震耳欲聋观后感（通用23篇）
在看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，每个观看完影片的人都有不一样的感受与想法。那么你真的懂得怎么写观后感吗？以下是小编整理的震耳欲聋观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
震耳欲聋观后感 1
走出影院，耳畔残留的嗡鸣与心头的震颤形成奇妙共振。《震耳欲聋》以CODA律师李淇的救赎之路为引，在法律类型片的框架下，将聋人群体的生存困境与制度性漠视撕开一道裂口，让每一位观众都听见了沉默世界里震耳欲聋的呐喊。
影片最锋利的笔触，是塑造了李淇这一“灰度人格”的典型。作为聋人父母的健听子女，他手腕上的金表与漏雨的律所天花板构成刺眼对照——这个刻意疏远原生社区的律师，初期在庭审中用夸张手语“表演正义”以博取关注，恰是专业主义异化的生动注脚。当张小蕊用手语怒斥“你忘了自己是谁”，当豆某比划“我只是想卖房养老”的质朴诉求撞上“合同系本人签署”的法律壁垒，李淇的精神挣扎已然超越个人选择，成为精英群体与原生身份割裂的.隐喻。檀健次通过手语节奏的微妙变化——从急促浮夸到沉稳坚定，将角色从功利到觉醒的蜕变外化得淋漓尽致。
导演万力的“潮湿现实主义”美学极具批判锋芒。持续的暴雨贯穿全片，雨水模糊的镜头既是西南地域的真实写照，更是“真相难辨”的视觉隐喻。当镜头切换为聋人视角，清晰对白骤变为蜂鸣杂音，这种听觉剥夺瞬间击穿了健听群体的认知壁垒。而法庭空间的设计更暗藏深意：法官席的居高临下、聋人席位的低矮逼仄、手语翻译居于中间的“权力-中介-弱势”链条，将知识与权力的压迫可视化，无声诉说着弱势群体的维权之艰。
影片的深刻之处，在于对“双重压迫”的尖锐揭露。聋人群体既面临诈骗分子的精准围猎，又遭遇司法系统的程序迷宫——即便刑事判决认定诈骗，民事确权仍因认知差异举步维艰。全国仅20名专职手语律师的数据，让故事的现实重量远超剧情本身。当片尾数百双手同时举起，无声的掌声在影院回荡，这既是正义的胜利，更是对无障碍司法建设的迫切呼唤。
《震耳欲聋》的价值，不在于提供完美答案，而在于迫使我们审视：当制度存在缝隙，当专业沦为壁垒，个体良知如何成为照亮黑暗的微光。这场潮湿光影中的正义之旅终让我们懂得，真正的“震耳欲聋”，从来不是声响，而是沉默者被看见的瞬间。
震耳欲聋观后感 2
国庆放假，爸爸带我去看了《震耳欲聋》。我本来以为会看到轰隆隆的雷声，结果看完后，我学会了用手说“悄悄话”，还偷偷哭了两次呢！
电影里有个李淇叔叔，他戴着一块亮晶晶的金表，走路的时候胳膊甩得高高的，看起来特别神气。可是一开始他一点都不好——有个阿姨用手比来比去跟他说话，他却赶紧转过身，假装没看见。我拉着爸爸的衣角小声说：“这个叔叔不乖，怎么不帮忙呀？”
后来影院里发生了一件奇怪的事！本来能清楚听见演员说话，突然就变成“嗡嗡嗡”的声音，像好多小蚊子在我耳朵边飞。我赶紧捂住耳朵，爸爸笑着说：“这就是听不见的人听到的声音哦。”我一下子就明白了，他们好可怜，连动画片里的对话都听不清，只能用手“说话”。
最让我难过的`是马叔叔。他开了个小卖部，货架上摆满了糖果和饼干。可是坏人骗走了他的钱，马叔叔坐在空荡荡的店里，眼泪一颗一颗往下掉，嘴巴动来动去，却发不出哭声。我看着看着，眼泪也跟着掉下来，爸爸赶紧给我递纸巾。
还好李淇叔叔后来变好了！他冒着大雨去找证据，鞋子上全是泥，亮晶晶的金表也变得灰蒙蒙的。在法庭上，他一边说话，一边用手比划，原来他在给听不见的人“翻译”呢！当法官说“胜诉了”的时候，好多人一起举起手，手掌一开一合，像小鸽子扇翅膀。虽然没有声音，可我觉得比我们班运动会的掌声还热闹！
电影结束的时候，银幕上教大家打手语。我跟着学：把小手举起来挥一挥是“你好”，握紧拳头往上举是“加油”。回家的路上，我给爸爸比了“谢谢”，爸爸笑得眼睛都眯成了一条缝。
现在我知道啦，手也能说“悄悄话”。以后要是遇到用手“说话”的人，我一定笑着跟他们挥手，让他们知道，我能听懂他们的“话”！
震耳欲聋观后感 3
走出影院，西南雨季的黏腻感仍未消散。《震耳欲聋》以CODA律师李淇的救赎之路为引，在法律类型片的框架下，用潮湿的影像撕开了沉默世界的裂缝，让每一位观众都听见了人性深处震耳欲聋的呐喊。
影片最锋利的叙事锋芒，在于塑造了李淇这一“灰度人格”典型。作为聋人父母的健听子女，他手腕上象征功利的金表，与漏雨的律所天花板形成刺目的视觉冲突——这个刻意疏远原生社区的律师，初期在法庭上用夸张手语“表演正义”，恰是专业主义异化的生动注脚。檀健次以三个月训练出的手语节奏变化，从急促浮夸到缓慢沉稳，将角色从“逐利者”到“守护者”的蜕变外化得淋漓尽致，其精神挣扎早已超越个人选择，成为精英群体与原生身份割裂的隐喻。
