福州七年级语文上册期中试卷及答案（精选8套）

相关推荐

　　关键的七年级语文期中考试就临近了，每一次跌倒，爬起来更加坚强。以下是小编给你推荐的七年级语文上册期中试卷及答案，希望对你有帮助!

福州七年级语文上册期中试卷及答案（精选8套）

　　福州七年级语文上册期中试卷及答案 1

　　一、积累运用。(26分)

　　1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)

　　A.英雄失去理想，蜕( )作庸人，可厌地夸耀当年的功勋( );

　　庸人失去理想，lù lù( )终生，可笑地zǔ zhòu ( )着眼前的环境。

　　B.历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融( )，秋波澹澹( )，而夏呢，总是浸在苦sè( )的汗水里，有闲情yì( )致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

　　2.下列句子填空最恰当的一项是 ( ) (2分)

　　①小时候，我常伏一窗口 ——山那边是什么呢?

　　②我小心翼翼地伸出左脚去那块岩石，而且踩到了它。

　　③山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上着点雪。

　　A、①幻想 ②踩 ③堆 B、①畅想 ②踩 ③压

　　C、①瞎想 ②探 ③盖 D、①痴想 ②探 ③卧

　　3.阅读下面课文段落，按要求回答问题。(3分)

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童，这时候也成天嘹亮的响着。

　　(1)文段运用了、的修辞手法。(1分)

　　(2)文中画线句有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。(2分)

　　4.课文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三个比喻表现了春天的新、美、力。请你也写出一段话，用别的比喻来赞美春天。(3分)

　　5.在下面的横线上，写出一句你积累的有关“理想”或“信念”的格句、警句。(2分)

　　6.默写。(7分每题1分)

　　(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎? ， ?”

　　(2)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”

　　子曰：“ ! ，。”

　　(3)子曰：“见贤思齐焉，。”

　　(4) ，。海日生残夜，江春入旧年。

　　(5)几处早莺争暖树，。乱花渐欲迷人眼，。

　　(6) ，。烈士暮年，壮心不已。

　　(7)清晨入古寺，初日照高林。，。

　　7.名著阅读。(5分)

　　万千的天使

　　要起来歌颂小孩子

　　小孩子!

　　他细小的身躯里

　　含着伟大的灵魂

　　(1)以上这首小诗选自《繁星》，作者，歌颂的主题是。(1分)

　　(2)从小学到现在，你一定在老师的指导下读过几本名著了，请写出你喜欢的两部名著的书名，再选其中的一本，简要说说你为什么喜欢。

　　书名：《》《》(2分)

　　喜欢的理由：

　　(2分)

　　二、阅读(34分)

　　(一)阅读下面的文言文，回答问题。(17分)

　　童趣

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　8.用“/”为文中画线句子标出停顿。(3分)

　　夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强。

　　9.解释下列句中加点的词在文中的意思。(4分)

　　①项为之强( ) ②徐喷以烟( )

　　③方出神( ) ④鞭数十(　　　)

　　10.请用讲述大意的方法，解释文中的成语。(4分)

　　示例：庞然大物：体积非常大的东西。

　　①明察秋毫：

　　②怡然自得：

　　11.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

　　以土砾凸者为丘，凹者为壑

　　12.概括写出文中体现“物外之趣”的两件事。(4分)

　　① ②

　　二)阅读下文，回答问题。(17分)

　　第一美德

　　那天我去商场购物，人不多，队伍却始终停滞不前。我向前望去，看到一个衣着整齐的年轻女孩站在柜台前刷卡，她刷了很多次，可是每次刷卡机都无情地拒绝她。

　　“看上去那是一种福利卡，”我身后的男人咕哝道，“年轻人四肢健全却依靠福利养活，为什么不能像其他人一样找份工作呢?”

　　年轻女孩循声转过头。

　　“对，是我说的。”我身后的男人手指自己。

　　那个年轻女孩立刻涨红了脸，眼泪几乎流下来，她立刻扔下福利卡，低头跑出商店，在人们的注视下很快消失了。

　　这一幕使我联想到自己，自从十年前我得了癌症，就一直在使用政府救济的粮票买食品，陷入困境的人有什么办法呢?这也使我学会，当你不了解一个人的真实生活的时候，就不要评判什么。

　　几分钟以后，有一个小伙子走进商店，他向收银员打听那位女孩，收银员说她已经弃物而走。

　　“我是她的'朋友，究竟发生了什么事?”小伙子焦急地询问大家。

　　人们好奇地聚拢过来。

　　“我说了一句愚蠢的话，因为我看到她使用福利卡，这种事我本不应该说出来的，很抱歉!”我身后的男人说。

　　“哦，真糟糕。事情是这样的，她的哥哥两年前在阿富汗遇害，留下三个小孩，不得不由她来照看抚养。她今年才二十岁，单身一人，却要养活三个孩子。”他用坚定的声音告诉每个人。

　　“没想到，今天发生了这种事。”小伙子不安地晃动他的双手。“这是她想买的吗?”他指着女孩的购物车问收银员。

　　“是的，先生，可惜她的卡无法使用。”收银员说。

　　店中一片沉寂。

　　“你肯定知道她住在哪里吧?”我身后的男人突然问小伙子，同时挤到队伍面前，掏出他的钱夹，把信用卡交给收银员，“请用我的卡结账吧，一定!”

　　收银员接过他的卡，开始为年轻女孩选购的商品结账。

　　“稍等。”他转身拉过他的购物车，把自己的一部分食品放进了女孩的购物袋里，“是的，”他对大家说，“我们现在要多养三个孩子了。”

　　一位女士走过来，把一只火鸡放进了女孩的购物袋里，然后三个、四个，更多的人纷纷从自己的商品中挑出几样，悄悄放进了女孩的购物袋里。

　　“先生，您是个好人!”小伙子感激地说。

　　即使你的双眼看到“真实”，但生活的真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。

　　13.找出点名明文章主旨的话并抄写在下面横线上。(3分)

　　14.文章画线部分插叙“我”的情况，有什么用意?(3分)

　　15.小伙子介绍了女孩的情况后，“店中一片沉寂”，这是为什么?(3分)

　　16.文中的女孩和那位“我身后的男人”给你留下了怎样的印象?(4分)

　　女孩：

　　“我身后的男人”：

　　17.读了本文之后，你获得的最大启示是什么?(4分)

　　三、作文(40分)

　　18.走进新的校园，结识新的老师和同学，一个全新的环境等待着我们的融入。你一定希望周围的人能尽快认识你，了解你。那么，拿起笔来吧!乘这个机会来个精彩亮相，写出自己的个性，秀出一个真实的自我。

　　请以“一个真实的我”为题写一篇作文，字数不少于550字。

　　福州七年级语文上册期中试卷及答案 2

　　一、积累运用。(26分)

　　1.A.tuì xūn 碌碌诅咒 B.róng dàn 涩逸

　　2.D

　　3.(1)引用拟人比喻(写出其中两个即可)

　　(2)牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。(骑在牛背上牧童手中的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。)( 改对即可)

　　4.答案示例：

　　A春天像一位魔法师，他唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。

　　B冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到人间，霎时，大地万物复苏，乌语花香，一派生机。

　　C碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　5.答案示例：

　　A平凡的人因有理想而伟大;有理想者就是一个“大写的人”。 (课内)

　　B每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦

　　C生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。(课内)

　　D世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底

　　(课内外皆可，不必写出处。不符合题目要求的不能得分。请根据实况评改。)

　　6.(7分每题1分，一个错别字扣0.5分)

