(精华)一次有趣的实验作文15篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的一次有趣的实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(精华)一次有趣的实验作文15篇

一次有趣的实验作文1

　　今天上午的第2节课，是语文课，汪老师慢慢地走进教室，我发现语文老师两手空空，不仅语文书没带，连道德与法治都也没带，“难道这节是做游戏？”我这么想着。

　　这时汪老师从口袋里掏出一个通体黑色的塑料袋，我想：“这个塑料袋到底有什么神奇之处呢？”正当所有同学议论纷纷的时候，汪老师又不知道从哪里掏出一个打火机，这时我们都明白汪老师想做什么了，是火烧塑料袋，大部分同学都吓得惊慌失措，一些同学都叫了出来，而我和同桌就更夸张了，直接躲在了课桌下，老师看到我们这番模样，知道我们吓着了，也停止了实验，说了声：“有我呢！有什么可怕的！”

　　老师叫陈子阳拿刚才实验的塑料袋去装满水，陈子阳一声不吭，拿着塑料袋一下子跑到了卫生间，大约一分多钟后，陈子阳回来了。老师先是点燃没有灌水的黑色塑料袋，“嚓”打火机上面的小孔冒出了红色的火焰，结果不出我所料，没有灌水的塑料袋被点着了，老师赶紧往地上一砸，火苗就熄灭了，我闻到了一股刺鼻的`气味。

　　接着老师又拿出那个已经灌满水的塑料袋，她再次按下打火机“嚓”，那黑漆漆的小孔再次冒出了炙热的火焰，红得像秋天的枫叶。可是让我没想到的是，居然没烧着，要知道那可是火苗中最炙热的部分，外焰最多温度可达300多度啊！

　　汪老师让我们每四人一小组，每组都辩论得很激烈，老师就找何建诚解答，他说：“水降低了塑料袋的温度，火要达到一定的高温才能燃烧起来，这种情况下是根本烧不着的。”

一次有趣的实验作文2

　　我在阅读科学杂志的时候，注意到了一个有趣的科学小实验——相反的箭头，这个实验的结果是画在纸上的箭头居然会变换方向，我出于好奇，决定自己也尝试做这个有意思的实验。

　　首先，我照着杂志上的`实验说明，准备好了相同的材料：一支有水的粗头黑笔，一张干净平整的白纸，适量清水和一个透明的杯子。材料都准备齐全了，那就开始动手吧！

　　我先用粗头黑笔在白纸上画了一个箭头，为了使箭头看起来更明显，我还在箭头里画上了一条条斜线，接着把准备好的清水倒入杯子里，最后，我把画好了箭头的纸放到杯子的后面，奇迹就在这时候出现了，白纸上的箭头居然神奇地突然变换了方向。

　　“哇！真的太神奇了吧！妈妈妈妈，你快过来看，这是为什么呀？”我赶紧把妈妈喊来一起看这个神奇的实验结果。妈妈也感到惊奇不已，在妈妈的帮助下，我查阅了资料之后了解到：我们往杯子里加水，杯子就变成了一个凸透镜，当我们通过凸透镜看世界的时候，世界是反的，那么透过凸透镜看箭头的时候，箭头自然也是反着的了。

　　我们真应该细心观察身边的事物，这样才能发现更多大自然的奥秘。

一次有趣的实验作文3

　　“嗤”的一声，老师点燃了盘子里的蜡烛，然后把一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，“你们猜，蜡烛的命运会如何？”成老师用神秘的口气问我们。

　　大家的好奇心一下子被撩拨了起来，“会灭！”“不会灭！”“肯定会灭！”教室里传出一阵高过一阵的声浪，让人怀疑是不是置身于某个菜市场。

　　老师用手敲了敲杯子，示意我们安静。我好奇地问老师：“蜡烛到底会不会灭呢？”老师没说话，努努嘴，看向玻璃杯，我们顺着老师的目光看去，哇！水位上升了，同学们惊奇地张大了嘴巴，王雨熙更是夸张，眼睛瞪得圆溜溜的，嘴巴大得可以塞进一个鸡蛋。

　　不一会，蜡烛慢慢的熄灭了，教室里再次噪杂起来，老师多次举手示意安静，同学们仍然像打了鸡血似的议论纷纷，猜测着水位上升和蜡烛熄灭的原因。

　　最终成老师我们揭开了谜底——蜡烛燃烧时，会烧完杯子里的.氧气，氧气没了蜡烛自然就灭了，从而使杯子里的气压变小，于是水就会上升到杯子里。

　　这下我终于明白了，再次感受到了科学的神奇与魅力！

一次有趣的实验作文4

　　天气越来越冷，早晨树叶上总有些霜，我对这些霜充满了好奇，便在周末进行了有趣的制霜实验。

　　通过网络，我查到了怎样制霜，准备开始动手制霜。我首先在厨房间找到了一盒冰块、一罐盐和一个易拉罐，然后我在卫生间找到一块湿毛巾和一个温度计，我把它们全部乖乖地放在茶几上，准备开工。