导演万力的“潮湿现实主义”美学极具批判力量。持续的暴雨贯穿全片，雨水模糊的`镜头既是西南地域的真实写照，更是“真相难辨”的视觉隐喻。当镜头切换为聋人视角，清晰对白骤变为蜂鸣杂音，这种听觉剥夺瞬间击穿了健听群体的认知壁垒。而法庭空间的设计更暗藏深意：法官席的居高临下、聋人席位的低矮逼仄、手语翻译居于中间的“权力-中介-弱势”链条，将知识与权力的压迫可视化，无声诉说着弱势群体的维权之艰。
影片的深刻之处，在于对“法律诗学”的创造性诠释。编剧并未陷入普法说教，而是将冰冷法条转化为情感符号：当李淇用“糖果包裹的石头”比喻诈骗，当被涂改的辩护词从专业术语简化为手语图示，法律条文便获得了可感知的温度。全国仅20名专职手语律师的数据，更让故事的现实重量远超剧情本身。片尾数百双手同时举起的无声掌声，比任何欢呼都更具震撼力——这既是正义的胜利，更是边缘群体被看见的宣言。
《震耳欲聋》的价值，不在于提供完美答案，而在于迫使我们审视：当制度存在缝隙，当专业沦为壁垒，个体良知如何成为照亮黑暗的微光。这场潮湿光影中的正义之旅终让我们懂得，真正的“震耳欲聋”，从来不是声响，而是沉默者被听见的瞬间。
震耳欲聋观后感 4
国庆放假，妈妈带我和好朋友乐乐一起去看《震耳欲聋》。我本来以为会看到打雷闪电的大场面，结果看完后，我不仅学会了用小手“说话”，还知道了要主动帮别人，心里暖暖的，像揣了个小太阳。
电影里有个李淇叔叔，一开始我有点不喜欢他。他戴着一块亮晶晶的金表，表盘上的数字闪着光，走路的时候胳膊抬得高高的，看起来特别神气。可是有个阿姨来找他帮忙，那个阿姨不说话，只用手比来比去，像在跳小手舞。李淇叔叔却皱着眉头，转身就走了，连看都没多看一眼。我拉着乐乐的'手小声说：“这个叔叔怎么回事呀？阿姨明明很着急呢！”乐乐也撅着嘴说：“就是就是，他一点都不好！”
后来影院里发生了一件超奇怪的事！本来我们能清楚听见演员说话，突然声音就变了，变成“嗡嗡嗡”的，像好多小蜜蜂在我耳朵边飞来飞去，吵得我都要捂耳朵了。妈妈轻轻拍了拍我，说：“宝贝，这就是听不见声音的人，每天听到的世界哦。”我一下子就愣住了，原来他们听什么都模模糊糊的，连动画片里小猪佩奇的声音都听不清，只能用手“说话”。想到这里，我突然觉得那个阿姨好可怜呀。
电影里的马叔叔更让我心疼。他开了个小卖部，货架上摆满了我爱吃的草莓味糖果、巧克力饼干，还有乐乐喜欢的奥特曼卡片。可是有坏人骗走了马叔叔的钱，马叔叔坐在空荡荡的小卖部里，眼泪一颗一颗往下掉，像小珍珠一样。他嘴巴张了又张，想说话却发不出声音，只能用手紧紧攥着衣角。我看着看着，眼泪也忍不住掉下来，妈妈赶紧给我递了纸巾，乐乐也偷偷擦了擦眼睛，小声说：“坏人太坏了！”
还好李淇叔叔后来变好了！他冒着大雨去找证据，鞋子上沾满了泥，本来亮晶晶的金表也变得灰蒙蒙的，连表盖都不小心掉下来了。在法庭上，李淇叔叔一边大声说话，一边用手比划着，妈妈说他是在给听不见的人“翻译”呢！当法官叔叔说“胜诉啦”的时候，好多人一起举起手，手掌一开一合，像小鸽子扇动翅膀。虽然没有声音，可我觉得比我们学校运动会的掌声还热闹，我和乐乐都忍不住拍手叫好。
电影快结束的时候，银幕上教大家打手语。我和乐乐跟着学：把小手举起来挥一挥，就是“你好”；握紧拳头往上举，就是“加油”；把拳头放在胸口，就是“谢谢”。回家的路上，我给妈妈比了“谢谢”，妈妈笑得眼睛都眯成了一条缝；我给乐乐比了“加油”，乐乐还跟我击了个掌。
现在我知道啦，原来小手也能“说话”，原来帮助别人一点都不难。以后要是遇到用手“说话”的人，我一定笑着跟他们挥挥手，用小手跟他们“聊天”；要是看到有人需要帮忙，比如小朋友摔倒了，或者老奶奶拎不动东西，我也会主动跑过去帮忙。因为《震耳欲聋》告诉我，只要每个人都伸出小手帮一把，这个世界就会变得更温暖呀！
震耳欲聋观后感 5
看完《震耳欲聋》走出影院，脑海里总挥不去李淇在暴雨中奔跑的身影。这个一开始满脑子名利的律师，最终用行动教会我：正义从不是挂在嘴边的口号，而是在良知被唤醒时，勇敢站出来的勇气。
电影开头的李淇，真让人喜欢不起来。他戴着亮闪闪的金表，在漏雨的律所里对求助者冷若冰霜。聋人豆爷爷想用房子养老，却被骗子哄着签了合同，李淇只瞥了眼材料就说“这案子没钱赚”。我跟同桌小声吐槽：“他怎么眼里只有钱？”可后来才知道，李淇从小生活在聋人家庭，总被人指指点点，长大后才拼命想摆脱“特殊”的标签，就像有些同学为了合群，故意藏起自己的爱好。
导演的一个设计让全场瞬间安静。当镜头变成聋人的视角，影院里的对话突然变成“嗡嗡”的杂音，像无数只蜜蜂在耳边打转。我下意识捂住耳朵，突然懂了他们的无助——我们随口能问的“这是什么”，他们可能要比好久手势才能说清。看到豆爷爷在法庭上比划“我只是想卖房养老”，却因为法官不懂手语被忽视，我鼻子一酸：原来有些“沉默”，是因为没人愿意听。
