的熏陶，给“我”以美的享受。(1分)
③国文老师入情入理的讲解培养了我对课文阅读的兴趣。(1分)
27.夏：绿树阴浓夏日长/五月榴花照眼明;(1分)
冬：“梅雪争春来肯降，骚人搁笔费评章”(1分)
28.议论(1分)，结尾扣题，深化中心(2分)
29.表现了作者对往事的怀恋(2分)，这些记忆是催促他不断前进的动力(1分)。
30.(原文中找出一句话，1分)(写清楚理由，能自圆其说，2分)
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