《震耳欲聋》电影观后感（通用28篇）
观看完作品之后，内心会产生很多感慨，相信大家的视野一定开拓了不少吧，观后感需要表达真实的情感，不能虚假刻意。那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家收集的《震耳欲聋》电影观后感，欢迎阅读与收藏。
《震耳欲聋》电影观后感 1
国庆放假，爸爸带我去看了《震耳欲聋》。我本来以为会看到轰隆隆的雷声，结果看完后，我学会了用手说“悄悄话”，还偷偷哭了两次呢！
电影里有个李淇叔叔，他戴着一块亮晶晶的金表，走路的时候胳膊甩得高高的，看起来特别神气。可是一开始他一点都不好——有个阿姨用手比来比去跟他说话，他却赶紧转过身，假装没看见。我拉着爸爸的衣角小声说：“这个叔叔不乖，怎么不帮忙呀？”
后来影院里发生了一件奇怪的事！本来能清楚听见演员说话，突然就变成“嗡嗡嗡”的.声音，像好多小蚊子在我耳朵边飞。我赶紧捂住耳朵，爸爸笑着说：“这就是听不见的人听到的声音哦。”我一下子就明白了，他们好可怜，连动画片里的对话都听不清，只能用手“说话”。
最让我难过的是马叔叔。他开了个小卖部，货架上摆满了糖果和饼干。可是坏人骗走了他的钱，马叔叔坐在空荡荡的店里，眼泪一颗一颗往下掉，嘴巴动来动去，却发不出哭声。我看着看着，眼泪也跟着掉下来，爸爸赶紧给我递纸巾。
还好李淇叔叔后来变好了！他冒着大雨去找证据，鞋子上全是泥，亮晶晶的金表也变得灰蒙蒙的。在法庭上，他一边说话，一边用手比划，原来他在给听不见的人“翻译”呢！当法官说“胜诉了”的时候，好多人一起举起手，手掌一开一合，像小鸽子扇翅膀。虽然没有声音，可我觉得比我们班运动会的掌声还热闹！
电影结束的时候，银幕上教大家打手语。我跟着学：把小手举起来挥一挥是“你好”，握紧拳头往上举是“加油”。回家的路上，我给爸爸比了“谢谢”，爸爸笑得眼睛都眯成了一条缝。
现在我知道啦，手也能说“悄悄话”。以后要是遇到用手“说话”的人，我一定笑着跟他们挥手，让他们知道，我能听懂他们的“话”！
《震耳欲聋》电影观后感 2
走出影院，西南雨季的黏腻感仿佛仍萦绕周身。《震耳欲聋》以法律类型片为骨，以CODA群体的身份挣扎为魂，在“潮湿现实主义”的光影迷宫中，完成了对沉默与发声、制度与人性的深刻叩问，让每一位观众都听见了无声世界里震耳欲聋的呐喊。
影片最锋利的叙事突破，在于塑造了李淇这一“灰度人格”的典型。作为聋人父母的健听子女，他手腕上象征功利的金表，与漏雨的律所天花板形成刺目的视觉冲突——这个刻意疏远原生社区的律师，初期在法庭上用夸张手语“表演正义”以博取关注，恰是专业主义异化的.生动注脚。当张小蕊用手语怒斥“你忘了自己是谁”，当豆某比划“我只是想卖房养老”的质朴诉求与复杂法律程序碰撞，李淇的精神挣扎超越了个人选择，成为现代社会中“精英与原生群体割裂”的隐喻。檀健次用三个月训练出的手语节奏变化——从急促夸张到缓慢沉稳，更将这种从“表演真诚”到“践行良知”的蜕变外化得淋漓尽致。
导演万力的视听语言堪称社会批判的利器。全片青灰色的基底色调，从李淇的律所墙面到聋人社区的街巷，精准复刻了南方城市的潮湿气候，更象征着制度性漠视的冰冷。而当镜头切换为聋人视角，清晰对白骤变为蜂鸣般的杂音，这种听觉剥夺瞬间击穿了健听群体的认知壁垒。最精妙的是空间权力的可视化呈现：李淇居高临下的办公桌、法庭里高低分明的席位、手语翻译居于中间的“权力-中介-弱势”链条，无声诉说着知识与权力对弱势群体的双重压迫。持续的暴雨意象更贯穿始终，雨水模糊的镜头既是物理环境的真实，更是“真相难以辨认”的视觉隐喻。
影片的深刻之处，在于对“法律诗学”的创造性诠释。编剧并未陷入普法说教，而是将冰冷法条转化为情感符号：当李淇用“糖果包裹的石头”比喻诈骗，当被涂改的辩护词从专业术语简化为手语图示，法律条文便获得了可感知的温度。而全国仅20名专职手语律师的数据，刑事定罪与民事确权的程序割裂，更让豆某等受害者“既被欺骗又被漠视”的困境，成为对无障碍司法建设的尖锐诘问。片尾数百双高举的手掌形成无声的掌声，比任何欢呼都更具震撼力——这既是正义的胜利，更是边缘群体被看见的宣言。
走出影院，银幕上“法律应该看见听不见的人”的手语手势仍在脑海流转。《震耳欲聋》的价值，不仅在于揭露了聋人群体的生存困境，更在于它迫使我们审视：当专业知识成为壁垒，当制度存在缝隙，个体良知如何成为照亮黑暗的微光。这场潮湿光影中的正义之旅，最终让我们懂得：真正的“震耳欲聋”，从来不是声响，而是沉默者被听见的瞬间。
《震耳欲聋》电影观后感 3
国庆假期和妈妈一起看了《震耳欲聋》，走出影院时，我第一次发现：原来最动人的“声音”，是不需要用耳朵听的。这部讲聋人反诈的电影，没有炫酷的特效，却让我的心跟着剧情揪了两个小时，眼泪止不住地往下掉。
电影里有个场景我一辈子都忘不了。当镜头变成聋人的视角，影院里突然没了清晰的声音，只剩下嗡嗡的杂音，就像把头埋进水里说话一样。檀健次演的律师李淇，明明从小生活在聋人家庭，却总想装作“正常人”。他戴着闪闪的金表，却在堆满文件的小破律所里办公，每次接到赚钱的案子就眼睛发亮，面对聋人求助却皱着眉头躲开。那时候我真有点讨厌他，觉得他太自私了。