　　(1)人不知而不慍不亦君子乎

　　(2)其恕乎已所不欲勿施于人

　　(3)见不贤而内自省也

　　(4)潮平两岸阔风正一帆悬

　　(5)谁家新燕啄春泥浅草才能没马蹄

　　(6)老骥伏枥志在千里

　　(7)曲径通幽处禅房花木深

　　7.(1)冰心童真(童心)

　　(2)略(本题为开放性试题，言之有理即可。根据答题的实际情况酌情给分。)

　　二、阅读(34分)

　　(一)(17分)

　　8.夏蚊成雷/私拟作群鹤舞于空中/心之所向/则或千或百/果然鹤也/昂首观之/项为之强。

　　9.①通“僵”，僵硬的意思。 ②慢慢地 ③正 ④鞭打，抽打

　　10.①形容视力极好，连最细微的东西都能看得一清二楚。

　　②形容愉快而又满足。(成语解释大意对即可)

　　11.把土块凸出部分当成丘陵，凹陷部分当成沟壑(大意对即可)

　　12.答案示例：观蚊成鹤(群鹤舞空、鹤唳云端);神游“山林、丘壑”;鞭打、驱赶虾蟆

　　(填对2个即可得分)

　　(二)(17分)

　　13.即使你的双眼看到“真实”，但生活的真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。

　　14.为下文写女孩不得不使用福利卡的'家庭情况埋下伏笔。

　　15.人们都为女孩勇于承担重任而感动，又为自己先前对他的误解和伤害而后悔。

　　16.答案要点：

　　女孩：善良、敢于承担重任、自尊、敏感。

　　“我身后的男人”：心直口快、知错就改、热心善良。

　　17.答案示例：学会尊重他人。在没弄清事情真相的时候，不要妄加评判，因为这样的自以为是可能会伤及他人，同时给自己留下遗憾。

　　(16、17题都是开放性试题，言之有理即可。根据答题的实际情况酌情给分。)

　　三、作文(40分)18.略

　　福州七年级语文上册期中试卷及答案 3

　　一、积累运用(20分)

　　1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是( )(3分)

　　A.哽咽(yàn) 迁徒怒不可遏(è) 不知所措

　　B.鄙夷(bǐ) 狼藉惟妙惟肖(xiāo) 根深蒂固

　　C.污秽(huì) 忐忑锲而不舍(qiè) 眼花缭乱

　　D.嫉(jì)妒震撼义愤填膺(yīng) 锋芒必露

　　2.下列句中的加点词语使用错误的一项是( )(3分)

　　A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。

　　B.当别人面对困难时，我们要尽力帮忙，不能袖手旁观。

　　C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

　　D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。

　　3.下列句子的顺序排列正确的一项是( )(3分)

　　①那该是大自然在多长的时间里的杰作!

　　②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

　　③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

　　④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

　　⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!

　　A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

　　4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)

　　①舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。

　　②在进行旅游开证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。

　　③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能。

　　A.优雅追溯一气呵成 B.优雅追述一鼓作气

　　C.幽雅追述一气呵成 D.幽雅追溯一鼓作气

　　5.下列各项中有语病的一项是( )(3分)

　　A.在当今商品经济的时代，当诗歌失去往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

　　B.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

　　C.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好反驳。

　　D.老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等。

　　6.走进《安徒生童话》。(5分)

　　“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。”

　　上面语段出自 (国家)作家安徒生的童话名篇《》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了。

　　二、阅读理解(50分)

　　(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)

　　春望

　　杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　7.《春望》首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用?(4分)

　　8.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。这首诗表达了作者怎样的思想感情?(4分)

　　(二)阅读下文，回答问题。(10分)

　　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操⑤，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

　　【注】①志：意念，心情。②峨峨：山高耸的样子。③洋洋：盛大的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲名。

　　9.解释文中加点词语的含义。(2分)

　　(1)伯牙所念念：

　　(2)乃援琴而鼓之援：

　　10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　子之听夫志，想象犹吾心也。

　　11.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。(4分)

　　(三)阅读下文，回答问题。(12分)

　　小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。

　　中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。

　　上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋得无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。

　　大学回家的路漫长得可怕——两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福——有人疼。

　　那天妈妈打电话说：“回来吧!这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧。”我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。

　　凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去?难道我的心已经背叛了我的家吗?难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪?不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家?因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗?天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的.怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回，那就只有顺着转，而不能突然地停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。

　　没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵《游子吟》，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父母背一遍：

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　(本文有改动)

　　12.根据具体语境解释上文中加点的词语。(4分)

　　轮回：

　　13.用横线在原文中画出回答“我为什么不回家”的两个比喻句，并在下面横线上写出用比喻句回答的好处。(4分)

　　14.读了本文，你最大的感受是什么?请谈谈你的感受。(4分)

　　(四)(2015鄂州)阅读下文，回答问题。(20分)

　　老汪栗子

　　明前茶

　　①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

　　②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

　　③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的?

　　④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。

　　⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

　　⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说:“既然这样，为啥不帮帮他们?”

　　⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

　　⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

　　(选自《扬子晚报》2015年1月24日)

　　15.请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上恰当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。(3分)

　　晚开店→ → →收野栗→

　　16.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　17.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　18.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　19.文中的老汪是一个怎样的人?请作简要概括。(3分)

　　____________________________________________________________________________

　　20.如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想?(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　三、写作(50分)

　　21.我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思;朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

　　七年级语文(下) (语文版) 期末检测题参考答案

　　1.C〔本题考查语音和汉字。选项A中，“咽”应读yè，“徒”应为“徙”;选项B中，“肖”应读xiào;选项D中，“嫉”应读jí，“必”应为“毕”。〕

　　2.D(本题考查词语的运用，涉及的都是成语。“天伦之乐”的意思是：家庭中亲人团聚的快乐。选项D将它用在同学之间，显然不恰当。)

　　3.C(本题考查语序的排列。排序考查的是语句间的衔接和连贯。回答本题时要先通读五个句子，明确它们之间的关系。这五个句子基本上是按照时间顺序来写的。第③句是领起句，引起回忆;第②句是“最古老时代”的样子;第④句是“经过了多少亿万年”后的情景;然后由“土壤”过渡到“黄土高原”;第①句是对“黄土高原”的赞叹。)

　　4.A(本题考查词语的运用。选择词语，要注意分析具体的语境，要结合语境来分析每个词语的意义，从而作出正确的判断。“优雅”是“优美雅致”“优美高雅”的意思;“幽雅”是“幽静雅致”的意思。二者相比较，“优雅”多用来形容唱词、演奏和人的谈吐、举止，“幽雅”多用来形容环境。“追溯”与“追述”意思不同：“追溯”比喻探索事物的由来，“追述”指述说过去的事情。“一气呵成”与“一鼓作气”二者意思相近：“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通，也形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈;“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。二者相比较，“一鼓作气”侧重写劲头大，“一气呵成”强调的是连贯性。)

　　5.B(两面对一面。)

　　6.丹麦海的女儿声音(舌头) 人泡沫(本题考查名著知识。涉及的名著是《安徒生童话》，还涉及了关于作者安徒生的文学常识的考查。我们在学习中要注意广泛阅读课标推荐的名著，了解其中的主要人物和相关情节。由材料中的“小人鱼”和题干中提示的“安徒生的童话名篇”，可知这个故事选自《海的女儿》。安徒生的《海的女儿》通过美人鱼对爱情的执着追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵。故事梗概是这样的：海王国有一个美丽而善良的美人鱼。美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，她为了追求爱情、幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，化作人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。)

　　7.这些景物描写的作用：融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。

　　8.面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短少得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

　　9.(1)想 (2)取，拿(翻译文言文中加点词语时要注意古今意义的不同，要根据语境进行翻译。)