李淇的转变藏在一个个细节里。当他看到聋人受害者集体下跪求助，手指无意识地摩挲着金表；当张小蕊用手语怒斥他“你忘了自己是谁”，他攥紧的拳头慢慢松开。最让我动容的是雨夜里的场景，他踩着泥水找证据，金表被雨水打湿失去光泽，却第一次认真用手语跟受害者沟通。这让我想起上次班级竞选，我为了票数迎合大家，最后却在朋友提醒下说出真心话——承认错误可比装模作样勇敢多了。
法庭上的李淇彻底变了。他不再刻意用夸张的`手语“表演”，而是放慢节奏，把“抵押”翻译成“房子暂时给别人换钱”，连法官都听明白了。当“胜诉”的声音响起，数百双手同时举起开合，无声的掌声比任何欢呼都震撼。银幕上“全国仅20名手语律师”的字亮起时，我突然懂了电影的重量。
《震耳欲聋》没讲大道理，却让我明白：善良从不是完美的模样，而是犯错后愿意回头的勇气。就像雨过会天晴，迷茫后也能找回初心。以后再遇到需要帮忙的人，我一定不会犹豫——毕竟再小的光，也能照亮黑暗。
震耳欲聋观后感 6
走出影院时，我还在反复练习“谢谢”的手语手势。《震耳欲聋》没有激烈的打斗场面，却用一个个藏在手势里的细节，让我读懂了“温柔”与“坚守”的意义，也让我对“帮助”有了新的理解。
最让我难忘的不是主角李淇，而是他的助手小汤。这个总穿着格子衬衫的年轻人，每次看到李淇拒绝求助者，都会悄悄把材料塞进抽屉，还在便签纸上写“这个案子我来整理”。有次农民工来讨920元工资，李淇张口要3000元律师费，小汤却偷偷给对方塞了张法律援助的纸条。他让我想起班里的语文课代表，每次都会帮没交作业的'同学补笔记，从不会因为麻烦就拒绝。
导演的“声音实验”让我第一次走进无声世界。当镜头切换到豆爷爷的视角，原本清晰的对话突然变成“嗡嗡”的杂音，像把耳朵贴在空玻璃罐上。我下意识握住旁边朋友的手，突然懂了为什么豆爷爷会签下骗人的合同——他连“抵押”两个字的手语都没看懂，只能跟着骗子的手势瞎点头。看到他在律所门口徘徊，手里攥着皱巴巴的房产证，我鼻子一酸：原来有些困境，是我们这些“能听见的人”永远无法体会的。
李淇的转变不是突然的，而是小汤和受害者一点点“推”出来的。当小汤把整理好的证据放在他桌上，说“这些人只是想拿回自己的东西”；当豆爷爷用颤抖的手比出“谢谢”，即使李淇没回应也没走开。最戳我的是暴雨夜那场戏，李淇蹲在地上帮豆爷爷捡散落的材料，金表被雨水泡得失去光泽，他却第一次主动用手语问“您当时签合同的时候，知道是抵押吗”。那一刻我忽然明白，改变一个人，不需要大声说教，只需要让他看见别人的难处。
法庭上的手语翻译让全场安静。当李淇把“法律条款”翻译成“您的房子不会被抢走”，当豆爷爷听到后突然红了眼眶，用力点头，我身边的阿姨悄悄擦了眼泪。片尾数百双手同时举起，像一片挥动的翅膀，虽然没有声音，却比任何掌声都让人感动。银幕上“全国仅20名手语律师”的字幕亮起时，我突然想：如果我们多学几个手语手势，是不是也能帮上一点忙？
《震耳欲聋》教会我的，不是“要做多大的事”，而是“要看见身边的人”。就像小汤说的“帮人不用等准备好”，以后再遇到需要帮忙的人，我不会再犹豫——哪怕只是帮同学捡一支笔，给陌生人指一次路，这些小事里的温柔，也能汇聚成照亮别人的光。
震耳欲聋观后感 7
国庆假期和同学组团看《震耳欲聋》，散场后大家围着讨论了一路。这部没有青春片里的热血剧情，也没有科幻片的炫酷特效，却让我们这些学生读懂了“看见”与“帮助”的真正含义，甚至悄悄约定要在校园里做些小小的改变。
电影里最让我们争论的，是主角李淇律师的转变。一开始他戴着亮闪闪的金表，面对求助的人满是不耐烦：农民工想讨回920块工资，他张口要3000块律师费；聋人女孩张小蕊急得比划着手语找他，他却冷冷说“我一小时两千，帮不了”。有同学当场小声说“这人也太现实了”，可看到后面才发现，他不是天生冷漠——从小生活在聋人家庭，总被人用异样眼光看待，所以长大后想拼命“摆脱特殊”，反而弄丢了初心。这让我想起班里转来的新同学，因为说话带口音被嘲笑，后来就很少主动发言，其实我们和最初的李淇一样，都可能在不经意间忽略了别人的难处。
导演的一个设计让我们全班都安静了。当镜头切换到张小蕊的视角，影院里的声音突然变成“嗡嗡”的杂音，像把耳朵贴在运转的洗衣机上。我下意识和身边同学对视一眼，都从彼此眼里看到了惊讶——原来听障人士每天面对的是这样模糊的'世界，连一句简单的“小心”都可能听不见。后来看到卖小卖部的马叔叔，被骗光积蓄后坐在空店里无声流泪，嘴巴动了又动却发不出声音，有同学偷偷抹起了眼泪。那一刻我们突然懂了，平时觉得“很简单”的交流，对他们来说可能比解一道数学难题还难。
李淇身边的助手小汤，成了我们心里的“榜样”。他总皱着眉问李淇“为什么920的官司要收3000块”，还悄悄帮求助的人整理材料。有同学说“小汤就像班里的学习委员，总愿意帮大家讲题”。而李淇的转变，也藏在这些小细节里：冒雨找证据时，鞋子沾满泥，金表蒙上水雾；握拳时表盖突然掉下来，他盯着碎片愣了好久——就像我们考试作弊被发现，突然醒悟自己做错了一样。后来他在法庭上一边说话一边打手语，生怕听障人士漏过一个字，我们都忍不住在心里为他鼓掌。