但后来的剧情让我慢慢看懂了他。有个叫张小蕊的聋人姐姐，用手语狠狠质问他“你呢？哑巴！”，李淇的脸一下子红到了脖子根。还有卖小卖部的`马叔叔，因为被骗走了全部积蓄，对着镜头无声地哭，眼泪顺着皱纹往下流，却发不出一点声音。看到这里，我悄悄擦了眼泪——原来对他们来说，连求救都这么难。李淇终于醒悟了，他冒雨跑着找证据，手指因为紧张在法庭上不停发抖，这时候我才明白：他不是坏，只是忘了自己本来的样子。
电影里的一组数据让我特别震惊：全国有83万律师，专职的手语律师却只有20个。就像电影里演的，聋人爷爷看不懂“抵押”的手语，骗子却用“房子换钱”的谎话骗了他。还有个聋人男孩明明主动报警，却因为没人懂他的手势差点被冤枉。这些情节让我知道，世界上还有很多人因为“听不见”“说不出”，被挡在了真相门外。
最让我温暖的是结尾。李淇放弃了大律所的工作，开了专门帮聋人的小律所。当胜诉的消息传来，几百个聋人高高举起手掌，虽然没有欢呼声，可那整齐的手势比任何掌声都响亮。银幕上还教了我们简单的手语：“帮助”是双手交叉在胸前，“谢谢”是握拳碰一下胸口。我赶紧跟着学，心里暗暗想：以后再遇到需要帮忙的听障人士，我也能回应他们的“声音”了。
《震耳欲聋》让我明白，真正的善良不是可怜别人，而是试着走进他们的世界。那些沉默的眼神里，藏着最用力的呐喊；那些无声的手势中，装着最迫切的期盼。愿我们都能学会“看见”这些声音，让每一个人都不再孤单。
《震耳欲聋》电影观后感 4
国庆看完《震耳欲聋》，我总想起李淇手腕上那块金表滑落的瞬间。那枚曾象征着名利的表盖摔在地上的声响，比任何台词都更震撼——它像一把钥匙，打开了一个“灰度”律师的觉醒之路，也让我读懂了正义最真实的模样。
电影开头的李淇，让我既反感又疑惑。他戴着亮闪闪的金表，面对讨920元工资的`农民工，张口就要3000元律师费；聋人女孩张小蕊急着求助，他冷冷甩下一句“我一小时两千，帮不了”。可当镜头扫过他漏雨的律所天花板，我又隐约明白：这个出身聋人家庭的律师，是太想摆脱“特殊”的标签，才把自己裹进了功利的壳里。这让我想起班里总藏起漫画书的转学生，明明喜欢却不敢承认，怕被当成“异类”。
导演的“声音魔法”彻底改变了我的看法。前一秒还清晰的对话，突然变成刺耳的蜂鸣，像无数蚊子在耳边盘旋。我下意识捂住耳朵，瞬间懂了听障人士的无助——我们随口能问的问题，他们可能要比好久手势才能说清。看到老马被骗走小卖部后，坐在空店里无声流泪，嘴巴张合却发不出哭声，我鼻子一酸：原来骗子专挑他们下手，不仅因为沟通难，更因为没人愿意为他们发声。
李淇的转变藏在一个个细节里。助手小汤皱着眉问“920的官司为什么收3000”，说出了我们所有人的疑惑；张小蕊怒斥他“你忘了自己是谁”，像老师点醒走神的学生。直到他冒雨找证据时，金表盖突然脱落，看着地上的碎片，他终于醒悟：那些他刻意疏远的，才是最该守护的。就像我曾为了合群敷衍朋友，直到对方主动示好，才明白真诚比“合群”更重要。
法庭上的李淇彻底变了。他不再说漂亮话，而是一边陈述案情，一边稳稳打手语，指尖的颤抖藏着愧疚与坚定。当法官宣布胜诉，数百双手同时举起，手掌一开一合的无声掌声，比任何欢呼都动人。银幕上“全国仅20名手语律师”的字幕亮起时，我突然懂得：电影里的故事，其实每天都在发生。
走出影院，我学着比了“谢谢”的手语。《震耳欲聋》没讲大道理，却让我知道：善良从不是完美的标签，而是犯错后敢改正的勇气。就像李淇说的，“想要正义，只能自己争取”。以后再遇到需要帮忙的人，我不会再犹豫——毕竟，再小的微光，也能照亮一片黑暗。
《震耳欲聋》电影观后感 5
看完《震耳欲聋》走出影院，脑海里总挥不去李淇在暴雨中奔跑的身影。这个一开始满脑子名利的律师，最终用行动教会我：正义从不是挂在嘴边的口号，而是在良知被唤醒时，勇敢站出来的勇气。
电影开头的李淇，真让人喜欢不起来。他戴着亮闪闪的金表，在漏雨的律所里对求助者冷若冰霜。聋人豆爷爷想用房子养老，却被骗子哄着签了合同，李淇只瞥了眼材料就说“这案子没钱赚”。我跟同桌小声吐槽：“他怎么眼里只有钱？”可后来才知道，李淇从小生活在聋人家庭，总被人指指点点，长大后才拼命想摆脱“特殊”的标签，就像有些同学为了合群，故意藏起自己的爱好。
导演的一个设计让全场瞬间安静。当镜头变成聋人的视角，影院里的对话突然变成“嗡嗡”的杂音，像无数只蜜蜂在耳边打转。我下意识捂住耳朵，突然懂了他们的无助——我们随口能问的“这是什么”，他们可能要比好久手势才能说清。看到豆爷爷在法庭上比划“我只是想卖房养老”，却因为法官不懂手语被忽视，我鼻子一酸：原来有些“沉默”，是因为没人愿意听。
李淇的转变藏在一个个细节里。当他看到聋人受害者集体下跪求助，手指无意识地摩挲着金表；当张小蕊用手语怒斥他“你忘了自己是谁”，他攥紧的拳头慢慢松开。最让我动容的是雨夜里的场景，他踩着泥水找证据，金表被雨水打湿失去光泽，却第一次认真用手语跟受害者沟通。这让我想起上次班级竞选，我为了票数迎合大家，最后却在朋友提醒下说出真心话——承认错误可比装模作样勇敢多了。