　　我先把易拉罐放在湿毛巾上，然后往易拉罐里倒冰块，只见一个个冰块像淘气的小娃娃一样，争先恐后地挤进易拉罐，装满大半罐后，我用勺子舀了些盐放入易拉罐里。然后，我拿起搅拌棒开始费劲地搅拌着冰块，只听到“当、当、当”的声音，仿佛是冰块宝宝不想融化而发出抗议的声。因为桌子上有水，搅动时易拉罐随着我的搅拌棒不停地打转，我用手去扶罐子，“哇，好冰！”刚碰到罐壁我就大叫了起来：“哼，我就不信胜不了你！”我坚持着继续搅动冰块。过了一会儿，我总算把淘气的冰块和盐搅拌均匀。我放进温度计，伸长脖子仔细观察，等待霜的来临。

　　很快，温度计的银柱开始下降，原来颗粒感很强的盐开始融化，像银色的积雪覆盖在冰块上，过了一会儿，易拉罐表面出现了一些小冰晶，银色的，透明的，带着一些小绒毛，在阳光的照耀下，显得十分美丽。渐渐地，它们连成一片，越来越多，越来越厚，甚至覆盖掉原来的颜色。远远望去，就像是给易拉罐表面蒙上了一层莹白色的纱，看着它们，我大气都不敢出一口，生怕毁了这美丽的霜。

　　我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的`霜，凉凉的，软软的，很舒服。再看看温度计，已显示零度以下。我看着这美丽的霜，心中充满了疑问：“为什么这些东西能制成霜？”妈妈告诉我：“盐在融化时，会吸收大量的热，所以导致易拉罐里的温度下降，到了冰点以下，空气中的水分碰到了零度以下的罐壁，就会变成冰晶，所以就有了双霜。”

　　我恍然大悟，当我拿起易拉罐准备收工时，竟发现罐子已经连在毛巾上，我用力将它们分开，湿毛巾上竞留下了一个冰圈，硬硬的，有趣极了。原来霜的形成蕴含着科学道理，这次的制霜实验让我大开眼界。

一次有趣的实验作文5

　　今天，宿老师让同学们做一个试验：将两个装有水的杯子放到了高处，再把两个空杯放在下面，一个用纸条，一个用布条，将两头分别放入杯内，看哪个杯子中的水很快能流入空杯。我心想：这不就是自然课中学到的毛细现象吗？

　　回到家，我按照要求弄好了，便开始做数学作业，原以为它慢到了让我难以忍受的程度，在一个小时内，我看了四次，每一次都差不多只是一点儿水。一个小时过去了，作业都写完了，我只好边看书，边观察。爸爸走过来说：“别等啦，一定是布条快，快点写日记吧！”我倔强地说：“不试试怎么能知道。”

　　十五分钟过去了，当我去看时，用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大，心想：索性再等一小时，差距一定大了。

　　在这一个小时里，我忍不住的时候东瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。终于，一个小时又过了，我去看它时，差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时，明显地感觉到布条要比纸条湿得多。

　　这使我懂得了：布条要比纸条吸水量大，所以那些多出来的`水分也就成了它俩的差距。

　　我喜欢这次试验，因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。

一次有趣的实验作文6

　　一个风和日丽的星期天，我做完作业，闲得无聊，坐在沙发上看电视。看到了一则科学小故事，内容是：蚂蚁从高处摔下来不会死……听了这句话，心里暗暗想：蚂蚁个子这么小，从高处摔下来怎么可能不死呢？耳听为虚，眼见为实，于是我准备做一次试验。

　　我走出房门，来到一棵大树下，四处寻找蚂蚁，可让我失望的是并没有找到一只蚂蚁，于是我就想：是不是能用面包把蚂蚁诱出来呢？嘿，这个办法还挺管用，一下子面包上就聚满了蚂蚁，我挑了一只最大的蚂蚁，站起来挺直了身子，把手举过头顶，然后手一松，之后蚂蚁就重重的摔在地上，可奇怪的是，蚂蚁并没有死，像没事一样，又再地上爬了。