片尾的场景让我们印象最深：几百个听障人士同时举起手，手掌一开一合“鼓掌”，虽然没声音，却比学校运动会的欢呼声更有力量。银幕上跳出“全国专职手语律师仅20人”的字幕时，有同学小声说“原来不是电影编的”。走出影院，我们跟着银幕学了“你好”“谢谢”的手语，还约定以后在校园里遇到需要帮忙的同学，比如拎不动书本的、找不到教室的，都要主动上前。
《震耳欲聋》没有给我们讲大道理，却让我们明白：帮助不是“长大了再说”的事，也不用做多么了不起的大事。就像在课堂上帮同学递一支笔，在走廊里扶一下差点摔倒的人，这些小事都是“看见”别人的开始。从银幕到校园，我们能做的其实还有很多，而每一次小小的行动，都能让身边的世界更温暖一点。
震耳欲聋观后感 8
国庆档观影《震耳欲聋》，走出影院时，耳畔仿佛仍回荡着那片特殊世界的“声响”。这部聚焦聋人反诈的电影，没有刻意煽情，却用最克制的表达，让我听见了沉默背后震耳欲聋的呐喊。
影片的魔力始于视听语言的革新。当镜头切换到聋人视角，影院音响瞬间化作模糊的嗡嗡声，那种被世界隔绝的窒息感直击人心。而檀健次饰演的李淇，手腕上的金表与地摊律所的招牌形成刺眼对比——这位聋人家庭出身的健听律师，既想挣脱“特殊群体”的标签，又在名利与良知间痛苦撕扯。他雨中独白时颤抖的肩膀，法庭上痉挛的指尖，将小人物的灰度人性刻画得入木三分。
最戳中我的，是影片对“听见”与“被看见”的深刻诠释。兰西雅饰演的张小蕊一句手语质问“你呢？哑巴！”，如利刃刺破李淇的伪装。当潘斌龙饰演的老马因骗局失去小卖部，无声落泪的特写镜头里，我读懂了信息壁垒对弱势群体的碾压。而片尾数百双高举的.聋人手掌，既是对正义的渴求，更是对被社会看见的期盼，这一幕让影院里的抽泣声此起彼伏。
影片没有把“正义”简化为口号。黑心商人那句“骗子都不够用了”的冷语，李淇“强者生存”的自我辩解，都映照出真实的社会困境。但张小蕊们的坚韧、小汤的坚守，更让我相信：正义从不是天生存在，而是需要像李淇那样，撕破欲望的茧房，主动为弱者发声。
离场时，银幕上教手语的画面仍在脑海闪现。原来“帮助”的手势是双手交叉胸前，“报警”是握拳捶掌心。这部电影最成功之处，便是让我们意识到：那些沉默的身影从不是边缘，只是我们未曾真正倾听。于无声处听见惊雷，或许就是对他们最真诚的尊重。
震耳欲聋观后感 9
走出影院，西南雨季的黏腻感仿佛仍萦绕周身。《震耳欲聋》以法律类型片为骨，以CODA群体的身份挣扎为魂，在“潮湿现实主义”的光影迷宫中，完成了对沉默与发声、制度与人性的深刻叩问，让每一位观众都听见了无声世界里震耳欲聋的呐喊。
影片最锋利的叙事突破，在于塑造了李淇这一“灰度人格”的典型。作为聋人父母的健听子女，他手腕上象征功利的金表，与漏雨的律所天花板形成刺目的视觉冲突——这个刻意疏远原生社区的律师，初期在法庭上用夸张手语“表演正义”以博取关注，恰是专业主义异化的生动注脚。当张小蕊用手语怒斥“你忘了自己是谁”，当豆某比划“我只是想卖房养老”的质朴诉求与复杂法律程序碰撞，李淇的精神挣扎超越了个人选择，成为现代社会中“精英与原生群体割裂”的隐喻。檀健次用三个月训练出的手语节奏变化——从急促夸张到缓慢沉稳，更将这种从“表演真诚”到“践行良知”的蜕变外化得淋漓尽致。
导演万力的视听语言堪称社会批判的.利器。全片青灰色的基底色调，从李淇的律所墙面到聋人社区的街巷，精准复刻了南方城市的潮湿气候，更象征着制度性漠视的冰冷。而当镜头切换为聋人视角，清晰对白骤变为蜂鸣般的杂音，这种听觉剥夺瞬间击穿了健听群体的认知壁垒。最精妙的是空间权力的可视化呈现：李淇居高临下的办公桌、法庭里高低分明的席位、手语翻译居于中间的“权力-中介-弱势”链条，无声诉说着知识与权力对弱势群体的双重压迫。持续的暴雨意象更贯穿始终，雨水模糊的镜头既是物理环境的真实，更是“真相难以辨认”的视觉隐喻。
影片的深刻之处，在于对“法律诗学”的创造性诠释。编剧并未陷入普法说教，而是将冰冷法条转化为情感符号：当李淇用“糖果包裹的石头”比喻诈骗，当被涂改的辩护词从专业术语简化为手语图示，法律条文便获得了可感知的温度。而全国仅20名专职手语律师的数据，刑事定罪与民事确权的程序割裂，更让豆某等受害者“既被欺骗又被漠视”的困境，成为对无障碍司法建设的尖锐诘问。片尾数百双高举的手掌形成无声的掌声，比任何欢呼都更具震撼力——这既是正义的胜利，更是边缘群体被看见的宣言。
走出影院，银幕上“法律应该看见听不见的人”的手语手势仍在脑海流转。《震耳欲聋》的价值，不仅在于揭露了聋人群体的生存困境，更在于它迫使我们审视：当专业知识成为壁垒，当制度存在缝隙，个体良知如何成为照亮黑暗的微光。这场潮湿光影中的正义之旅，最终让我们懂得：真正的“震耳欲聋”，从来不是声响，而是沉默者被听见的瞬间。