法庭上的李淇彻底变了。他不再刻意用夸张的手语“表演”，而是放慢节奏，把“抵押”翻译成“房子暂时给别人换钱”，连法官都听明白了。当“胜诉”的声音响起，数百双手同时举起开合，无声的.掌声比任何欢呼都震撼。银幕上“全国仅20名手语律师”的字亮起时，我突然懂了电影的重量。
《震耳欲聋》没讲大道理，却让我明白：善良从不是完美的模样，而是犯错后愿意回头的勇气。就像雨过会天晴，迷茫后也能找回初心。以后再遇到需要帮忙的人，我一定不会犹豫——毕竟再小的光，也能照亮黑暗。
《震耳欲聋》电影观后感 6
国庆假期看完《震耳欲聋》，我总想起电影里那个“表盖突然脱落”的镜头。那块曾经被主角李淇视若珍宝的金表，像一个破碎的伪装，不仅揭开了一个律师的蜕变故事，更让我读懂了“正义”两个字最温暖的模样。
电影开头的李淇，真让我有点反感。他戴着亮闪闪的金表，坐在漏雨的小律所里，面对求助的人却满是算计。有个农民工想追回920块的工资，他张口就要3000块律师费；聋人女孩张小蕊急着找他帮忙，他直接冷冷地说“我一小时两千，帮不了”。看着他穿着笔挺的西装在高档写字楼剪彩，又想起那些被他拒绝的求助者，我忍不住跟身边的朋友吐槽：“这人怎么眼里只有钱啊？”
但导演好像有魔法，一句话没说就让我懂了听障人士的苦。当镜头突然切换到张小蕊的视角，影院里的声音瞬间变成了刺耳的“嗡嗡”声，像无数只蚊子在耳边飞。我下意识捂住耳朵，心里一下子揪紧了——原来他们每天都活在这样模糊的'世界里，连一句“救命”都很难被听见。更让人心疼的是卖小卖部的马叔叔，被骗光积蓄后，他坐在空荡荡的店里无声流泪，嘴巴张了又张，却发不出一点哭声。那一刻，我终于明白，李淇的拒绝有多残忍。
李淇的转变藏在一个个细节里。他的助手小汤总是皱着眉问“为什么920的官司要收3000块”，其实就是替我们说出了心里话。而真正让李淇醒过来的，是张小蕊用手语怒斥他“你忘了自己是谁”的瞬间。后来他冒雨找证据，鞋子沾满泥，曾经光亮的金表也蒙上了水雾，直到一次握拳时，表盖“啪”地掉了下来。我忽然懂了，这掉落的不仅是表盖，更是他伪装的“精致利己”。
法庭上的李淇彻底变了。他不再只顾着说漂亮话，而是一边大声陈述案情，一边认真打手语，生怕听障人士漏过一个字。当法官宣布“胜诉”时，几百个听障人士同时举起手，手掌一开一合，虽然没有声音，却比任何欢呼都让人激动。银幕上还出现了一组数据：全国专职的手语律师只有20个。原来电影里的故事不是虚构的，真的有很多人在无声地求助。
走出影院，我试着模仿电影里的手语，把拳头放在胸口比了“谢谢”。《震耳欲聋》没有教我复杂的大道理，却让我明白：善良从来不是一句口号，而是在别人需要时，愿意放下自己的“金表”，伸出手的勇气。就像李淇说的，这是个弱肉强食的世界，但总有人愿意为弱者撑伞。而我们，或许可以成为递伞的人。
《震耳欲聋》电影观后感 7
国庆看完《震耳欲聋》，我脑子里总想着那些用手“说话”的人。这部电影没有酷炫的特效，却像一束光，照进了我从没留意过的无声世界，让我心里又酸又暖。
一开始我有点不喜欢主角李淇律师。他戴着亮闪闪的金表，说话时总抬着下巴，面对听障人士的求助，要么假装没看见，要么找借口躲开。我跟同桌吐槽：“他怎么这么冷漠啊！”可看到后面才知道，李淇从小生活在聋人家庭，总被人用异样的眼光看待，所以长大后想拼命“变成正常人”，甚至忘了怎么跟曾经的家人好好沟通。这让我想起班里有些同学，为了不被嘲笑，故意隐藏自己的爱好，其实心里特别孤单。
电影里有个场景我至今记得很清楚。当镜头切换到听障人士的视角，影院里突然没了清晰的`声音，只剩下“嗡嗡”的杂音，像把耳朵贴在空水桶上。我下意识捂住耳朵，瞬间慌了——原来他们每天都要面对这样模糊的世界，连一句简单的“你好”都要靠手势猜半天。还有卖小卖部的马叔叔，被骗光积蓄后，坐在空荡荡的店里无声地哭，眼泪顺着皱纹往下流，却发不出一点声音。看到这里，我偷偷擦了眼泪，觉得骗子太可恶了，也心疼这些连求助都很难的人。
好在李淇后来变了。他冒雨跑遍大街小巷找证据，鞋子沾满泥点，金表也失去了光泽；在法庭上，他一边大声陈述，一边认真打手语，生怕听障人士漏过一个细节。当法官宣布胜诉时，几百个听障人士同时举起手，手掌一开一合，像在鼓掌。虽然没有声音，可那整齐的动作，比任何欢呼都让人感动。
走出影院，我跟着银幕学了两个手语：“你好”是挥手，“加油”是握拳向上。现在我知道，无声的世界里也有热烈的心跳。以后再遇到用手“说话”的人，我不会再躲开，而是笑着跟他们比划，让他们知道，有人在认真听他们“说”每一句话。
《震耳欲聋》电影观后感 8
走出影院时，我还在反复练习“谢谢”的手语手势。《震耳欲聋》没有激烈的打斗场面，却用一个个藏在手势里的细节，让我读懂了“温柔”与“坚守”的意义，也让我对“帮助”有了新的理解。
最让我难忘的不是主角李淇，而是他的助手小汤。这个总穿着格子衬衫的年轻人，每次看到李淇拒绝求助者，都会悄悄把材料塞进抽屉，还在便签纸上写“这个案子我来整理”。有次农民工来讨920元工资，李淇张口要3000元律师费，小汤却偷偷给对方塞了张法律援助的纸条。他让我想起班里的语文课代表，每次都会帮没交作业的同学补笔记，从不会因为麻烦就拒绝。