　　我觉得应该是我不够高，于是我就从客厅搬来一条凳子，然后又抓起蚂蚁，站在凳子上，把手举过头顶，而后把手一松，转眼间蚂蚁又摔在地上，我心里想，这一次，蚂蚁肯定死翘翘了，我赶紧蹲下来看，只见蚂蚁趴在地上，一动不动。我心想蚂蚁从一定的.高度摔下来还是会死的。正当我准备走时，那只蚂蚁动了一下，接着快速地朝蚁穴爬去，一边爬还一边不停地摇着触角，好像很怕我再拿它做实验，我亲切地说：“放心吧，我不会拿你做实验了。”说罢便拿起凳子进房间了。

　　来到房间，我左思右想，也不知为何蚂蚁从高处摔下来不会死，没办法，只好请出我的好朋友——《十万个为什么》。一查才知道：蚂蚁从高空落下时会伸开六条腿，这些张开的腿如同一把降落伞，可以减缓下降速度，所以蚂蚁从高处摔下来不会死。

　　啊！原来小小的蚂蚁身上有这么多我还不知道的奥秘！我以后要善于观察，善于发现，多多留心身边事情。

一次有趣的实验作文7

　　鸡蛋放在盐水会不会浮起来，我们的答案是否定的。今天我就给大家做了一个实验。

　　我事先准备了一个鸡蛋，一杯清水及一些盐。我的好朋友们睁大眼睛观察我的一举一动。我先小心翼翼地把鸡蛋放入杯中，鸡蛋摇摇晃晃地沉入水中，只见鸡蛋横卧在水中，像一位得道高僧在静修打坐。我用勺子在水里加了些盐，接着用筷子轻轻地搅拌，生怕把鸡蛋打破了，只见鸡蛋蹬得一下蹦得老高，生气的像四周张望，刚才那悠然自得的样子已被这种怒气冲冲所代替。鸡蛋好像气我打扰了它，一下自又沉入杯底。咦，鸡蛋为何美浮起来呢？他们很纳闷。我又往杯里加了些盐，辈子里的水变得浑浊了。我不停地搅动，然后鸡蛋一蹦一蹦地转着圈儿，这时鸡蛋换了一个姿势，它大头朝上，小头朝下，浮了起来。

　　我的伙伴们看得目瞪口呆，我们简直不相信眼前的一切。爸爸神不知鬼不觉地冒了出来，说：“这是因为水中含盐超过百分之三十，盐水比清水的'密度大，所产生的浮力也打，自然鸡蛋就浮了起来，这也是“死海”淹不死人的原因所在。”我们停留恍然大悟。

　　这一次有趣的实验不但让我们懂得了许多科学知识，还让我们增强了动手能力。

一次有趣的实验作文8

　　学习了《捞铁牛》这篇课文，我知道了怀丙是利用水的浮力，把铁牛“送”回来。可是水真的有那么大的浮力吗？于是，我就带着这个疑问，叫上爸爸和我一起做实验。

　　爸爸先让我到宿舍小区的工地上取了一些沙，接着着爸爸又端来一个装满水的.洗澡盆，然后把一个秤砣当“铁牛”，让它沉没到水底，再准备两个小木碗，碗里装上半碗沙土，放到秤砣沉没的地方，最后，在两个小木碗上用铁棍子搭一个架子，再准备一条绳子，把绳子的一头绑在秤砣上，另一头绑在架子上，可是在舀沙的时候，铁架子就滚到了水里，实验失败了，我并不气馁，我经过观察，原来铁棍子是圆柱形，很容易滚动，木碗一晃动，就会滚进水里。于是，我就把铁棍换成比较长，比较粗的竹片，并固定在两个小木碗上面，重新把绳子的一头绑在架子上，另一头绑在秤砣上，最后再用汤匙把碗里的沙土慢慢地舀出来。随着沙子渐渐地减少，两只木碗也缓缓地向上升，绑在绳子一头的秤砣也一点一点地往上浮，最后沙子舀完了，秤砣也浮上了水面。看到实验成功了，我高兴得手舞足蹈。

　　实验的成功让我感受到喜悦，让我增长了见识，也让我对课文有了更深刻地理解。

一次有趣的实验作文9

　　我最大的爱好就是做实验，平时在家里总是拿爸爸的一些花草做实验，被我做过实验的花总是不结果，就是不开花，所以也不少挨爸爸的批评。今天，科学老师说要在课堂上做一次实验，这可把我高兴坏了。