　　10.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。(本题考查文言语句的翻译。抓住重点词语，直译和意译相结合，把大体意思翻译出来即可。注意语言表达要流畅。翻译时，要注意落实重点词语的意思，如“志”可理解为“心里想的，心意”，“犹”可理解为“好像”。)

　　11.“伯牙所念，钟子期必得之”和“曲每奏，钟子期辄穷其趣”。真正的“知音”是指能彼此了解、心心相印、心意相通的人。(本题考查对文言文内容的理解及语言表达能力。解答时，要根据题干要求，围绕文章主旨，结合文章重点句，或用原句作答，或提炼概括，合理表述。 “伯牙所念，钟子期必得之”“曲每奏，钟子期辄穷其趣”这两句话，体现了伯牙和钟子期彼此心意相通;结合伯牙和钟子期的故事理解“知音”的意思，重点放在“相互了解、心意相通”上。)

　　12.指“父母关爱孩子”“孩子长大后外出谋求发展”“孩子成为父母后又关爱自己的孩子”这种循环的过程。(本题考查理解文中的重点词语，“轮回”在文章第六段中出现，仔细阅读第六段可以知道这种同自然界相似的循环过程。)

　　13.两个比喻句：“因为我是一只小鸟……因为我是一粒树种……”。好处:语言含蓄，生动形象。(在文中第六段中“可是我为什么不回家”后面，即有回答。比喻的作用主要有两个：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象;二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人们深入理解。结合比喻的作用进行分析即可。)

　　14.无论身在何处，父母的爱总会伴我们左右，给我们以温暖，让我们有勇气去面对未知的世界。(只要结合阅读本文后获得的感悟谈一下感受并说明理由即可。)

　　15.挑坏栗炒香栗助学子(第①自然段讲述了老汪的店都是晚开张，第②自然段主要写老汪挑选栗子，第⑤自然段主要写老汪炒栗子，第⑥⑦自然段写老汪收野栗子，最后一段写老汪帮助山区学子。参照例子总结三个字填写即可。)

　　16.动作描写。用“抖”“挑”“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。(这句话写老汪挑坏栗子的过程，用“抖”“挑”“搁”三个动词，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。这属于动作描写。)

　　17.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质做铺垫。(画线句子通过写打栗人打野栗子时的穿着、动作以及回来剥野栗子时的不易等细节描写，突出了打栗人的辛苦，为下文老汪帮助山区学子做了铺垫，从而突出了老汪的美好品质。)

　　18.“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。(“悄悄”的意思是“偷偷地”，“悄悄”一词写出了老汪帮助山区学子时的悄无声息，他助人却不留名，表现了老汪的善良和爱心。)

　　19.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。 (从老汪挑坏栗子时的动作、炒栗子时掌握的火候等方面可见他拥有娴熟的炒栗技术，从他悄悄地帮助山区学子这一件事中可见其纯朴善良和富于爱心。)

　　20.汪伯伯，您真是一个好心人，谢谢您!我一定会认真读书，学好本领，做一个对社会有用的人，做一个有爱心的人。(首先要表示感谢，然后再表一下决心，注意礼貌用语和说话的得体。)

　　21.思路点拨：“感悟自然”这一话题包含的内容是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间也是十分广阔的。我们可以从以下两个方面进行思考：一是“化抽象为万象”。要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。二是“万象之中取一象”。“取”自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要能从自然之“象”中获得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。感悟自然，要有较深的内涵，古人说“意高则文胜”。总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会“在细微处显出才华”(老舍语)，就会写出独特的感悟。当然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫无边际或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。

　　例文：

　　大自然的微笑

　　尘世中，有太多的纷争嘈杂，太多的尔虞我诈，我们原本快乐纯洁的心灵，被黑暗、悲观浸渍，于是眼中容下的只是沉沉的悲哀。压抑得太久，我选择了逃离。

　　没有微笑，我来到自然之中。

　　湿润的泥土泛起微润的青草气息，淡淡的，醇香的，在树林中渐渐渗透开来。自然的气息感染了我，被禁锢的心灵欢快起来。忘却烦恼与忧愁，姑且做这自然之中的一只小鸟吧，快乐地在树林中游玩一番。

　　与自然拥抱的确是一件乐事。我曾经怀疑陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的自然情怀是虚妄的、不真实的。然而此时，踏着柔软的青草，抚着沧桑的老树，祥和静谧的神韵之气令我不得不佩服自然的力量。自然，总是以和谐的微笑面对着你，感染着你，洗净你满面的愁容。

　　娇嫩的牵牛花没有笔直的茎，没有硕大的叶，没有庞大的根系，她的生长紧紧维系在一株苍老的树干上，任参差剥离的树皮刺痛她纤细的身躯，然而她仍感激上天的恩赐，向上攀爬，用最灿烂的微笑的紫色花朵，给了老树一个深深的吻。而老树也没有厌弃这出身卑微的花朵，以自己浓郁的绿色为花儿做了陪衬，绿叶婆娑，撒落一片柔和的笑声。

　　他们都在微笑，感恩着生活，呵护着生活。

　　面对这种和谐与快乐，我不禁也笑了。

　　走着看着，不觉前面已没有了路。一条小溪以自己婀娜的姿态展现在我眼前。溪水中堆满坚石沙滓，溪水时急时缓，被沙石激起涟漪水花。可他们没有停歇，打个滚，翻个跟头，越过拦路的石子，依旧欢呼着，向前涌去。那片梦中的蔚蓝无边的大海是他们的希望与寄托，是的，面对未来，这些小精灵们不再抱怨了。

　　溪水在微笑，越过了阻拦，向希望前进。

　　我驻足于此，以微笑的心来看待大自然的微笑。鸟儿在不知疲倦地丈量天空，露珠在颤颤的绿叶上跳舞，迷离的阳光抚摸着祥和的大地。大自然在微笑，我在微笑。

　　自然的达观、感恩与平和换取了一个永恒的微笑，我忘记了烦忧，只记得缠着牵牛花的老树，欢流奔腾的溪水。如果尘世能像自然界一样，时时微笑，纷争一定会销声匿迹的……

　　但愿如此!

　　【点评】文章想象丰富，语句整散结合，细描细绘，情景交融。作者调动了视、听、嗅、触等诸多审美感觉器官，摄取远、近、高、低各种角度的画面，立体地、全方位地再现了大自然的物象，使笔下的景物和读者的审美理想“妙合无痕”，产生盎然的诗意。此外，这精美的景色和陈述背后透露的款款深思，更是表露于无形中，发人深省。

　　福州七年级语文上册期中试卷及答案 4

　　第一部分(20分)

　　1、给加点字注音(4分)

　　痴( )想小憩( ) 匿( )笑鹤唳( )

　　濯( )洗酝酿( ) 骸( )骨御聘( )

　　2、横线上填字完成词语。(4分)

　　人听闻径通幽变本加然长逝

　　获益浅心旷神具体而珠联合

　　3、先改正下边广告中的错别字，然后说说你对这一类广告的看法。(4分)

　　乐在骑中(摩托车广告) 随心所浴(热水器广告)

　　4、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授!”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么?(2分)

　　5、依照下面比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。

　　成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。(不超过60字)(2分)

　　6、下面句中横线依次应填写的词语应是( )(填序号)(2分)

　　音乐教育的本身就是一种审美的教育，它的功用在于：人的鉴赏水平，人的性情，人的心灵，提高人的道德休养，人奋发向上。

　　A、提高 B、净化 C、陶冶 D、推动

　　7、“110报警台对社会的承诺是：有警必( )，有灾必( )，有难必( )，有求必( )。”括号中依次应填的词是( ) (2分)

　　A、应、帮、救、出 B、出、救、帮、应

　　C、应、救、出、帮 D、出、帮、救、应

　　第二部分(40分)

　　一、阅读《羚羊木雕》中语段回答

　　“那只羚羊哪儿去啦产妈妈突然问我。

　　妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。

　　“爸爸不是说给我了么?”我小声地说。

　　“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地(A.盯 B.看 C.望)着我。我发现事情不像我想的那么简单。

　　“我把它收起来了。”

　　“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。

　　“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。

　　“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

　　“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

　　“送给万芳了，她是我最好的朋友。’”

　　“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”

　　“不,我哭着喊了起来。

　　爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他地点燃一支烟，地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很，不过带着一种不可抗拒的力量。

　　“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”

　　我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。[他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友]!