导演的“声音实验”让我第一次走进无声世界。当镜头切换到豆爷爷的视角，原本清晰的对话突然变成“嗡嗡”的杂音，像把耳朵贴在空玻璃罐上。我下意识握住旁边朋友的手，突然懂了为什么豆爷爷会签下骗人的合同——他连“抵押”两个字的手语都没看懂，只能跟着骗子的手势瞎点头。看到他在律所门口徘徊，手里攥着皱巴巴的房产证，我鼻子一酸：原来有些困境，是我们这些“能听见的人”永远无法体会的。
李淇的转变不是突然的，而是小汤和受害者一点点“推”出来的。当小汤把整理好的证据放在他桌上，说“这些人只是想拿回自己的东西”；当豆爷爷用颤抖的手比出“谢谢”，即使李淇没回应也没走开。最戳我的是暴雨夜那场戏，李淇蹲在地上帮豆爷爷捡散落的材料，金表被雨水泡得失去光泽，他却第一次主动用手语问“您当时签合同的时候，知道是抵押吗”。那一刻我忽然明白，改变一个人，不需要大声说教，只需要让他看见别人的.难处。
法庭上的手语翻译让全场安静。当李淇把“法律条款”翻译成“您的房子不会被抢走”，当豆爷爷听到后突然红了眼眶，用力点头，我身边的阿姨悄悄擦了眼泪。片尾数百双手同时举起，像一片挥动的翅膀，虽然没有声音，却比任何掌声都让人感动。银幕上“全国仅20名手语律师”的字幕亮起时，我突然想：如果我们多学几个手语手势，是不是也能帮上一点忙？
《震耳欲聋》教会我的，不是“要做多大的事”，而是“要看见身边的人”。就像小汤说的“帮人不用等准备好”，以后再遇到需要帮忙的人，我不会再犹豫——哪怕只是帮同学捡一支笔，给陌生人指一次路，这些小事里的温柔，也能汇聚成照亮别人的光。
《震耳欲聋》电影观后感 9
国庆放假，妈妈带我和好朋友乐乐一起去看《震耳欲聋》。我本来以为会看到打雷闪电的大场面，结果看完后，我不仅学会了用小手“说话”，还知道了要主动帮别人，心里暖暖的，像揣了个小太阳。
电影里有个李淇叔叔，一开始我有点不喜欢他。他戴着一块亮晶晶的金表，表盘上的数字闪着光，走路的时候胳膊抬得高高的，看起来特别神气。可是有个阿姨来找他帮忙，那个阿姨不说话，只用手比来比去，像在跳小手舞。李淇叔叔却皱着眉头，转身就走了，连看都没多看一眼。我拉着乐乐的手小声说：“这个叔叔怎么回事呀？阿姨明明很着急呢！”乐乐也撅着嘴说：“就是就是，他一点都不好！”
后来影院里发生了一件超奇怪的事！本来我们能清楚听见演员说话，突然声音就变了，变成“嗡嗡嗡”的，像好多小蜜蜂在我耳朵边飞来飞去，吵得我都要捂耳朵了。妈妈轻轻拍了拍我，说：“宝贝，这就是听不见声音的人，每天听到的世界哦。”我一下子就愣住了，原来他们听什么都模模糊糊的，连动画片里小猪佩奇的声音都听不清，只能用手“说话”。想到这里，我突然觉得那个阿姨好可怜呀。
电影里的马叔叔更让我心疼。他开了个小卖部，货架上摆满了我爱吃的草莓味糖果、巧克力饼干，还有乐乐喜欢的奥特曼卡片。可是有坏人骗走了马叔叔的钱，马叔叔坐在空荡荡的小卖部里，眼泪一颗一颗往下掉，像小珍珠一样。他嘴巴张了又张，想说话却发不出声音，只能用手紧紧攥着衣角。我看着看着，眼泪也忍不住掉下来，妈妈赶紧给我递了纸巾，乐乐也偷偷擦了擦眼睛，小声说：“坏人太坏了！”
还好李淇叔叔后来变好了！他冒着大雨去找证据，鞋子上沾满了泥，本来亮晶晶的金表也变得灰蒙蒙的，连表盖都不小心掉下来了。在法庭上，李淇叔叔一边大声说话，一边用手比划着，妈妈说他是在给听不见的'人“翻译”呢！当法官叔叔说“胜诉啦”的时候，好多人一起举起手，手掌一开一合，像小鸽子扇动翅膀。虽然没有声音，可我觉得比我们学校运动会的掌声还热闹，我和乐乐都忍不住拍手叫好。
电影快结束的时候，银幕上教大家打手语。我和乐乐跟着学：把小手举起来挥一挥，就是“你好”；握紧拳头往上举，就是“加油”；把拳头放在胸口，就是“谢谢”。回家的路上，我给妈妈比了“谢谢”，妈妈笑得眼睛都眯成了一条缝；我给乐乐比了“加油”，乐乐还跟我击了个掌。
现在我知道啦，原来小手也能“说话”，原来帮助别人一点都不难。以后要是遇到用手“说话”的人，我一定笑着跟他们挥挥手，用小手跟他们“聊天”；要是看到有人需要帮忙，比如小朋友摔倒了，或者老奶奶拎不动东西，我也会主动跑过去帮忙。因为《震耳欲聋》告诉我，只要每个人都伸出小手帮一把，这个世界就会变得更温暖呀！
《震耳欲聋》电影观后感 10
国庆假期和同学组团看《震耳欲聋》，散场后大家围着讨论了一路。这部没有青春片里的热血剧情，也没有科幻片的炫酷特效，却让我们这些学生读懂了“看见”与“帮助”的真正含义，甚至悄悄约定要在校园里做些小小的改变。
电影里最让我们争论的，是主角李淇律师的转变。一开始他戴着亮闪闪的金表，面对求助的人满是不耐烦：农民工想讨回920块工资，他张口要3000块律师费；聋人女孩张小蕊急得比划着手语找他，他却冷冷说“我一小时两千，帮不了”。有同学当场小声说“这人也太现实了”，可看到后面才发现，他不是天生冷漠——从小生活在聋人家庭，总被人用异样眼光看待，所以长大后想拼命“摆脱特殊”，反而弄丢了初心。这让我想起班里转来的新同学，因为说话带口音被嘲笑，后来就很少主动发言，其实我们和最初的李淇一样，都可能在不经意间忽略了别人的难处。