震耳欲聋观后感 10
国庆看完《震耳欲聋》，我脑子里总想着那些用手“说话”的人。这部电影没有酷炫的特效，却像一束光，照进了我从没留意过的无声世界，让我心里又酸又暖。
一开始我有点不喜欢主角李淇律师。他戴着亮闪闪的金表，说话时总抬着下巴，面对听障人士的求助，要么假装没看见，要么找借口躲开。我跟同桌吐槽：“他怎么这么冷漠啊！”可看到后面才知道，李淇从小生活在聋人家庭，总被人用异样的眼光看待，所以长大后想拼命“变成正常人”，甚至忘了怎么跟曾经的家人好好沟通。这让我想起班里有些同学，为了不被嘲笑，故意隐藏自己的爱好，其实心里特别孤单。
电影里有个场景我至今记得很清楚。当镜头切换到听障人士的视角，影院里突然没了清晰的声音，只剩下“嗡嗡”的'杂音，像把耳朵贴在空水桶上。我下意识捂住耳朵，瞬间慌了——原来他们每天都要面对这样模糊的世界，连一句简单的“你好”都要靠手势猜半天。还有卖小卖部的马叔叔，被骗光积蓄后，坐在空荡荡的店里无声地哭，眼泪顺着皱纹往下流，却发不出一点声音。看到这里，我偷偷擦了眼泪，觉得骗子太可恶了，也心疼这些连求助都很难的人。
好在李淇后来变了。他冒雨跑遍大街小巷找证据，鞋子沾满泥点，金表也失去了光泽；在法庭上，他一边大声陈述，一边认真打手语，生怕听障人士漏过一个细节。当法官宣布胜诉时，几百个听障人士同时举起手，手掌一开一合，像在鼓掌。虽然没有声音，可那整齐的动作，比任何欢呼都让人感动。
走出影院，我跟着银幕学了两个手语：“你好”是挥手，“加油”是握拳向上。现在我知道，无声的世界里也有热烈的心跳。以后再遇到用手“说话”的人，我不会再躲开，而是笑着跟他们比划，让他们知道，有人在认真听他们“说”每一句话。
震耳欲聋观后感 11
走出影院，耳畔的嗡鸣感仍未消散。《震耳欲聋》以独特的视听语言，将聋人群体的生存困境与司法迷局具象化，在商业类型片的框架下，完成了一场关于良知与制度的深刻叩问。
影片最精妙的设计，是塑造了李淇这一“灰度人格”。作为CODA，他手腕上象征贪欲的金表与漏雨的律所形成刺眼反差，初期用夸张手语“表演正义”博关注的姿态，恰是专业主义异化的缩影。当张小蕊的手语怒斥刺破其伪装，当豆某“我只想卖房养老”的质朴诉求与复杂法律程序碰撞，李淇的觉醒之路，实则是对“精英背叛原生群体”的自我救赎。
导演的视听策略极具批判锋芒。模拟聋人听觉的嗡鸣音效，让健听观众瞬间坠入信息隔绝的困境；持续的雨景与潮湿空间，隐喻着正义如水汽般弥漫却难以捕捉。法庭场景中，法官席与聋人席位的高度差，翻译员所处的中介位置，将权力结构可视化，无声诉说着弱势群体的维权之艰。
影片的深刻，在于对“制度性漠视”的.揭露。全国仅20名专职手语律师的数据，刑事定罪与民事确权的程序割裂，让诈骗案的残酷远超骗局本身。而李淇从功利到真诚的转变——手势从急促夸张到沉稳坚定，恰是对这一困境的回应：正义不仅需要制度完善，更需要个体良知的觉醒。
片尾数百双手的无声鼓掌，比任何欢呼都震撼。这部电影让我们明白，“震耳欲聋”的从来不是声响，而是沉默者的呐喊，是良知与制度碰撞的回响。当我们学会倾听无声的诉求，正义才真正拥有了温度。
震耳欲聋观后感 12
国庆和同学相约看《震耳欲聋》，散场时夕阳正透过影院玻璃，我摸着发烫的眼眶突然明白：最有力的力量，往往藏在沉默里。这部聚焦聋人反诈的电影，没有炫酷场面，却用真实的力量撞开了我的心门。
影片里的李淇律师让我纠结了很久。他戴着金灿灿的`手表，办公桌上却堆着泛黄的文件，明明从小和聋人父母生活，面对求助的听障人士却慌忙躲开。当张小蕊用手语怒斥他“你忘了自己是谁”时，影院里一片安静——原来大人也会在欲望里迷路，就像我有时为了合群，会假装不喜欢曾经的爱好。
导演的声音魔法太神奇了。前一秒还清晰的对话，下一秒就变成刺耳的嗡鸣，像把脑袋塞进装满蜜蜂的罐子。这种听觉反差让我攥紧了拳头：我们习以为常的交流，对听障人士竟是奢望。更揪心的是马叔叔的遭遇，他攥着被骗走积蓄的存折，嘴唇哆嗦着却发不出声音，眼泪砸在柜台上的特写，让我想起奶奶被骗时的绝望神情。
李淇的转变藏在细节里。他冒雨找证据时，西装下摆沾满泥点，曾经发亮的金表也蒙上水雾；法庭上他指尖发抖，却坚持用手语同步陈述，那一刻我忽然懂了：勇敢不是从不犯错，而是敢回头弥补。就像班里的调皮鬼，虽然常闯祸，却会默默帮同学修桌椅。
最戳人的是片尾的双重温暖：胜诉后数百双手同时举起，无声的掌声比任何欢呼都震撼；银幕上滚动的手语教学，让全场观众跟着比划“正义”的手势。这让我想起新闻里那位用字画致谢志愿者的听障老人，原来善意从不需要语言佐证。
走出影院，我给妈妈发了刚学会的手语“爱你”。《震耳欲聋》教会我的不仅是警惕骗局，更要看见沉默的角落。那些无法言说的痛苦、未曾出声的期盼，都需要我们用心倾听。就像黑暗中的微光，看似微弱，却能照亮整个夜空。
