幼儿园礼仪之星评选方案

时间:2023-03-19 14:10:23 一般方案 我要投稿
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幼儿园礼仪之星评选方案7篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家整理的幼儿园礼仪之星评选方案,欢迎大家分享。

幼儿园礼仪之星评选方案7篇

幼儿园礼仪之星评选方案1

  为进一步宣传先进典型,全面提高学生素质,促使我校良好校风的形成,努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“东二小陶子”。经研究决定,在全校范围内开展“东二之星”评选活动。

  一、指导思想

  为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

  二、组织领导:

  德育处

  三、评审小组

  组长:王海燕副组长:包捷组员:冯红蕾、詹卫政、戚静雯、胡卫青、何蓓

  四、评选条件

  凡属我校在籍学生均可参加评比。

  五、评选步骤

  1、推荐申评阶段:

  各班级根据学校各类“每月之星”申报条件,评比出本班级“班级之星”。各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1名同学(必须是班级之星中产生)参加学校“每月之星”的评选,并填写学校“每月之星”申评表,写明参评项目,于每月最后一周周三前,交教导处。各班级组织初评的过程必须体现:公平、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。

  2、评审公布阶段:

  学校将根据各班级上报的推荐材料,经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”,评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网,向全校公示,并进行表彰。

  六、评选要求

  (一)基本条件:

  凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。

  (二)各项具体条件

  思想道德方面:

  1、文明之星:

  能自觉遵守法律、法规,模范遵守学校校规,言行举止大方得体,经常用“请、谢谢”等礼貌用语,尊师守纪,团结同学,无任何违纪现象,有较多的为集体或同学服务的.先进事迹,并能深受师长、同学好评,人际关系好,具有小学学生的良好形象。

  2、守纪之星:

  思想品德好,有强烈的进取心,集体荣誉感强;遵守纪律好,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。

  3、孝友之星:

  思想品德好,做事讲诚信,不弄虚作假;不说谎话、假话,不搞两面派;团结同学,尊敬师长,孝敬父母。

  4、奉献之星:

  讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学,积极为班级服务,成绩突出。

  5、诚信之星:

  诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持正义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,平日不抄作业、不弄虚作假。

  6、爱校之星:

  思想品德好,模范的遵纪守法,集体荣誉感强;积极维护学校利益,维护学校声誉,为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献;爱护公共财物,自觉做到节水节电,是学生中爱校模范。

  7、劳动之星:

  讲究卫生,有良好的环保意识和卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯,积极参加劳动锻炼,劳动中能吃苦肯干,不怕脏、不怕累。

  8、俭朴之星:

  节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,同学之间不攀比,不讲排场,得到大家一致好评。

  科学文化方面:

  1、科技之星:

  独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题,具有创新意识,积极探究,勤于动手,在学校的科技活动中有出色的表现。

  2、环保之星:

  积极开展环保宣传教育,积极参加社区和学校组织的环保活动。能从自身做起,处处以身作则讲环保,做到垃圾分类,废旧电池扔进专用箱等。

  3、学习之星:

  学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

  4、文学之星:

  热爱文学创作与读书,有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动,积极向红读组和红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力,积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动,曾在班级或校级(含校级)以上比赛中获奖。

  5、进步之星:

  学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验,经常受老师表扬。

  6、勤奋之星:

  学习刻苦,学习目标明确,态度端正,各方面逐渐进步不断提高,追求进步,积极争取入团、入队。

  身体素质方面:

  1、体育之星:

  坚持锻炼身体,认真上好体育课和活动课,积极参加各种体育活动和比赛,身体素质达到标准,在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。。

  2、健康之星:

  身体素质良好,坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操,注意饮食卫生,本月内没有病假。

  3、卫生之星:

  有良好的卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,能主动捡起校园内的垃圾等或能认真为班级做好晨检工作等。

  审美素质方面:

  1、文艺之星:

  了解一定的乐理知识;具有音乐、舞蹈等特长,有丰富的演出经验;有较强的组织能力,能够帮助老师组织文艺表演。

  2、书画之星:

  喜爱书法、绘画,书法、绘画方面有特长,在校级以上书法、绘画比赛中获奖。

  个性心理方面:

  1、自信之星:

  相信自己能学好,在学习上遇到困难不轻易放弃;能和同学和睦相处。

  2、自强之星:

  注重品德修养,尊敬师长,团结同学,乐于助人;有远大理想,身处逆境,自强不息,顽强拼搏,勇于进取。

  3、才干之星:

  积极参与学校或班级管理工作,有服务同学意识,在同学中有较高的声誉,在管理工作中做出优异成绩的各班班干部。

  七、几点要求:

  1、各年级、各班级要高度重视,认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

  2、要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。

幼儿园礼仪之星评选方案2

  为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的校园文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围,推动校风健康、和谐发展。特制定“每月之星”评选实施细则。

  一、评选目的

  为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

  二、评选条件

  凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好,热爱学习,锐意进取,学习态度端正,能符合申报该星的条件,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,有一定的榜样示范作用。

  (对有下列行为的学生不予参评)

  1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。

  2、不按时打扫卫生者。

  3、破坏花草树木者,不爱护学校公共设施设备者。

  4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

  5、不服从学校班级管理,经常违反纪律者。

  6、少先队员在校期间不戴红领巾者

  三、评选对象

  全体少先队员,全体学生

  四、评选方法

  由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下:

  1、自荐:班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。

  2、班级评比推荐:在班级内根据星级评比细则进行“记一记,说一说,评一评”,选出师生共同认可的“每月之星”。“班级每月之星”每项可评1名,并及时公布于班级展板(在自荐、推荐和评议后可投票表决,在班级赞成票须过半才能当选每月之星)。