导演的一个设计让我们全班都安静了。当镜头切换到张小蕊的视角，影院里的声音突然变成“嗡嗡”的`杂音，像把耳朵贴在运转的洗衣机上。我下意识和身边同学对视一眼，都从彼此眼里看到了惊讶——原来听障人士每天面对的是这样模糊的世界，连一句简单的“小心”都可能听不见。后来看到卖小卖部的马叔叔，被骗光积蓄后坐在空店里无声流泪，嘴巴动了又动却发不出声音，有同学偷偷抹起了眼泪。那一刻我们突然懂了，平时觉得“很简单”的交流，对他们来说可能比解一道数学难题还难。
李淇身边的助手小汤，成了我们心里的“榜样”。他总皱着眉问李淇“为什么920的官司要收3000块”，还悄悄帮求助的人整理材料。有同学说“小汤就像班里的学习委员，总愿意帮大家讲题”。而李淇的转变，也藏在这些小细节里：冒雨找证据时，鞋子沾满泥，金表蒙上水雾；握拳时表盖突然掉下来，他盯着碎片愣了好久——就像我们考试作弊被发现，突然醒悟自己做错了一样。后来他在法庭上一边说话一边打手语，生怕听障人士漏过一个字，我们都忍不住在心里为他鼓掌。
片尾的场景让我们印象最深：几百个听障人士同时举起手，手掌一开一合“鼓掌”，虽然没声音，却比学校运动会的欢呼声更有力量。银幕上跳出“全国专职手语律师仅20人”的字幕时，有同学小声说“原来不是电影编的”。走出影院，我们跟着银幕学了“你好”“谢谢”的手语，还约定以后在校园里遇到需要帮忙的同学，比如拎不动书本的、找不到教室的，都要主动上前。
《震耳欲聋》没有给我们讲大道理，却让我们明白：帮助不是“长大了再说”的事，也不用做多么了不起的大事。就像在课堂上帮同学递一支笔，在走廊里扶一下差点摔倒的人，这些小事都是“看见”别人的开始。从银幕到校园，我们能做的其实还有很多，而每一次小小的行动，都能让身边的世界更温暖一点。
《震耳欲聋》电影观后感 11
国庆那天，爸爸带我去看了《震耳欲聋》。原以为是讲打雷的电影，没想到看完后，我的眼睛红红的，心里像装了一团暖暖的棉花。这部没有爆炸声、没有魔法的电影，却让我记住了好多好多动人的画面。
电影里有个叫李淇的律师叔叔，他戴着亮晶晶的金表，看起来特别神气。可我很快发现，他一点都不友好——有个聋人阿姨比划着手语找他帮忙，他却皱着眉头躲开了。那时候我小声跟爸爸说：“这个叔叔真坏！”
最奇怪的是影院里的声音突然变了。本来能清楚听到演员说话，一下子就变成了嗡嗡的'杂音，像蚊子在耳朵边飞，什么都听不清。爸爸告诉我，这就是聋人叔叔阿姨听到的世界。我赶紧捂住耳朵试了试，黑乎乎的影院里，我突然觉得好孤单，原来听不见声音是这么可怕的事。
让我掉眼泪的是马叔叔的故事。他开了个小卖部，攒了好久的钱被骗子骗走了。镜头对着他的脸，他的眼泪一滴一滴往下掉，嘴巴动了又动，却发不出一点哭声。还有个聋人爷爷，因为看不懂“抵押”的手语，连房子都差点没了。我紧紧攥着爸爸的手，心里又生气又难过：骗子太坏了，为什么没人帮帮他们呀？
后来李淇叔叔变好了！他冒雨跑着找证据，鞋子都湿透了。在法庭上，他的手指不停地发抖，却大声说出了真相。看到这里，我忍不住拍手叫好。最让我开心的是结尾：李淇叔叔开了专门帮聋人的律所，胜诉的时候，几百个聋人叔叔阿姨一起举起手，做出鼓掌的手势。虽然没有声音，但那整齐的动作，比我们学校运动会的掌声还要响亮！
银幕上还教我们打手语呢！“谢谢”是握拳碰胸口，“帮助”是双手交叉在胸前。我跟着学了好久，回家还教给了妈妈。想起我们班转来的新同学，说话声音小小的，我们都不爱跟他玩。现在我知道，说不定他也需要我们主动靠近呀。
《震耳欲聋》告诉我们，声音不一定要用耳朵听。那些说不出的话、藏在眼睛里的眼泪，都是很重要的“声音”。以后遇到听不见的人，我一定笑着跟他们打手语，让他们知道，我们一直都在听他们说话。
《震耳欲聋》电影观后感 12
国庆放假，爸爸带我和好朋友朵朵去看《震耳欲聋》。我本来以为是看打雷的电影，结果看完后，我学会了用小手“说话”，还知道了要帮有困难的人，心里甜甜的，像吃了草莓味的棉花糖。
电影里有个李淇叔叔，一开始我有点不喜欢他。他戴着一块亮晶晶的金表，表盘上的数字闪呀闪，走路的.时候胳膊抬得高高的，好像很了不起。有个阿姨来找他帮忙，那个阿姨不说话，只用手比来比去，像在跳可爱的小手舞。可李淇叔叔却皱着眉头，转身就走了，连看都没多看阿姨一眼。我拉着朵朵的手小声说：“这个叔叔怎么这样呀？阿姨都急得快哭了！”朵朵也撅着嘴说：“就是就是，他一点都不好！”
后来影院里发生了一件超奇怪的事！本来我们能清楚听见演员说话，突然声音就变了，变成“嗡嗡嗡”的，像好多小蜜蜂在我耳朵边飞来飞去，吵得我都想捂耳朵了。爸爸轻轻摸了摸我的头，说：“宝贝，这就是听不见声音的人，每天听到的世界哦。”我一下子就愣住了，原来他们听什么都模模糊糊的，连动画片里佩奇的声音都听不清，只能用手“说话”。想到这里，我突然觉得那个阿姨好可怜呀。
电影里的马叔叔更让我心疼。他开了个小卖部，货架上摆满了我爱吃的水果糖、巧克力，还有朵朵喜欢的贴纸。可是有坏人骗走了马叔叔的钱，马叔叔坐在空荡荡的小卖部里，眼泪一颗一颗往下掉，像小珍珠一样。他嘴巴张了又张，想说话却发不出声音，只能用手紧紧攥着衣角。我看着看着，眼泪也忍不住掉下来，爸爸赶紧给我递了纸巾，朵朵也偷偷擦了擦眼睛，小声说：“坏人太坏了！”