震耳欲聋观后感 13
国庆看完《震耳欲聋》，我总想起李淇手腕上那块金表滑落的瞬间。那枚曾象征着名利的表盖摔在地上的声响，比任何台词都更震撼——它像一把钥匙，打开了一个“灰度”律师的觉醒之路，也让我读懂了正义最真实的模样。
电影开头的李淇，让我既反感又疑惑。他戴着亮闪闪的金表，面对讨920元工资的农民工，张口就要3000元律师费；聋人女孩张小蕊急着求助，他冷冷甩下一句“我一小时两千，帮不了”。可当镜头扫过他漏雨的律所天花板，我又隐约明白：这个出身聋人家庭的律师，是太想摆脱“特殊”的`标签，才把自己裹进了功利的壳里。这让我想起班里总藏起漫画书的转学生，明明喜欢却不敢承认，怕被当成“异类”。
导演的“声音魔法”彻底改变了我的看法。前一秒还清晰的对话，突然变成刺耳的蜂鸣，像无数蚊子在耳边盘旋。我下意识捂住耳朵，瞬间懂了听障人士的无助——我们随口能问的问题，他们可能要比好久手势才能说清。看到老马被骗走小卖部后，坐在空店里无声流泪，嘴巴张合却发不出哭声，我鼻子一酸：原来骗子专挑他们下手，不仅因为沟通难，更因为没人愿意为他们发声。
李淇的转变藏在一个个细节里。助手小汤皱着眉问“920的官司为什么收3000”，说出了我们所有人的疑惑；张小蕊怒斥他“你忘了自己是谁”，像老师点醒走神的学生。直到他冒雨找证据时，金表盖突然脱落，看着地上的碎片，他终于醒悟：那些他刻意疏远的，才是最该守护的。就像我曾为了合群敷衍朋友，直到对方主动示好，才明白真诚比“合群”更重要。
法庭上的李淇彻底变了。他不再说漂亮话，而是一边陈述案情，一边稳稳打手语，指尖的颤抖藏着愧疚与坚定。当法官宣布胜诉，数百双手同时举起，手掌一开一合的无声掌声，比任何欢呼都动人。银幕上“全国仅20名手语律师”的字幕亮起时，我突然懂得：电影里的故事，其实每天都在发生。
走出影院，我学着比了“谢谢”的手语。《震耳欲聋》没讲大道理，却让我知道：善良从不是完美的标签，而是犯错后敢改正的勇气。就像李淇说的，“想要正义，只能自己争取”。以后再遇到需要帮忙的人，我不会再犹豫——毕竟，再小的微光，也能照亮一片黑暗。
震耳欲聋观后感 14
国庆假期看完《震耳欲聋》，我总想起电影里那个“表盖突然脱落”的镜头。那块曾经被主角李淇视若珍宝的金表，像一个破碎的伪装，不仅揭开了一个律师的蜕变故事，更让我读懂了“正义”两个字最温暖的模样。
电影开头的李淇，真让我有点反感。他戴着亮闪闪的金表，坐在漏雨的小律所里，面对求助的人却满是算计。有个农民工想追回920块的工资，他张口就要3000块律师费；聋人女孩张小蕊急着找他帮忙，他直接冷冷地说“我一小时两千，帮不了”。看着他穿着笔挺的西装在高档写字楼剪彩，又想起那些被他拒绝的求助者，我忍不住跟身边的朋友吐槽：“这人怎么眼里只有钱啊？”
但导演好像有魔法，一句话没说就让我懂了听障人士的苦。当镜头突然切换到张小蕊的视角，影院里的声音瞬间变成了刺耳的“嗡嗡”声，像无数只蚊子在耳边飞。我下意识捂住耳朵，心里一下子揪紧了——原来他们每天都活在这样模糊的世界里，连一句“救命”都很难被听见。更让人心疼的是卖小卖部的马叔叔，被骗光积蓄后，他坐在空荡荡的店里无声流泪，嘴巴张了又张，却发不出一点哭声。那一刻，我终于明白，李淇的.拒绝有多残忍。
李淇的转变藏在一个个细节里。他的助手小汤总是皱着眉问“为什么920的官司要收3000块”，其实就是替我们说出了心里话。而真正让李淇醒过来的，是张小蕊用手语怒斥他“你忘了自己是谁”的瞬间。后来他冒雨找证据，鞋子沾满泥，曾经光亮的金表也蒙上了水雾，直到一次握拳时，表盖“啪”地掉了下来。我忽然懂了，这掉落的不仅是表盖，更是他伪装的“精致利己”。
法庭上的李淇彻底变了。他不再只顾着说漂亮话，而是一边大声陈述案情，一边认真打手语，生怕听障人士漏过一个字。当法官宣布“胜诉”时，几百个听障人士同时举起手，手掌一开一合，虽然没有声音，却比任何欢呼都让人激动。银幕上还出现了一组数据：全国专职的手语律师只有20个。原来电影里的故事不是虚构的，真的有很多人在无声地求助。
走出影院，我试着模仿电影里的手语，把拳头放在胸口比了“谢谢”。《震耳欲聋》没有教我复杂的大道理，却让我明白：善良从来不是一句口号，而是在别人需要时，愿意放下自己的“金表”，伸出手的勇气。就像李淇说的，这是个弱肉强食的世界，但总有人愿意为弱者撑伞。而我们，或许可以成为递伞的人。
震耳欲聋观后感 15
看完《震耳欲聋》，我的心绪久久无法平静。影片以聋哑少年梁辰追逐篮球梦为主线，用细腻的镜头勾勒出一个在无声世界里奋力发声的灵魂。当梁辰第一次站在篮球场上，面对队友的质疑和教练的犹豫，他没有退缩，而是用一次次精准的传球、一次次奋力的起跳，打破了 “聋哑人打不好篮球” 的偏见。