　　不等老师做实验，我就把材料早早准备好了，就等做实验了。这次试验的器材可不少——有粉笔，泥土，杯子。对了还有最不可缺少得一项——水！

　　第二天下午，我总于盼到了科学课。我便快速的从桌子洞里拿出器材，等待老师的到来。一分钟后，老师终于来了。起先，科学老师先叫我们把杯子里乘上半杯水，然后再拿一块泥土或粉笔放入水中。发不发现水中有些气泡往上升。“咦？水中怎么没有气泡呢？”我疑惑的自言自语到，我拿着杯子看了半天，怎么也没有发现不冒气泡的原因。这时，在讲台上的老师看到了我思索的表情，慢步走了过来，给我慢慢讲解。“奥！原来是因为我用的'是湿泥土，所以才不会冒气泡。”老师叫我用一块干粉笔来试试，我把粉笔放进了杯子里，紧张的两秒过后，从粉笔中开始冒气泡。“耶！成功了，成功了。”我高兴地跳了起来，用手做了一个V（成功）的手势。我喜欢实验，因为实验能解开生活中的许多奥秘，而且能让我们懂得更多知识。

一次有趣的实验作文10

　　周六我和邻居家的小朋友一同去奶奶家玩。奶奶突发奇想，说要给我们做一个实验----烧不死的欧迪，我和我的好朋友都很好奇与惊讶，于是我们就坐下来看奶奶给我们做实验。

　　首先，奶奶让我们坐在离她较远的地方。她拿出手帕、酒精、打火机和镊子。先用水把手帕浸湿，手帕上还有一只小狗在与小主人玩耍，我给小狗取名叫“欧迪”。奶奶再用镊子把手帕夹起来，放在小碗里，到一点酒精，认手帕完全浸泡在酒精里，再用镊子把手帕夹起来，用打火机点燃，突然火从下面燃烧起来，火势很大、很猛。一开始是蓝色，后来慢慢变成了黄色。手帕上的`小狗欧迪在火中还是笑眯眯的与小主人玩耍，好像什么事情也没发生过。渐渐地火小了、没了，而这时手帕上冒出轻微的雾气，······。

　　奶奶说：“你们过来摸摸手帕，看看有什么变化？”我伸手一摸“呀！湿漉漉的手帕变干了。”我惊讶不已。奶奶又说；“刚才燃烧的是酒精”。我顿时恍然大悟，酒精在燃烧的过程中吸收了手帕上的水份，所以手帕就干了。

　　这个实验告诉我们手帕干了是因为酒精在燃烧的过程中吸收了大量的水份，而酒精的比重比水轻，酒精浮在水面上，这就是为什么欧迪不被烧成“灰”了。

　　这次实验真有趣，希望下次奶奶再为我们做一个有趣的实验，我和小朋友们都很期待啊。

一次有趣的实验作文11

　　天气多云今天，我做了一个有趣的实验。我先装了两杯同样多的水，再往第一杯水里加盐不停地搅拌，然后放入鸡蛋。咦？！

　　鸡蛋怎么沉下去了？别人说应该是漂上来的.呀。我就不停地加盐、不停地搅拌。鸡蛋终于漂上来了！

　　我再往第二杯水里加墨水，最后也放上鸡蛋，不用说你就知道是沉下去的。通过这次实验，我发现水是有浮力的，而且不同浓度的水，产生的浮力也不一样。

一次有趣的实验作文12

　　实验室内如同炸开了锅了，变得异常喧闹。因为今天，我们将要进行一次化学实验――制取二氧化碳和探究其性质。

　　来到实验室，看到试验台上摆满了各类的实验器材，玲琅满目。好奇的我马上来到座位上迫不及待地开始玩弄器材。可是当那股新鲜感过了之后，我才开始发觉自己竟不知道该干什么。我开始有点慌忙。我左瞧瞧，右瞧瞧，才知道要开始制取二氧化碳。

　　我按照书本上的公式，将稀盐酸从长颈漏斗中倒进瓶内。稀盐酸与瓶内的碳酸钙接触后发生反应，产生大量的气泡。平时少见多怪的'我立刻被这新奇的现象所吸引住了。制取完之后便是要收集了。我拿起自带的塑料瓶，将导气管通入瓶内，为了“防止”气体逸出，我便用手将瓶口捂得严严密密，随后就是坐等其成了。