还好李淇叔叔后来变好了！他冒着大雨去找证据，鞋子上沾满了泥，本来亮晶晶的金表也变得灰蒙蒙的，连表盖都不小心掉下来了。在法庭上，李淇叔叔一边大声说话，一边用手比划着，爸爸说他是在给听不见的人“翻译”呢！当法官叔叔说“胜诉啦”的时候，好多人一起举起手，手掌一开一合，像小鸽子扇动翅膀。虽然没有声音，可我觉得比我们学校运动会的掌声还热闹，我和朵朵都忍不住拍手叫好。
电影快结束的时候，银幕上教大家打手语。我和朵朵跟着学：把小手举起来挥一挥，就是“你好”；握紧拳头往上举，就是“加油”；把拳头放在胸口，就是“谢谢”。回家的路上，我给爸爸比了“谢谢”，爸爸笑得眼睛都眯成了一条缝；我给朵朵比了“加油”，朵朵还跟我击了个掌。
现在我知道啦，小手也能“说话”，帮助别人一点都不难。以后要是遇到用手“说话”的人，我一定笑着跟他们挥挥手；要是看到小朋友摔倒了，或者老奶奶拎不动东西，我也会主动跑过去帮忙。因为《震耳欲聋》告诉我，只要每个人都伸出小手帮一把，这个世界就会变得更温暖呀！
《震耳欲聋》电影观后感 13
当电影《震耳欲聋》的片尾字幕缓缓滚动，我依然沉浸在主角陈语冲破无声枷锁的震撼中。影片里，天生失聪的陈语被医生断言 “永远无法与世界正常交流”，可她的父亲却不愿放弃，带着她踏上漫长的听力康复之路。最让我动容的是父女俩在清晨的公园练习发音的场景：父亲把陈语的手放在自己喉咙上，让她感受声带的震动，一遍遍地教她念 “爸爸”，阳光透过树叶洒在他们身上，明明是平凡的画面，却让我忍不住红了眼眶。
陈语的成长充满荆棘，学校里同学的嘲笑、康复训练的反复失败，都曾让她把自己封闭起来。但父亲的坚持和音乐老师的鼓励，让她找到了新的方向 —— 用手语跳街舞。当她站在舞台上，随着音乐的节奏摆动身体，指尖划出的'每一个动作都像在诉说对世界的热爱，台下的掌声震耳欲聋，那一刻我突然明白，真正的 “听见” 不只是用耳朵，更是用心灵感受世界的温度。
这部电影让我懂得，困难从来不是放弃的理由。陈语面对先天的缺陷，没有怨天尤人，而是用努力打破偏见，就像我们学习中遇到难题时，与其害怕退缩，不如像她一样勇敢尝试。同时，我也更理解了亲情的珍贵，父亲为陈语付出的每一份心血，都是她成长路上最坚实的后盾。今后我会更加珍惜身边的家人，也会用更积极的心态面对生活中的挑战，因为我相信，只要心怀热爱，即使身处无声的世界，也能让梦想发出震耳欲聋的回响。
《震耳欲聋》电影观后感 14
看完《震耳欲聋》，我脑海里反复浮现的，是陈语母亲在康复中心外偷偷抹眼泪的画面。这部电影没有刻意渲染悲情，却用细腻的情节，让我看到了一个普通家庭面对困境时的坚韧与温暖。陈语确诊失聪后，这个原本幸福的家庭瞬间被阴霾笼罩，父母为了给她凑齐康复费用，一个打三份工，一个省吃俭用，甚至卖掉了唯一的房子。可他们从不在陈语面前流露疲惫，总是笑着说：“我们语语一定会听见这个世界的声音。”
让我印象深刻的是陈语第一次戴上人工耳蜗的场景。当设备开启的瞬间，她突然捂住耳朵，惊恐地看着周围 —— 长久的寂静让她对声音感到陌生。但父母没有放弃，他们每天给她播放轻柔的音乐，带她去听鸟叫、风声，一点点帮她适应这个 “吵闹” 的世界。慢慢地，陈语能听见雨滴打在窗户上的声音，能听见妈妈喊她吃饭的声音，当她第一次清晰地说出 “妈妈，我爱你” 时，妈妈抱着她哭了很久，我也跟着湿了眼眶。
影片里没有超级英雄，只有一群为生活努力的普通人，可正是这份平凡中的.坚持，更让人感动。陈语的父母用爱为她筑起了一道围墙，挡住了外界的质疑与嘲笑，让她能勇敢地追逐自己的梦想。这让我想到自己的父母，他们也总是在我遇到困难时默默支持我，不管是考试失利还是学不会特长，他们从不会指责我，而是耐心地鼓励我再试一次。
《震耳欲聋》教会我，生活或许会有突如其来的困境，但爱与坚持就像一束光，能照亮前行的路。今后我会更加体谅父母的辛苦，也会像陈语一样，在面对困难时不轻易放弃，因为我知道，只要身边有爱，只要自己肯努力，就没有跨不过去的坎。
《震耳欲聋》电影观后感 15
看完《震耳欲聋》，我的眼眶湿润了很久。电影里，主角李想从小生活在无声世界，听不到鸟儿的鸣叫，听不到妈妈的叮嘱，甚至连自己说话的声音都难以感知。但他的世界并没有因此失去色彩，妈妈用手语一遍遍教他说话，老师用耐心帮他适应校园，同学用真诚接纳他的不同。
最让我感动的是李想参加校园合唱比赛的场景。他听不到伴奏，只能靠老师的手势和自己的感觉跟上节奏。当他用不太标准却格外认真的声音唱出歌词时，台下的掌声震耳欲聋。那一刻我明白，真正的' “震耳欲聋” 不是声音的大小，而是人与人之间传递的温暖。李想的故事告诉我们，困难从来不是成长的阻碍，只要心中有爱、有勇气，无声的世界也能绽放出最美的光芒。今后，我也要像电影里的角色一样，用包容和善意对待身边的每一个人。
《震耳欲聋》电影观后感 16
《震耳欲聋》让我对 “勇气” 有了全新的认识。主角陈默因一场意外失去听力后，变得自卑又敏感，总是躲在角落里，不敢和别人交流。直到他遇到了热爱音乐的同桌小雨，小雨拉着他一起组建乐队，用特殊的方式让他 “感受” 音乐 —— 靠触摸乐器的震动，靠看乐谱的节奏标记。