　　1.给加点的字注音。

　　犄( ) 怦怦( )

　　2.在括号里选择恰当的现词填在方格内.

　　3.在下列词语中选择恰当的填在横线上。

　　A慢慢 B.静静 C.平静

　　4.爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同?

　　答：相同：

　　不同：

　　5.妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思?请选择最佳答案( )

　　A.怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。

　　B.怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。

　　C.说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。

　　D.“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。

　　6.文中写：“‘不!’我哭着喊了起来。”又写：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度?()

　　A.坚决反抗。

　　B.无可奈何，只好服从。

　　C.虽然内心不服，但行动上勉强服从。

　　D.虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。

　　7.“我”是不是真的“没有理由了”呢?你的看法如何?

　　答：

　　8.你认为爸爸讲的话有没有理由?为什么?

　　答：

　　9.“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去?

　　答：

　　10.“我”心里难过极了，这说明了什么?请选择( )

　　A..说明“我”脆弱。 B.说明“我”的无可奈何。

　　C.说明“我”的感情被伤害了。D.说明“我”觉得父母太不讲理了。

　　二、阅读下面一篇短文后答题。

　　⑴“伟伟，你的新伞呢?”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。

　　⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧!”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。

　　⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦?”我不知妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢!”

　　⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴!

　　⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”

　　⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗?我和珍珍好，从来没互送过东西。”

　　⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了!你跟她女儿是好朋友，今后……”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去!”

　　⑻哦，原来如此!妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。

　　⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀!”

　　⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。

　　⑾“怎么对珍珍说呢?”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫……最后，我终于转回身，朝自己家走去……

　　1.从文中找出四个成语写在下面的横线上。

　　⑴____________⑵____________⑶____________⑷_____________

　　2.将短文分为三层，并归纳层意(每层意思用两个字概括)

　　⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾

　　A. _______________________B. ______________________C. ___________________

　　3.贯穿全文的线索是________________________________

　　4.将⑺段中省略号所省略的意思补上：

　　_________________________________________________________________________

　　5. “妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：‘今天是她的生日，快给她送去!’”这句话表明妈妈：_______________________________________________________________

　　6.妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。

　　7.联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去?

　　三、阅读文章《九十九分的苦恼》后回答。

　　我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有(1)(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。

　　每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

　　夹在两种目光中的我只好装傻。

　　孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

　　原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。

　　皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着(2)(走冲迈)进门来了：“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。

　　果然带回来一个99分。

　　我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

　　我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

　　我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

　　妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了T’我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”

　　妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

　　“这不可能。”

　　“那就是第二种可能：我笨。”

　　“我看这样说，还比较恰当。”

　　“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，栋得眼花;拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

　　女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

　　1.理清文章思路，把下面概括各部分内容的`几句话分别填入相应的括号内(只填序号)

　　A.妈妈不满意孩子的考试成绩 B.父母对女儿寄寓了很高的期望

　　C.矛盾暂时得到化解 D.99分所引起的风波

　　事情的起因是( )，事情的经过是( )( )，事情的结果是( )

　　2.文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出

　　3.结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语(从括号内选择)

　　(1)于是就有(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。

　　(2)老远就喊着(走冲迈)进门来了。

　　4.面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答。

　　孩子苦恼的是：

　　她妈妈苦恼的是：

　　“我”苦恼的是：

　　5.下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是( )

　　A.矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。

　　B.矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。

　　C.语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。

　　D.言尽而意未尽，留有让人思考的余地。

　　6.作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。

　　答：

　　作文 (40分)

　　题目：《我的最爱》

　　要求：文体不限，字数500字以上。

　　第一部分

　　1、略2、骇曲厉溘匪怡微璧 3、骑改其浴改欲这种以同音字替代以达到某种广告效果的用法偶尔一用，也未尝不可，而且也有一定的幽默效果，但若是经常这样篡改，就会走入一种误区，产生语言混乱的现象，成了一种文化污染。(意思对即可)4、教授比乞丐还穷。5、略 6、ACBD 7、B

　　第二部分

　　一、1、略 2.A 3.BA C 4.相同：都要我把羚羊要回来。不同：妈妈严厉，步步进逼，咄咄逼人;爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。5.C 6.D 7.从“没有经过父母的允许”的角度说，“我”确是“没有理由了”;但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说，却不是没有理由的。8.从“重财轻义”来说是有理由的;但从孩子真诚友爱来说是没有理由的。9.因为妈妈心里只知羚羊贵重，不知友谊珍贵。10.C

　　二、 1. ⑴轻描淡写 ⑵莫名其妙 ⑶语重心长 ⑷无可奈何 2. ⑴⑵/⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼/⑽⑾ A.借伞 B.议伞 C.送伞 3.伞 4.对妈妈各方面都有利 5.在想方设法讨好珍珍的爸爸 6.神态、语言 7.珍珍是个正直纯真的孩子，和伟伟的友谊是纯洁真挚的，她对妈妈这种做法很反感。

　　三、《九十九分的苦恼》：1.B——AD——C 2.母亲对女儿的期望很高(母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等)。基本意思相符即可。3.(1)引发(2)冲(3)高兴失望瘫 4.孩子：不被妈妈理解，总受指责。她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要扎“我”：女儿受委屈，自己左右为难。5.A 6.要求：(1)不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准;(2)针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要;(3)家长不要对孩子不切实际地苛求;(4)父母要正确对待孩子，注意教育方法;(5)孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重;(6)希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。)

　　福州七年级语文上册期中试卷及答案 5

　　一、积累与运用(30分)

　　1、抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。(4分)

　　胸存自信，手书华章;努力表现，永不言qì。

　　2、右边的图片是网友从电视节目的字幕中截取的真实图片，请仔细观察，认真思考，完成下面题目。(4分)

　　画面字幕上“皇帝故里拜祖大殿加紧筹备“这12个字中的两个错别字分别是和，应该改为和。

　　3、根据下面语境，选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)

　　生命旅途中，拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛注视着我们的前行;那是一块清晰的路标，指引我们前进的方向;那是中的一盏明灯，那是时的一缕清风，那是中的一份勉励，那是落寞时的一语问询……

　　A、求索 B、陶醉 C、迷茫

　　4、在横线上填写古诗句子。(6分)

　　①海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　② ，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

　　③崔颢的《黄鹤楼》中，表现游子的悲苦心情的诗句是，。

　　④《夜雨寄北》中诗人借“ ， ”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想。

　　5、《三国演义》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据你的阅读积累，写出一个与《三国演义》中的人物有关的歇后语，并简要介绍与之相关的故事情节。(3分)

　　歇后语： ——

　　故事情节：

　　6、根据要求完成下面的题目。(10分)

　　【绿色倡议】

　　(1)下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分中有语病的一处。( )(2分)

　　(A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，(B)环境治理一定要避免不能陷入污染——治理——再污染的恶性循环。这就需要从源头上治理山水。为了保护我们的“绿肺”，(C)黄鹤楼公园管理处已于去年年底提交申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生，(D)我们要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。

　　【绿色行动】

　　(2)下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词语。(4分)

　　在共建绿色家园的过程中，我们有太多的感动。责任，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。

　　① ，感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共同诠释着“绿色环保”的内涵。

　　② ，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了;大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。

　　【绿色展望】

　　(3)李响同学搜集到下面一组图，请你解说。(4分，每小题2分)

　　变化

　　1979 2009 2019

　　①根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。

　　②1979年~2009年的变化体现了，对2019年的预测表明。

　　得分评卷人

　　二、阅读(40分)

　　(一)阅读下面的文言文，完成第7—11题。(15分)

　　木兰诗

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶：同行十二年，不知木兰是女郎!