最让我动容的，是梁辰与父亲的对手戏。父亲起初反对他打篮球，觉得 “无声的世界里不该有这么激烈的梦想”，可当他看到儿子在训练场上摔倒又爬起，手指磨破了仍紧攥篮球时，眼中的固执渐渐化为心疼与支持。影片没有刻意煽情，却用一个个真实的`细节 —— 比如父亲悄悄学手语，在赛场边用手势为儿子加油 —— 让亲情的温暖直抵人心。
《震耳欲聋》不仅是一部关于篮球的电影，更是一部关于 “突破局限” 的成长史诗。梁辰让我们明白，真正的 “震耳欲聋”，不是外界的喧嚣，而是内心对梦想的执着呐喊。即使身处无声的世界，只要心中有光，就能听见梦想绽放的声音。
震耳欲聋观后感 16
《震耳欲聋》中，父亲梁国栋的形象让我想起了自己的父亲 —— 不善言辞，却总在默默守护。影片里，父亲最初对梁辰的篮球梦充满抵触，他不是不爱儿子，而是怕儿子在充满 “声音” 的赛场受委屈：怕队友的呼喊他听不见，怕裁判的哨声他没反应，更怕他拼尽全力后仍要面对失败的打击。
印象最深的一幕，是父亲偷偷去看梁辰训练。他躲在体育馆外的栏杆后，看着儿子戴着助听器，费力地捕捉教练的指令，汗水顺着脸颊滑落，却始终没有停下脚步。那一刻，父亲的'眼眶红了，他终于明白，儿子要的不是 “安稳”，而是为梦想拼搏的权利。后来，父亲开始学手语，每天晚上在灯下对着教材练习，手指僵硬却眼神坚定；比赛时，他站在观众席最前排，用笨拙却有力的手势喊出 “加油”，那无声的呐喊，比任何声音都更有力量。
影片结尾，梁辰带领球队赢得比赛，他冲向父亲，父子俩紧紧相拥。没有过多的言语，却让我湿了眼眶。原来父爱从不是阻止你追梦的枷锁，而是当你勇敢向前时，默默为你撑起一片天的温柔铠甲。
震耳欲聋观后感 17
《震耳欲聋》把镜头对准了一个特殊的群体 —— 聋哑人篮球爱好者，却没有停留在 “同情” 或 “猎奇” 的层面，而是用细腻的笔触描绘了他们的成长与蜕变。梁辰从最初的自卑敏感，到后来的自信从容，不仅是球技的提升，更是内心的觉醒。
影片中有一个细节让我印象深刻：梁辰刚加入球队时，总怕自己拖后腿，训练时不敢主动传球，失误后会偷偷躲在角落自责。队长看出了他的心思，用手语告诉她：“篮球不是一个人的`游戏，我们是队友，要一起扛。” 从那以后，队友们开始配合梁辰的节奏，训练时特意放慢语速，用手势辅助沟通；比赛时，大家会主动给梁辰创造机会，让他感受到 “被需要” 的温暖。
在这个过程中，梁辰不仅学会了打篮球，更学会了接纳自己的 “不同”。他不再因为听不见而自卑，反而把 “无声” 变成了优势 —— 他能更专注地观察赛场局势，更敏锐地捕捉队友的眼神。影片让我们看到，成长从来不是 “变得和别人一样”，而是接纳自己的独特，并用这份独特创造属于自己的精彩。无声的赛场，因为有了这群追梦人的坚持，反而响起了最动人的成长乐章。
震耳欲聋观后感 18
《震耳欲聋》最让我震撼的，是它对 “偏见” 的勇敢打破。影片中，梁辰和他的聋哑队友们，不止一次面对外界的质疑：有人说 “聋哑人打什么篮球，纯属浪费时间”；有人在比赛时故意嘲讽，模仿他们的手语；甚至有教练劝他们 “别折腾了，安稳找份工作才是正事”。
可他们没有被偏见打倒。梁辰带着队友们每天清晨五点就开始训练，体育馆的灯光下，他们的'身影被拉得很长，汗水浸湿了球衣，却从未停下脚步。他们用一次次精准的投篮、一次次默契的配合，回应着外界的质疑。尤其是决赛时，对手故意用大声喧哗干扰他们，梁辰却带领队友们沉着应对，用手语交流战术，最终赢得比赛。当裁判吹响终场哨的那一刻，观众席上爆发出雷鸣般的掌声，那些曾经的偏见，在热爱与坚持面前，不堪一击。
影片让我明白，偏见从来不是因为 “不同”，而是因为 “不了解”。每个群体都有追求热爱的权利，每个梦想都值得被尊重。《震耳欲聋》就像一束光，照亮了那些被忽视的角落，让我们看见，无论身处怎样的境遇，只要心怀热爱，就能打破偏见，绽放属于自己的光芒。
震耳欲聋观后感 19
作为一部以聋哑人为主角的电影，《震耳欲聋》的视听语言堪称惊艳。导演没有刻意 “放大” 无声的痛苦，而是用独特的镜头语言，让观众 “感受” 无声世界的细腻与力量。
影片中，有很多 “静音” 镜头：当梁辰专注打球时，周围的欢呼声、哨声会突然消失，只剩下他的呼吸声、篮球撞击地面的声音，以及队友们手势的细微动作。这种处理方式，让观众瞬间代入梁辰的视角，感受到他对篮球的专注与热爱。此外，影片的色彩运用也很有深意：前期梁辰的世界以冷色调为主，蓝色的校服、灰色的体育馆，烘托出他的自卑与孤独；随着他融入球队、坚定梦想，画面逐渐变得温暖，橙色的夕阳、红色的球衣，象征着希望与活力。
最让我印象深刻的，是影片对 “声音” 的巧妙运用。梁辰的.助听器偶尔会出现杂音，那些刺耳的电流声，不仅展现了他的困扰，更反衬出他对 “清晰声音” 的渴望；而当他在比赛中发挥出色时，助听器里传来的队友的欢呼声（即使模糊），却成了最动听的音乐。这种对比，让 “无声” 与 “有声” 的界限变得模糊，也让观众明白，真正的 “声音”，从来不是用耳朵听的，而是用心感受的。