　　突然，我感到仿佛有一位仙女在抚摸着我的手，我回过神一看。该死，液体溢出来了。我不知道该如何是好，液体不停地流出来，我惊慌失措，我立马把实验器材全拆了，液体才停止流出。后来我反反复复地做，同样的材料，同样的步骤，得出的结果仍是一样。我看着身边一个个同学成功地完成实验，心里更是着急。失落的我趴在台上一撅不起。这时，旁边的同学跟我说：“别灰心，我们再做一遍吧。”我抱着渺茫的希望，还是和她重做了一遍。这一次，她指出了我的错误。原来我不应该用手捂住瓶口。知道原因后，我立马重做了一次实验，这次，我成功地收集到了二氧化碳。我手里拿着一瓶若有若无的二氧化碳，如同疯子般笑了起来。但是，我既是惊喜又是紧张，因为还要去探究其性质，如果不能发生反应，那就意味着之前的功夫全白费了。

　　我将二氧化碳通入紫色石蕊，渐渐地紫色石蕊变红色了。那就意味着我制取的气体是二氧化碳，没错，这确实是二氧化碳。这也意味着我成功了。我成功地完成了实验，我长叹了一个口气。

　　想要成功，其实关键在于一步，也是最重要的一步――细节。细节做好了，才有可能会成功，细节决定成败。

一次有趣的实验作文13

　　今天放学后，妈妈接我去数学兴趣班，老师带我去做科学实验。老师从箱子里拿出两节电池、电线，灯泡和开关。老师说“我们来让小灯泡发亮。我疑惑的说“这些东西怎么能让小灯泡发亮呢？

　　只见老师拿出一根电线把电线的一头连接开关一头连接电池，老师又拿出一根电线一头连接电池的另一边一头连接小灯泡，最后老师又拿出一根电线，一头连接小灯泡，一头连接开关。老师打开开关，小灯泡真的亮起来了！箱子里还有很多好玩的`东西，我又做了很多好玩又神奇的实验。

　　我喜欢老师做的这个生动而有趣的实验。

一次有趣的实验作文14

　　上课铃响了，老师笑眯眯地说道：“同学们，今天我们来做一个小实验，这个实验叫做‘烧不坏的纸船’。”只见老师拿出了两只纸船、一盏酒精灯、一个三角架、一把镊子、一杯水和一盒火柴。

　　实验开始了，老师点燃了火柴，慢慢地移向酒精灯，“腾”火苗一靠近酒精灯就燃烧起来了，老师架上了三角架。我心里想：“老师这是要干什么呀？”大家都目不转睛地盯着老师。

　　老师拿起纸船，翻起纸船给我们展示里面没有东西，然后把水倒入纸船，装满船身。只见纸船变重了，老师紧紧捏住小船的两头。我小声嘀咕道：“装上水有什么用呢？”

　　“现在，我要变魔木了！”老师眨了眨眼睛，神秘地说。老师提起装了水的纸船，放到三角架上，让火苗烤着纸船，放开了一只手，可纸船并没有烧着，而是安然无恙地架在三角架上。同学们都惊讶极了！

　　老师把这只纸船拿了下来，取出第二只纸船，翻开来确认里面没有东西，然后，用镊子夹起纸船，凑近火苗。同学们都大叫起来，因为纸船开始冒烟，把纸船烧出了一个大破洞，洞越来越大，把纸船彻底给烧着了。我心想：为什么有水的纸船没烧焦，而没水的纸船烧坏了呢？

　　老师好像看出了我们的.心思，说道：“现在，我来揭晓这个秘密吧！因为纸船燃烧需要达到一定的燃点。纸船加了水之后，从火焰上得来的热量全部被纸船中的水吸了，没能达到纸船的燃点。所以，装了水的纸船不会燃烧，火只是把纸船中的水加热了。我们一听，才恍然大悟。

　　这次实验真有趣。

一次有趣的实验作文15

　　作文课上，老师从外面拿了一个鸡蛋和一杯水。老师说：“你们知道怎么可以让鸡蛋浮起来吗？今天我们就动手做一做吧。”老师叫我们把四个桌子拼在了一起准备做实验。

　　老师先给每个小组发了一杯水和一个鸡蛋。我先是把鸡蛋放进水里，鸡蛋没有浮起来。后面又搅了一下，还是没有浮起来。然后连续搅了几下，鸡蛋好像动了一点儿。大家灰心丧气地盯着盯着躺在水里一动不动的鸡蛋。

　　第二次尝试，老师在水里放了些盐。我们又开始搅拌，但是这次鸡蛋慢慢的浮起来了。到了第四勺盐的时候，鸡蛋像一个小孩探出了脑袋，我们兴高采烈地跳了起来。这次我们成功了，可鸡蛋为什么会浮起来呢？让我来告诉你吧！因为水里的'密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋才会浮起来。

　　今天这节作文课太有趣了。我们从书本上永远也学不到的知识。鸡蛋。盐水放在一起，竟然会发生这么神奇的变化？不信你们也去试一试吧。

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