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　7、《木兰诗》中交代木兰从军缘由的诗句是：

　　;描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：

　　。(2分)

　　8、解释下列句子中加点字的含义。(4分)

　　①当户织( ) ②但闻黄河流水鸣溅溅( )

　　③出郭相扶将( ) ④愿为市鞍马( )

　　9、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　　将军百战死，壮士十年归。

　　译文：

　　10、下面是对木兰的几种评价，正确的是( )(3分)

　　A、木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气慨和爱国精神。

　　B、木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。

　　C、木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。

　　D、木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。

　　11、下列说法不正确的一项是( )(3分)

　　A、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”，运用了排比和互文的修辞手法。

　　B、木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴的优秀品质，这是一个深深扎根于中国北方大地上的有血有肉、人情味十足的形象。

　　C、诗中将途中的木兰的内心与外表构成鲜明的对照，一方面义不容辞地奔赴战场，一方面又难以摆脱对亲人的眷恋。

　　D、《木兰诗》语言丰富多彩，有朴实自然的口语，有精妙的律句。句型整齐划一，使它成为祖国诗歌遗产中的瑰宝。

　　E、“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。”这四个句子以极其简练的笔法，高度概括了木兰从军十年的戎马生涯。

　　(二)阅读下面的现代文，完成第12—14题。(10分)

　　“甲型H1N1流感”相对温和

　　①科学家认为“甲型H1N1流感”相对温和。尽管世卫组织29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒级别，而且卫生官员也证实美国出现了首例“甲型H1N1流感”死亡病例，但研究病毒的科学家们却渐渐达成共识，认为目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。

　　②事实上，上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出现的H1N1病毒变种，主要通过空气和接触传播，其破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。

　　③众所周知，流感病毒是不可预测的，这种变种可能在任何时候突变，成为更温和或者更危险的变种，但从基因工程实验室和流行病模型等渠道获得的越来越多的初步证据表明，目前的疫情其最坏的情况可能是可以避免的。

　　④田纳西州流感病毒学专家理查德维比说：“这种病毒与1918年的致命性病毒完全没法相比。”1918年暴发的流感造成全球大约5000万人死亡。

　　⑤目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时，它与1918年的流感病毒相似这一点是不祥之兆。它们都是在春天流感季节的末尾出现，两者似乎都是重点袭击年轻人和健康人，而不是老年人和婴幼儿，而且它们都是H1N1变种，因为他们有着相同的两个关键的蛋白类型，这两个蛋白类型主要决定着病毒的传染力和扩散力。

　　⑥美国疾病防治中心和国家卫生研究院周一上午公布了加州和德克萨斯州病人身上病毒的基因序列，成千上万的科学家立即开始下载那些信息。他们把病人身上的.病毒(1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等)进行对比，之后发表了令人欣慰的消息。

　　⑦纽约西纳山医疗中心微生物学家彼得帕勒斯说：“这种病毒缺少某些特征”。尤其突出的是，这种病毒缺少一种氨基酸。那种氨基酸似乎会导致肺部增生病毒粒子使之更致命。

　　⑧佐治亚大学流感专家拉尔夫特里普说，对这种病毒蛋白类型的初步分析表明，经历过1957年那场流感的人可能对这种病毒有一定的免疫力。1957年的那场流感疫情造成全球约200万人死亡。

　　⑨这或许可以解释墨西哥老年人没有感染上这种病毒的原因。迄今，墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最为严重。

　　(选自《参考消息》2009年5月)

　　12、科学家提出“甲型H1N1流感”相对温和的依据是什么?(3分)

　　答：

　　13、下面句子中划线部分有什么作用?请简要分析。(3分)

　　但从基因工程实验室和流行病模型等渠道获得的越来越多的初步证据表明，目前的疫情其最坏的情况可能是可以避免的。

　　答：

　　14、下列表述不符合文意的一项是( )(4分)

　　A、墨西哥南部出现的H1N1病毒变种的破坏性可能不及每年冬天出现的普遍的流感病毒。

　　B、流感病毒是不可预测的，这种变种可能随时突变，变为更温和或者更危险的变种。

　　C、“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时，人们认为它与1918年的流感病毒完全相同。

　　D、墨西哥老年人没有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是对这种病毒具有一定的免疫力。

　　(三)阅读下文，完成第15—19题。(15分)

　　种植善良

　　那次回乡下老家，外婆叫住我，说给我看一张纸。外婆颤巍巍地从贴身衣袋里掏出那张纸，可以看出她对这张纸的珍惜。不过，纸上除了一个女孩的名字和一个远在千里之外的地址外，便什么都没有了。

　　外婆对我说，纸上写着向她借钱的人的地址，她借给了那人100元钱。那天中午她正在家门口晒衣服，一位蓬头垢面的女孩走了过来。女孩说她是被人骗卖到这个地方来的，好不容易才挣脱他人的监视逃了出来，想向外婆借点路费回家。外婆同情这女孩的遭遇，立即答应了。外婆便从里屋取出她的积蓄，那全是一元两元的小票，仔细地数好100元给了女孩。而女孩留下了这张地址千恩万谢地走了。

　　我一听就明白这是个骗局。这是一些骗子骗钱的惯用伎俩。外婆的钱来得艰辛，平时没有什么收入，只是靠偶尔为乡邻念念佛才挣得几元钱，给女孩的100元钱她可得挣上好些日子。可我却不敢直接与外婆说明这些，我怕外婆受不了这个打击。

　　思前想后了一阵子，我才轻声地问外婆：“你怎么就相信那女孩说的是真话?”外婆却显得很坦然：“那女孩这么可怜怎么会是骗子呢?即使她想骗人也不会骗我这老婆子。”我不好再和外婆说什么，我知道换了我是断然不会借钱给不认识的人，多年的城市生活已使我形成了不轻易相信他人的观念。我只是轻声地安慰外婆：“但愿那女孩别不小心把你的地址给丢了，那样就不能还钱给你了。”外婆却笑着说：“只要是真正帮助了那女孩，即使她不还钱给我也无所谓。”

　　再一次回到老家时，外婆又找到了我，她从衣袋里掏出了一封信，说这是刚收到的，有人给她在信里寄了100元钱，肯定是借钱的女孩寄来的。我一看信封上的笔迹，就知道这信是那女孩寄来的。信封里是一张薄薄的信纸，还夹着一张100元的纸币。女孩在信上坦诚地说其实上次她是骗人的，只是想利用人们的善良骗点钱用用。可看到外婆把那些一元两元的纸币凑起来给她时，她的内心却哭了。外婆的那份善良也触动了她心底的善心。现在她已在一家工厂里打工，这100元钱就是她第一个月的工资里的。

　　看着信，我的心久久不能平静。外婆在一旁问我：“那女孩怎么说?”我不想告诉外婆事情的真相，我只是说：“那女孩平安地回到了家，把100元钱寄还给你，并且非常感激你的帮助。”外婆的脸上浮现出一丝笑意，为自己又行了一次善而欣慰。