震耳欲聋观后感 20
《震耳欲聋》不仅讲述了梁辰的个人成长，更展现了 “团队” 的温暖力量。这支由聋哑人和健全人组成的篮球队，从最初的隔阂与矛盾，到后来的默契与团结，让我看到了 “包容” 与 “理解” 的珍贵。
影片中，健全人队友最初对梁辰有些 “小心翼翼”，怕自己的言行伤害到他；而梁辰也因为自卑，不敢主动融入团队。直到一次训练中，梁辰不小心摔倒，队长第一时间冲过去扶他，用手语比划着 “没事吧”，其他队友也围过来，有的递水，有的帮他擦汗。那一刻，隔阂消失了，大家开始用更真诚的方式沟通 —— 健全人队友学手语，聋哑队友学读唇语，训练场上的笑声渐渐多了起来。
比赛时，这种团队的温暖更是体现得淋漓尽致。决赛最后一分钟，梁辰拿到关键球，却被对手夹击，就在他快要失误时，队友们默契地跑位，为他创造出投篮空间；当梁辰投进绝杀球时，大家冲上去抱住他，不管是健全人还是聋哑人，都用最热烈的方式庆祝 —— 有的'欢呼，有的打手语，有的拍他的肩膀。那一刻，我明白了，团队的意义从来不是 “整齐划一”，而是 “彼此包容，互相支撑”。正是这份温暖，让这群追梦人在赛场上无所畏惧，也让观众感受到了人性的美好。
震耳欲聋观后感 21
《震耳欲聋》中的梁辰，没有惊天动地的远大理想，他的梦想很简单 —— 打好篮球，和队友一起赢得比赛。可就是这份 “简单” 的梦想，却因为他的坚持，变得格外动人。
影片里，梁辰的追梦之路充满坎坷：父亲的反对、外界的质疑、身体的局限（听不见哨声、需要依赖手语沟通），每一个困难都足以让他放弃。可他没有。每天清晨，他比别人早到体育馆，对着墙壁练习传球；晚上，他会在灯下看篮球比赛录像，一遍遍模仿球星的动作；手指磨破了，就贴上创可贴继续练；助听器坏了，就靠眼神和队友沟通。他的坚持，不是 “蛮干”，而是带着韧性的`执着 —— 他会根据自己的情况调整训练方法，会主动和队友沟通战术，会在失败后总结经验，重新出发。
影片结尾，梁辰虽然没有成为 “篮球明星”，但他带领球队赢得了市级比赛的冠军，更重要的是，他赢得了自己的成长。这让我明白，梦想从来不分大小，也不分难易，重要的是你是否愿意为它付出努力，是否愿意在困难面前不放弃。就像梁辰说的（用手语）：“我可能永远打不了职业联赛，但我会一直打篮球，因为它让我觉得自己活着很有力量。” 这份对梦想的纯粹坚持，比任何 “成功” 都更有价值。
震耳欲聋观后感 22
《震耳欲聋》让我深刻体会到，真正的 “沟通”，从来不是 “听得见” 或 “说得出”，而是 “理解” 与 “尊重”。影片中，梁辰和父亲、队友、教练之间的沟通，都经历了从 “隔阂” 到 “理解” 的过程，而这个过程，也让我们看到了人性的温暖。
梁辰和父亲最初的沟通充满矛盾 —— 父亲用 “正常人” 的标准要求梁辰，希望他 “安稳度日”，却忽略了儿子的梦想；梁辰则因为父亲的不理解，变得沉默寡言。直到父亲开始学手语，开始尝试走进儿子的世界，他们的沟通才真正开始。父亲会用手语问梁辰 “今天训练累吗”，梁辰会用手语告诉父亲 “我今天投进了五个球”，没有华丽的辞藻，却充满了父子间的温情。
同样，队友们对梁辰的`理解，也不是 “同情”，而是 “尊重”。他们没有因为梁辰听不见而特殊对待他，而是像对待其他队友一样，要求他遵守训练纪律，鼓励他参与战术讨论。这种 “平等的尊重”，比任何 “照顾” 都更让梁辰感到温暖。影片让我们明白，沟通的本质不是 “语言”，而是 “用心倾听”—— 倾听对方的需求，理解对方的感受，尊重对方的选择。当我们学会用 “心” 沟通时，即使没有声音，也能传递最真挚的情感。
震耳欲聋观后感 23
《震耳欲聋》里没有超级英雄，没有惊天动地的剧情，却用一群平凡人的故事，讲述了最动人的 “英雄主义”。梁辰不是天赋异禀的篮球奇才，他只是一个普通的聋哑少年，却凭着对篮球的热爱，对抗着外界的偏见和自身的局限；父亲不是完美的家长，他有过固执和犹豫，却最终学会了理解和支持；队友们不是专业的运动员，他们有过矛盾和分歧，却最终团结一心，为梦想拼搏。
影片中最让我感动的，是他们的 “不完美”。梁辰会因为失误而自责，父亲会因为担心而反对，队友们会因为意见不合而争吵。可正是这些 “不完美”，让他们的故事更真实，更贴近生活。他们不是 “英雄”，却在为梦想拼搏的'过程中，展现出了最可贵的品质 —— 坚持、勇敢、包容、理解。
就像影片里说的：“不是每个人都能成为伟大的人，但每个人都可以为自己的梦想努力。” 这种 “明知不可为而为之” 的勇气，这种 “在平凡生活中坚守热爱” 的执着，就是最动人的英雄主义。《震耳欲聋》让我们看到，平凡人也能拥有不平凡的梦想，也能在自己的小世界里，活成闪闪发光的 “英雄”。
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