电影里有个场景我印象深刻：乐队第一次演出时，陈默因为紧张差点失误，但他看到台下小雨鼓励的`眼神，想起自己无数个日夜的练习，终于鼓起勇气完成了表演。当台下的欢呼声传来，陈默虽然听不到，但他从大家的表情里感受到了认可。这让我明白，勇气就像一种特殊的 “声音”，能打破所有的阻碍。生活中，我们也会遇到各种困难，只要有勇气面对，就能像陈默一样，在属于自己的舞台上发光发热。
《震耳欲聋》电影观后感 17
《震耳欲聋》中，主角林晓的妈妈让我深深体会到母爱的伟大。自从林晓失去听力后，妈妈放弃了自己热爱的歌唱事业，全身心陪伴女儿。她每天早起学习手语，把童话故事翻译成手语讲给林晓听；为了让林晓能正常上学，她一次次和学校沟通，争取到特殊的学习条件；甚至在林晓因为别人的嘲笑想要放弃时，妈妈用自己的经历鼓励她：“困难就像乐谱里的休止符，只要坚持下去，就能奏出好听的`旋律。”
电影结尾，林晓在妈妈的支持下，成为了一名手语老师，帮助更多听障孩子。看着母女俩相拥的画面，我想起了自己的妈妈，她也总是在我遇到困难时默默支持我。母爱就像电影里无声的 “旋律”，虽然没有声音，却能温暖我们的一生。今后，我要更加体谅妈妈，用行动回报她的爱。
《震耳欲聋》电影观后感 18
《震耳欲聋》里的校园场景，让我反思自己对待他人的态度。电影中，转学生王浩因为听障，说话有些口齿不清，班里的一些同学不仅嘲笑他，还故意模仿他说话的样子。王浩因此变得越来越沉默，直到班主任组织了一次 “无声体验” 活动 —— 让大家蒙住眼睛、戴上耳塞，体验一天听不见、看不见的生活。
那次活动后，同学们终于理解了王浩的困难。他们开始学习手语，主动和王浩交流，还帮他补习功课。看着电影里同学们和王浩一起欢笑、一起学习的画面，我很惭愧。以前，我也曾因为同学的小缺点而笑话过他们，现在我明白，每个人都有自己的难处，我们不能用异样的.眼光看待别人。理解就像一座桥梁，能拉近人与人之间的距离，让我们的校园变得更加温暖。
《震耳欲聋》电影观后感 19
《震耳欲聋》中，主角张阳的追梦故事让我深受鼓舞。张阳从小梦想成为一名鼓手，但听力障碍让他的梦想变得遥不可及。很多人都劝他放弃，说 “听不见声音怎么能打鼓呢”，可张阳没有放弃。他每天对着镜子练习节奏，靠触摸鼓面的震动感受力度，甚至把鼓点记在本子上，一遍遍默写、练习。
电影里，张阳第一次参加鼓手比赛时，因为听不见评委的指令，差点被淘汰。但他没有慌乱，而是按照自己平时练习的节奏，打出了一段充满力量的鼓点。评委和观众都被他的坚持打动，最终他获得了比赛的`优秀奖。这个故事告诉我们，梦想不会被 “静音”，只要我们不放弃，哪怕遇到再多困难，也能让梦想发出属于自己的 “声音”。今后，我也要像张阳一样，为了自己的梦想勇敢拼搏。
《震耳欲聋》电影观后感 20
《震耳欲聋》没有宏大的场面，却用一个个平凡的故事打动了我。电影里，社区志愿者李阿姨每天都会帮听障老人买菜、读报纸；公交车司机每次遇到听障乘客，都会提前用手势提醒他们到站；超市收银员特意在收银台贴上手语指引…… 这些平凡的人，用自己的'行动温暖着听障群体。
最让我难忘的是，李阿姨为了帮一位听障老人联系远方的儿子，特意学习视频剪辑，把老人的生活片段做成视频，发给老人的儿子。当老人通过视频看到儿子的笑容时，激动得流下了眼泪。这一个个小小的举动，就像一束束光，照亮了听障群体的生活。我明白，平凡不等于平庸，只要我们心怀善意，在平凡的生活中也能做出不平凡的事情，给身边的人带来温暖和希望。
《震耳欲聋》电影观后感 21
看完《震耳欲聋》，我学会了珍惜自己所拥有的一切。电影中，主角赵琪曾经很不珍惜自己的听力，每天戴着耳机听 loud music，还经常熬夜打游戏。直到一次意外，她的听力严重受损，才后悔莫及。当她再也听不到妈妈做早餐的'声音，听不到朋友的笑声，听不到自己喜欢的歌曲时，她才明白，原来那些习以为常的声音，是多么珍贵。
赵琪的经历让我深受触动。以前，我也经常抱怨学习太累、作业太多，却忽略了自己能正常上学、能听到老师讲课、能和朋友畅快交流是多么幸福的事情。现在我知道，我们所拥有的一切都不是理所当然的，要学会珍惜每一次倾听的机会，珍惜身边的人和事，用心感受生活中的美好。
《震耳欲聋》电影观后感 22
看完《震耳欲聋》，我的眼眶始终是湿润的。电影里，主角陈惊从小生活在无声的世界，听不到课堂上老师的讲课声，也听不到同学的嬉笑打闹，可她的.世界从未缺少温暖。妈妈为了让她能 “听见”，每天坚持教她读唇语，手指磨破了也不放弃；爸爸默默攒钱，只为给她买一副更精准的助听器。
最让我感动的是学校合唱比赛的场景。陈惊因为听不见音乐节奏，排练时总是出错，有些同学偷偷嘲笑她，可她没有退缩。妈妈陪着她一遍遍地练，把节拍刻在她的手心里；同学们也渐渐理解她，用手势为她打节奏。当陈惊站在舞台上，用不太标准却无比真挚的声音唱出歌词时，我突然明白：真正的 “听见”，不是用耳朵，而是用心。这部电影让我懂得，面对困境时，家人的爱和坚持能打破一切阻碍，也让我学会了尊重和理解身边有特殊需求的人。
《震耳欲聋》电影观后感 23