　　我知道有一句话叫种植善良。人与人之间的不信任多了，便会产生许多的猜忌和怀疑。可善良是需要种植的，只要处处与人为善，在交往中多透出一份善意，那份善意的种子便也会在他人的心底生根发芽，长成参天大树，进而结成果实传播给他人。

　　15、为什么非要把做好事说成是“种植善良”?这样表达有什么好处?(3分)

　　答：

　　16、“外婆便从里屋取出她的积蓄，那全是一元两元的小票。”交待钱的数目时作者为什么还要强调全是一元两元的小票?只是为了说明钱的种类吗?(3分)

　　答：

　　17、“我”从哪些地方判断外婆肯定是受骗了?(3分)

　　答：

　　18、一开始“我”是怕外婆受不了被骗走钱的打击，没有揭穿骗子的真相，但在文章倒数第二段，“我”为什么还“不想告诉外婆事情的真相”?(3分)

　　答：

　　19、“看着信，我的心久久不能平静。”请你根据全文内容推测一下“我”当时的心理活动。(3分)

　　答：

　　得分评卷人

　　三、作文(50分)

　　20、生活中，哪一颗星星点亮了你的眼睛?哪一幕情景震撼了你的心灵?哪一声喝彩吸引着你的耳朵?为了表示鼓励、赞美、自豪，也为了表示有决心，有信心，有志气，你一定想竖起大拇指!

　　七年级语文参考答案

　　1、书写正确、规范、端正2分，美观1分，拼写(弃)正确1分。(共4分)

　　2、“皇帝”应为“黄帝”，“大殿”应改为“大典”。(每处2分，共4分)

　　3、C、B、A(每空1分，共3分)

　　4、①天涯若比邻②山随平野尽③日暮乡关何处是，烟波江上使人愁④何当共剪两窗烛，却话巴山夜雨时(①②各1分，③④各2分，共6分)

　　5、示例：歇后语：诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局

　　故事情节：司马懿派兵来夺街亭，马谡因为纸上谈兵，自以为是，导致街亭失守。之前马谡曾立下军令状，诸葛亮虽不忍心，但为顾全大局，也只能处斩马谡。答题要点是歇后语和相关的故事情节，情节必须与歇后语相关联，否则不得分。出自《三国演义》的歇后语有很多，如：刘备摔孩子——收买人心。徐庶进曹营——一言不发。刘备借荆州——有借无还。诸葛亮吊孝——装模作样。周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。(歇后语1分，故事情节2分，共3分)

　　6、(1)B(2)①团结 ②细节

　　(3)①国民日常使用的交通工具在1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，而在2019年自行车将成为新宠。②国民生活水平大有提高“国民环保观念增强(或：国民崇尚绿色环保/国民健康意识增强)

　　7、阿爷无大儿，木兰无长兄;将军百战死，壮士十年归。

　　8、①门 ②只 ③外城 ④买

　　9、将士们经过多年征战，有的牺牲了，有的凯旋而归。

　　10、A 11、D

　　12、(1)流感病毒是不可预测的，而它可能可以预测;(2)重点袭击年轻人和健康人，而不是老年人和婴幼儿;(3)缺少一种似乎导致肺部增生病毒粒子使之更致命的氨基酸(共3分。一点1分。)

　　13、示例：划线词语限制了获得初步证据的途径，从而说明这种证据具有较高的可信度，从而能更好的支持“目前的疫情其最坏的情况可能是可以避免的”这一结论。(2分)

　　14、C(4分)

　　15、“种植”在平常是栽种花草庄稼之类植物的意思。在本文中，“种植善良”这个词语表达了外婆把善良像植物的种子一样播撒出去，这个善良的品德能够像植物一样生根、发芽，传播到其他人的身上，使其他人也能生出善良之心。这样表达可以更形象，更具体可感，有力地突出了这种善良的长久和影响力。(3分)

　　16、不全是为了说明钱的种类，主要是要表现这些钱赚得非常不容易。是一块钱一块钱积攒下来的，从而对表现外婆能把这么来之不易的钱借给陌生人这份难得的善良起到衬托作用。(3分)

　　17、“女孩说，她是被人骗卖到这个地方来的，好不容易才挣脱他人的监视逃了出来，想向外婆借点路费回家”。而“纸上除了一个女孩的人名和一个远在千里之外的地址外，便什么都没有了。”(生活在乡下，为乡邻念念佛说明心地善良且为人坦然、又不识字)(3分)

　　18、“我““不想告诉外婆事情的真相”，是因为“我”的善意诺言对外婆来说是一种安慰，是外婆“种植善良”后应该收获的善果。如果告诉外婆真相，即使外婆能够理解事实也会对她造成无形的心理伤害。(3分)

　　19、(开放题，答案不唯一)提示;事情在我的意料之中，又在我的意料之外。外婆坦然的生活态度和与人为善的处世原则让文中“我”感慨万千。可以结合文章所表现的主题来作答，注意语言表达要流畅，贴切。例如：我想：“外婆您知道吗?您的善良如一颗神奇的种子，即使飞落在陌生人荒瘠的心灵土地上，也会生根发芽，开花结果。那善果充满甜美的果汁，将会沁入每一个接触到它的人的心里。如果将每个人的善举汇集起来，那人间就会拥有许许多多温暖的河流。”(3分)

　　20、作文

　　福州七年级语文上册期中试卷及答案 6

　　一、阅读（50分）

　　（一）名句积累与运用（10分）

　　1、斗折蛇行

　　2、后不见来者

　　3、见贤思齐焉

　　4、上有黄鹂深树鸣

　　5、草色要看近却无

　　6、往来无白丁

　　7、我寄愁心与明月

　　8、海内存知己天涯若比邻

　　（每空1分，共10分）

　　（二）文言文阅读（15分）

　　（甲）阅读《爱莲说》，回答问题。（12分）

　　9、濂溪北宋（或宋。每空1分，共2分）

　　10、①美丽而不端庄②轻慢③少④应当（每空0.5分，共2分）

　　11、①“牡丹之爱，宜乎众矣”或“自李唐来，世人盛爱牡丹”。（1分） ②表现了世人追逐名利、贪图富贵的人生追求。（1分）

　　12、从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可以看出莲作为君子高洁傲岸、洁身自好，不与世俗同流合污，也不孤高自许的品性；从“中通外直，不蔓不枝”可以看出莲作为君子豁达、正直不苟的品性；从“香远益清”可以看出莲作为君子美名远播的品性；从“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可以看出莲作为君子的清高风度。（写出其中两项即可得满分3分。写出其中一项可得2分。）

　　13、菊花是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲花是君子的象征。作者以菊花正衬，突出莲的脱俗高雅，不与世俗同流合污。以牡丹反衬强调了莲的洁身自好。不贪图富贵享受。（3分，菊作用（正衬），牡丹作用（反衬）各1分，象征意义1分）

　　（乙）阅读下面文言文，回答问题。（3分）

　　14、到。（或到任。0.5分）明白。（0.5分）

　　15、同县人惊叹道：“老狱吏也比不上（周敦颐）啊！”（1分）

　　16、能力强，刚正不阿，公正正直（写出其中一项即可得1分）

　　（三）现代文阅读（22分）

　　17、Jiǎo fèi quán chì （每空1分，共4分）

　　18、狗猫和鸡。（1分，写出两种即可）黄狗傻子给我留下最深刻的印象。他聪明，肯干，机灵会跳起来抓蜜蜂吃。偷吃鸡蛋而被打。或者黑狗黑子，帮助小鸡开门，自家来生人热情欢迎，而别人家来了陌生人帮着乱叫。长得丑招人嘲笑。（动物名称1分，原因1分）

　　19、①有生人来，隔着街就能听到，叫着给家里人报警。②主人回来，隔好远就做出欢迎的姿态。③我偷喂它馒头，它快速吞下，动情地望着我，温柔地叫，想多要一口。④跳起来捉飞旋的`蜜蜂吃，百发百中。⑤在山中发现野兽并能判断方位，给主人报警。（⑥能替主人拉动沉重的爬犁，载回渔猎的收获。亦可。）（写出其中三件即可得满分。每件1分，共3分）

　　20、心理描写，（1分）写出了“我”对傻子的担心，表达了我对黄狗傻子的关心爱护。（2分意思对即可。）

　　21、离别后，姥姥每次来信，我都要问傻子的情况。（2分）隔了很多年，我回到北极村，傻子还认得我。（1分）

　　22、虽然丑陋而残疾，却有一颗美好的心灵。它帮助弱者，热爱主人。（它帮助小鸡开门；无论我怎样讨厌它，它都在放学的路上迎接我的归来；无论我怎样待它，它都对我表现得异常亲昵。）（2分，意思对即可）“总觉得少了点什么”少了黑子的陪伴，这句简单的话语里，包含了对黑子的愧疚和想念。（1分，答出一点即可。）

　　23、常吃人的食物，不知不觉中，把人与人的背信弃义的气息也沾染了过去。（2分）是在提醒人们要不要像猫一样背信弃义，而要忠诚而恪尽职守。（1分，意思对即可。）

　　（四）名著阅读（3分）

　　24、《西游记》（0.5分）吴承恩（0.5分）

　　25、孙悟空借芭蕉扇。（1分，意思对即可）

　　26、第①段动作描写（0.5分）第②段语言描写（0.5分）

　　二、（50分）

　　（一）（10分）

　　27、①满分：10分。内容详实，表述准确，语言生动，有个性特点。②一等：7——9分，基准分8分。内容详实，表述准确。③二等：4——6分，基准分为5分，表述基本准确。④三等：0——3分，基准分为2分。表述不准确。

　　（二）作文（40分）

　　28、①满分为40分。在所有考生作文中相对完美的文章。考虑学生特点，不以文学作品为衡量标准。②一等：36——39分，基准分37分。主旨突出，文情并茂。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等：A、感情真挚B、立意新颖C、构思巧妙D、语言富有个性　③二等：32——35分，基准分33分。主旨明确，较有文采。④三等：24——31分，基准分为28分。主旨较明确，表达清楚。⑤四等：24分以下，基准分20分。主旨不明确，表达不清楚。

　　福州七年级语文上册期中试卷及答案 7

　　一、积累与运用（23分）

　　1、下列加点的字注音有误的一项是（）（3分）

　　A、剽悍（piāo、hn）、萦回（yn）。

　　B、针鼹（yǎn）、蛰伏（zh）。

　　C、翌日（y）、蹇劣（jiǎn）。

　　D、隽逸（jn）、威慑（sh）。

　　2、下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

　　A、局促、络驿不绝。

　　B、颠簸、别具匠心。

　　C、滂沱、相题并论。

　　D、诅丧、鞭长莫急。

　　3、没有运用修辞方法的一项是（）（3分）

　　A、当他的同班同学还在全等三角形的浅水中扑腾的时候，他已在微积分中畅游了。

　　B、乡愁是一枚小小的邮票。

　　C、无论就身高、体重、射程和威力而言，我们洲际这一分支在导弹家族中都是首屈一指的。

　　D、将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。

　　4、按照课文默写。（每小题1分，共10分）

　　①采菊东篱下，___________________________________。（《饮酒》）

　　②天街小雨润如酥，___________________________________。（《早春呈水部张十八员外》）

　　③《白雪歌送武判官归京》中用梨花喻雪的句子是___________________________________。

　　④古往今来，面对如梭的岁月。我们的先辈触景生情，感慨万千。孔子有逝者如斯夫，不舍昼夜的无奈；汉朝无名氏创作的《迢迢牵牛星》有___________________________________，___________________________________。这样隔水之近却之能彼此相望的苦恼，杜甫有面对花香鸟语却依然___________________________________，___________________________________。的忧国忧民之心。

　　5、根据规定的情景，仿照下面例句写一段话，要求套用句中加点的词语。（4分）

　　例句：

　　缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。

　　造句：

　　上午第四节课下课铃声一响，校园里就愈来愈热闹。

　　二、阅读（41分）

　　阅读下面文段，按要求答题。

　　（一）（15分）

　　石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

　　最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

　　单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上花？

　　单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变成中国式的金罍――殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

　　你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？

　　1、文段从哪几个方面对石榴进行描写？（3分）

　　答：

　　2、文中的梅柳之长梅柳之短分别是什么？（3分）

　　答：

　　3、那不是夏季的心脏吗？中的那指代什么？作者为什么这样说呢？（3分）

　　答：

　　4、但它却更有一段妙幻的演艺，这里的演艺是指石榴生长过程中的什么变化？、（3分）

　　答：

　　5、从作者描写石榴的字里行间，我们可以体会到他怎样的心情？（3分）

　　答：

　　（二）（15分）

　　忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声、泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　6、第一段文字，口技艺人模拟了一个什么样的声响场景？（2分）

　　答：

　　7、在原文上用∥给第一段划分两个层次，并简要概括每层大意。（4分）

　　答：

　　8、描写各种声响，是按什么顺序来写的？（3分）

　　9、第二段是全文结尾，再现一桌、一椅、一扇、一抚尺有何作用？（3分）

　　10、作者主要是通过什么写作手法来表现口技艺人的高超技能？（3分）

　　答：

　　（三）人类与技术环境（11分）

　　近几十年来，人类发明了维生素、杀虫剂、电视、雷达、原子反应堆、电子计算机这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为第二自然界，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔15年其数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的'技术环境的严峻挑战。

　　跟技术环境的①速度相比，生物机体的②速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为，原始人和现代人在大脑构造上相差无几。几千年来人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2.5个单词。然而，从世界上第一台电子计算机的每秒运算5000次③到当前的每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时间。

　　人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境呢？有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗？科学界的有识之士，对于第一点的回答是肯定的，而对于第二点则持否定态度。

　　大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个，构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界美妙绝伦的创造，是人类发明的任何先进的信息技术工具或人工智能所无法超越的。

　　总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是，在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。

　　11、文中①②③三处依次填入的词语正确的一项是（）（2分）

　　A、变革、发展、演变。

　　B、变革、演变、发展。

　　C、发展、变革、演变。

　　D、演变、变革、发展。

　　12、本文通过和人脑的比较，具体说明了人工智能的发展速度比自然智能快。（3分）

　　13、从第三段内容看，科学界的有识之士肯定的是否定的是。（3分）

　　14、下面能体现本文主旨的一项是（）（3分）

　　A、在当今世界上，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

　　B、大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。

　　C、人工智能正处在一个飞速发展的阶段。

　　D、在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。

　　四、名著阅读（6分）

　　名著片段，完成7～9题。

　　青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊ch（）地看了他一眼：你在那儿跟谁说话？跟雀儿它飞走了，真狡猾。他无力地笑了一下。

　　1、结合语境，说说你对画线句中熬过一词的理解。（2分）

　　2、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。（4分）

　　五、作文（50分）

　　1、写作大平台，请你秀风采（50分）

　　亲爱的同学们，学校图书馆里可能有这些书籍：肖复兴的《友谊比爱更长久》、日本黑柳彻子的《小时候就在想的事》、陈慧的《同窗的缘分》。这些书籍，有的可能曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限。（45分）