《震耳欲聋》里的陈惊，就像一面镜子，让我看到了成长中最珍贵的勇气。她天生听力受损，刚转学到新班级时，因为无法正常交流，总是独自坐在角落，甚至想过放弃上学。可当她接触到音乐后，心中燃起了渴望 —— 她想和其他同学一样，站在舞台上唱歌。
为了实现这个梦想，陈惊付出了常人难以想象的努力。她把音乐节拍记在笔记本上，反复对着镜子练习口型；听不到伴奏，就把妈妈的手当作 “节拍器”，感受每一个重音。有一次，她因为排练失误被同学误解，躲在操场角落偷偷哭，可第二天还是准时出现在排练室。电影结尾，她站在聚光灯下，虽然声音不算完美，但那份不向命运低头的勇气，比任何歌声都动人。这让我想起自己学习钢琴时的.经历，遇到困难总想放弃，而陈惊的故事教会我：只要有勇气坚持，再大的难关也能跨过。
《震耳欲聋》电影观后感 24
《震耳欲聋》中，陈惊妈妈的形象让我想起了自己的妈妈，也让我更懂母爱的深沉。为了照顾听力受损的.陈惊，妈妈辞去了工作，把所有精力都放在女儿身上。每天清晨，她都会提前半小时起床，帮陈惊检查助听器，再逐字逐句地帮她预习课本；晚上，不管多累，都会陪着陈惊练习发音，直到女儿睡着。
有一个场景我至今难忘：陈惊的助听器坏了，新的助听器价格昂贵，妈妈没有告诉女儿，而是偷偷去打几份零工，白天在餐馆洗碗，晚上去夜市摆摊。当陈惊发现妈妈手上的伤口，抱着妈妈哭着说 “我不要助听器了” 时，妈妈却笑着说：“只要能让你听见世界的声音，妈妈再累也值得。” 这份平凡又伟大的母爱，让我热泪盈眶。看完电影，我给妈妈递了一杯热水，轻声说了句 “妈妈，您辛苦了”。因为我知道，妈妈的爱，就像陈惊妈妈一样，一直默默守护着我。
《震耳欲聋》电影观后感 25
《震耳欲聋》不仅讲述了陈惊的成长，更让我学会了如何理解和包容身边的人。电影里，陈惊刚到新班级时，很多同学不了解听力障碍，有的故意在她背后大喊，有的模仿她说话的'样子，这些举动让陈惊越来越自卑。直到班主任组织了一次 “体验无声世界” 的活动，让同学们蒙住眼睛、戴上耳塞，尝试在没有声音的环境里交流，大家才真正体会到陈惊的难处。
从那以后，同学们开始主动帮助陈惊：上课帮她记笔记，课间用手势和她聊天，合唱排练时特意放慢节奏。这种转变让我明白，很多时候，我们对他人的误解，源于缺乏了解。就像生活中，我们可能会对有特殊需求的人感到陌生，甚至不自觉地疏远他们，但只要我们愿意多一份理解，多一份包容，就能搭建起心灵的桥梁。这部电影提醒我，要以更温暖的心态对待身边的每一个人，用善意消除隔阂。
《震耳欲聋》电影观后感 26
在《震耳欲聋》里，音乐不仅是一种艺术，更是治愈心灵的良药。陈惊原本因为听力问题封闭自己，不愿意和人交流，可当她第一次听到音乐时，眼睛里闪烁着从未有过的光芒。虽然她听不到完整的旋律，但她能感受到音乐带来的力量 —— 欢快的节奏让她忍不住跟着摆动，舒缓的.曲调让她平静下来。
为了能参加学校合唱比赛，陈惊克服了重重困难。她把音乐的旋律转化为身体的律动，用手感受妈妈敲打的节拍，用眼睛观察指挥的手势。当她在舞台上唱出第一句歌词时，台下的观众都安静下来，所有人都被她对音乐的热爱和执着打动。电影让我明白，音乐不分国界，也不分是否能听见，它能穿透语言和生理的障碍，直达人的心灵。就像陈惊一样，即使身处无声世界，也能通过音乐找到快乐和自信，这份对热爱的坚守，值得我们每个人学习。
《震耳欲聋》电影观后感 27
《震耳欲聋》中，陈惊从自卑到自信的转变，让我学会了接纳不完美的自己。一开始，陈惊因为听力问题，总觉得自己和别人不一样，不敢在众人面前说话，甚至刻意隐藏自己的助听器。她羡慕能正常听歌的同学，羡慕能轻松和别人交流的伙伴，常常对着镜子问自己：“为什么我不能像别人一样？”
直到音乐老师告诉她：“每个人都有不完美的地方，重要的是学会接纳它，让不完美成为自己的`独特之处。” 陈惊才慢慢改变。她开始不再刻意遮掩助听器，甚至在同学面前大方地展示自己如何通过读唇语理解别人的话。电影结尾，陈惊站在舞台上，自信地唱着歌，她的不完美不仅没有成为阻碍，反而让她的歌声更具感染力。这让我想起自己的小缺点 —— 我数学不好，曾经很自卑，可看完电影后我明白，接纳不完美，才能更好地成长。每个人都是独一无二的，只要勇敢做自己，就是最好的样子。
《震耳欲聋》电影观后感 28
《震耳欲聋》里，班级同学对陈惊的帮助，让我感受到了集体温暖的`力量。一开始，合唱队的同学因为陈惊排练跟不上，有些抱怨，甚至有人提出让她退出。可当大家看到陈惊偷偷在操场练习，看到她妈妈为她付出的努力后，态度渐渐改变。
为了让陈惊跟上节奏，同学们一起修改排练计划，把复杂的旋律拆分成简单的段落，一点点教她；演出前，大家主动帮她整理衣服，给她加油打气。当所有人站在舞台上，用整齐的手势为陈惊打节拍，和她一起完成演唱时，我感受到了集体的凝聚力。就像我们班一样，上次运动会，同学小明脚受伤了，大家轮流扶他，帮他拿东西，最后我们班团结一心，拿到了团体第一名。这部电影让我更加珍惜班级这个集体，也让我知道，只要大家互相帮助、团结一心，就能克服任何困难。
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电影观后感12-06