　　写作提示：本题是三选一的形式，文体不限。因此，我们首先可以选择自己有把握写好的题目和最擅长的表达方式，、如果你善于叙事，可以选择《友谊比爱更长久》，甚至还可以把它当成小小说来写，如果你以抒情议论见长，不妨选择《同窗的缘分》，如果你联想丰富，不如展开你想像的翅膀，让你的理想在《小时候就在想的事》里高高飞扬。但无论选取哪一个文题，都必须通过真情实感来表达一个积极向上的主题。

　　2、对自己写的这篇作文你满意吗？请你自己评价并说说理由。（5分）

　　参考答案、

　　一、

　　1、A。

　　2、B。

　　3、D。

　　4、略。

　　5、开始开关课桌的声音此起彼伏，转眼间脚步声、说笑声从各处传来，不久群摩肩接踵，人声喧哗，最后熙熙攘攘，人声鼎沸。

　　二、

　　一、

　　1、作者从枝干、叶片、花、果实和子粒几方面对石榴进行了描写。

　　2、梅柳之长是指奇崛、清新；梅柳之短是指枯瘠，柔媚。

　　3、那指代石榴的花。因为石榴花与心脏两者在颜色和形状等方面有相似之处。

　　4、这里的演艺是指石榴的花到果实的变化过程。

　　5、表达了作者对石榴由衷的喜爱之情。

　　二、

　　6、表演者模拟了一个从起火到救火的声响场景。

　　7、第一层到无所不有，写表演者出色的表现。第二层到结束，写宾客听口技的感受和表现。

　　8、按由小到大，由简到繁，由内到外的顺序来写的。

　　9、照应开头，再点道具简单，反衬出口技艺人的高超本领。

　　10、正面描写和侧面描写相结合。（或直接描写与间接描写相结合）

　　三、

　　11、B。

　　12、电子计算机。

　　13、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境；将来人工智能也许会完全取代自然智能。

　　14、D。

　　福州七年级语文上册期中试卷及答案 8

　　一、积累和运用(22分)

　　1、给加粗字注音或根据拼音写汉字(8分)

　　栖息( ) 勉强( ) 聆听( ) 嫉妒( )

　　piān piān 起舞 jun 顾温xīn 陶 zu

　　2、根据下列词语的意思写出相应的成语。(4分)

　　(1)形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。( )

　　(2)处在优裕的环境中，安于享乐。( )

　　(3)家家户户都知道。( )

　　(4)形容特别有滋味或有兴趣。( )

　　3、指出下列句子所使用的修辞手法(4分)

　　A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。( )

　　B.休闲是人生一枚甘甜的果实。 ( )

　　C.他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。( )

　　D.在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。( )

　　4、古诗文默写。(6分)

　　(1)、山际见来烟，。吴均《山中杂诗》

　　(2)、峨眉山月半轮秋，。李白《峨眉山月歌》

　　(3)、李白的《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的句子是：，。

　　(4)杜甫的《江南逢李龟年》中暗喻时世之凋敝丧乱、人生之凄凉飘零的句子是：，。

　　二、阅读（28分）

　　(一)文言文阅读(10分)

　　孙权劝学

　　初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。

　　1、本文选自《》，作者是是北宋的政治家、史学家(填人名) 。(1分)

　　2、解释下列句子中加粗的词(2分)

　　(1)卿今当涂掌事 (2)但当涉猎

　　(3)见往事耳 (4)刮目相待

　　3、文章写了两件事，分别是_____ 和_____ _。(2分)

　　4、鲁肃为什么与吕蒙结友?这样写有什么作用?(3分)

　　5、阅读全文，说说吕蒙的变化对你有什么启示?(2分)

　　(二)现代文阅读 (13分 )

　　一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天傍晚，当太阳落山的时候，他们听到从远方传来乐曲声，而且越来越清脆。乐声独特、悦耳，使他们忘了疲劳，加快脚步往前走。

　　月亮升起来时，他们来到一座小山丘上，在这里，他们看到一群矮小的男人和女人。他们正手拉着后，一边欢天喜地转着圈跳舞，一边用甜美的歌喉唱歌，这就是两位流浪者听到的乐曲。中间坐着一位老人，他比其他人稍微高一点儿，穿着一件花外套，灰白的胡须挂在胸前。两个流浪者惊呆了，站在那里看他们跳舞。老人向他们招手，示意他们进来，人们也主动松开手让他们进去。金匠是个罗锅，他和其他驼背的人一样鲁莽，他首先进去，裁缝起初有些胆怯，往后退缩;后来，当他看到他们跳得那么欢畅时，他也鼓起勇气走了进去。矮人们又重新拉成圆圈，继续像狂欢一样唱歌跳舞。但是，老人从腰带上取下一个刀片，磨了起来，磨快之后，他回身看两个陌生人。他们感到害怕，可是不容他们多想，老人抓住金匠，转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光;裁缝也落了个同样的结局。老人剃完以后，亲切地拍了拍他们的肩膀，好像是说，他们不错，没有反抗，心甘情愿地让剃光了，这时，他们心里也不再感到害怕了。老人用指头指了一下旁边的一堆煤，示意他们把煤装到自己口袋里。他俩虽然不知道这些煤对他们有什么用处，他们还是照办了。然后他们继续赶路，去找住宿的地方。他们来到一个山谷时，附近的寺院的钟声打了十二点：歌声骤然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照着山丘。

　　两位流浪者找到了一个住处，铺上杂草，盖上外套，因为太累了，忘记了把煤从口袋里拿出来。正由于身上感到压力，所以比平常醒得要早一些。他们从口袋里往外掏时，简直不敢相信自己的眼睛：口袋里装的不是煤，而都是黄金。这时，头发和胡须也恢复了原样儿。他们一下子变成了富翁。但是，生性贪婪的金匠往口袋里装得多，得到的黄金比裁缝多一倍。对一个贪婪的人来说，钱越多，占有欲越强。金匠向裁缝建议再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更多财富。裁缝不想去，说道：我够了，已经满足了。我现在成了师傅，要与我心爱的对象(他这样称呼自己的情人)结婚，我便是一个幸福的人啦。可是他为了照顾金匠，决定再留一天。

　　晚上，金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了，他想装回来更多的东西。他发现，矮人们与前一天夜晚一样，正在唱歌跳舞，老人又给他剃光了头发和胡子，示意让他带煤走。他毫不迟疑地尽量往口袋里装，然后心满意足地回去了，又用外套盖在身上。他说：尽管黄金会压身子，我也要忍受着。他终于带着甜的预感睡着了，他想着，明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。

　　他睁开眼了，马上起身去查看口袋，但是，他惊讶地发现，从口袋里拿出来的全是黑煤。他想，前一天夜里得到的黄金还在吧，于是他取了过来，他惊奇地看到，黄金又重新变成了煤。他用沾满煤粉的手打自己的前额，感到头发和胡子全剃光了。但是，他的不幸还远远不止这些，他现在才注意到，除了背上的罗锅，前面长出了同样大的鸡胸。他认识到这是对他贪心不足的惩罚，便嚎啕大哭起来。

　　善良的裁缝被吵醒了，他心力安慰这个不幸的人，并对他说：你是我的旅伴，就和我一起过日子吧，你可以他享我的财富。他恪守自己的.诺言，便是，可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的折磨，光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。

　　(选自格林童话《矮人的礼物》)

　　1、给加粗字注音。(2分)

　　胆怯贪婪陌生诺言

　　2、概括本篇童话的情节和主题。(3分)

　　情节：

　　主题：

　　3、第一次老人剃光金匠和裁缝的头发，这个情节的作用是什么?(2分)

　　4、第一次老人要金匠和裁缝装煤，让人莫名其妙，这样设计情节有什么作用?(2分)

　　5、金匠第二次转去，这部分能否去掉，为什么?(2分)

　　6、童话最后一句的作用是什么?(2分)

　　(三)名著阅读(5分)