  3、学期末各班各星可推一名由学校进行表彰奖励。

  4、每学年(6月份),分高、中、低年级组分别评出十大感动校园之星,由学校给予奖励,颁发奖章。

  每班推出最佳人选2名,并附1000字以内的典型材料,分年级组组织竞选演讲,老师和学生共同投票评选。低年级组可将材料在班班通上展示,然后组组老师或师生共同参与评选。

  五、各星标准:

  1、文明礼仪之星

  每天与老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语“您好“、“谢谢“、“对不起“等。上下楼梯靠右行,课间做文明游戏,不在楼道内活动、喧哗。与人说话态度诚恳谦虚,语调平和,不轻易打断别人的话。尊重他人,不给别人起绰号,主动帮助有困难的人。尊重老师和长辈,不顶撞,不打扰他们的工作、学习和休息。模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容,举止文明,仪表整洁。尊师守纪,团结同学,遵守学校校规校纪,不打架,不骂人。

  2、学习创新之星:

  学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。具有创新意识,积极探究,勤于动手,在学校的科技活动中有出色的表现。能积极参加学校组织的各项征文活动,积极向红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力,积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动,曾在班级或校级(含校级)以上比赛中获奖。

  3、守纪诚信之星:

  思想品德好,有强烈的进取心,集体荣誉感强;遵守纪律好,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持正义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,平日不抄作业、不弄虚作假。

  4、爱校奉献之星:

  思想品德好,模范的遵纪守法,集体荣誉感强;积极维护学校利益,维护学校声誉,为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献;爱护公共财物,爱护花草树木,自觉做到节水节电,是学生中爱校模范。

  讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学,积极为班级服务,为学校服务,成绩突出。

  5、卫生环保之星

  讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁。讲究公共卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻或报政务处。积极开展环保宣传教育,积极参加社区和学校组织的环保活动。能从自身做起,处处以身作则讲环保,做到垃圾分类,废旧电池扔进专用箱。

  6、勤劳俭朴之星:

  有良好的劳动习惯,能做力所能及的家务事,能积极参加劳动锻炼,劳动中能吃苦肯干,不怕脏、不怕累。节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,同学之间不攀比,不讲排场,得到大家一致好评。

  7、勤奋进步之星:

  学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验,经常受老师表扬。学习刻苦,学习目标明确,态度端正,思想意识,行为习惯各方面逐渐进步,不断提高,追求进步,积极争取入队。

  8、体艺健康之星:

  坚持锻炼身体,认真上好体育课和活动课,积极参加各种体育活动和比赛,身体素质达到标准,在学校及以上组织的.各项体育活动和比赛有较好名次。身体素质良好,坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操,注意饮食卫生,本月内没有病假。了解一定的乐理知识;具有音乐、舞蹈等特长,有丰富的演出经验;有较强的组织能力,能够帮助老师组织文艺表演。喜爱书法、绘画,书法、绘画方面有特长,在校级以上书法、绘画比赛中获奖。

  9、自强自信之星:

  相信自己能学好,在学习上遇到困难不轻易放弃;能和同学和睦相处。注重品德修养,有远大理想,身处逆境,自强不息,顽强拼搏,勇于进取。

  10、组织管理之星:

  担任班级、学生会、团队、小组组长等工作的干部学生。成为老师的得力助手,模范遵守和执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度。积极主动地开展班级工作,认真完成学校和班主任交办的各项任务,具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力,班级管理工作成绩显著。能正确对待成绩和荣誉,积极开展批评与自我批评,以身作则,在师生中获得一致好评。

  六、几点要求:

  1、各班级要高度重视,认真组织好本班级的推选工作。在评选过程中要让学生明白经过努力,每个学生都有机会争先夺星,同时又要把握标准,宁缺毋滥,寻找差距,增强动力。

  2、要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。

幼儿园礼仪之星评选方案3

  一、指导思想:

  增强对学生的榜样教育,为树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的'榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。

  二、活动理念:

  “做好自己,日求进步”

  三、评选的对象:

  各班学生。

  四、评选基本条件:

  (1)学习之星

  1、上课认真听讲,发言积极,独立认真完成作业,遵守课堂纪律,深受科任教师及同学们的喜爱。

  2、目标明确、独立思考能力强,在学习方面起模范带头作用。

  3、能自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

  (2)进步之星

  1、平时上课能认真听讲,认真完成各科作业。

  2、学习上或行为规范上有明显进步的。

  (3)文明礼仪之星

  1、在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)方面文雅、大方、文明。

  2、在家孝敬父母长辈,勤俭节约。

  3、在学校尊敬师长,主动问好;团结同学,尊重他人,善于合作;不高声喧哗,追逐打闹。

  (4)纪律之星

  1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

  2、不吸烟,不喝酒,自觉遵守自习课等课堂纪律,对违反校规校纪的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

  3、按时按质按量完成值日生工作。

  (5)诚信之星

  1、诚实守信,乐于助人。

  2、知错就改,善于接受别人的意见,勇于开展自我批评。

  3、拾金不昧事迹突出的。

  4、正确对待考试,不作弊,能主动申报加入诚信考场的同学。

  五、评选及表彰办法:

  1、评选时间:每月进行一次。

  2、评选办法各班由同学根据自己的实际情况自由申报,然后由班主任组织本班同学,对申报的同学进行民主审评。最后由班主任推荐月之星一人。报李维强辅导员处。

  3、大力表彰,形成影响力。

  (1)班内表扬;

  (2)年级表彰;

  (3)学校表彰(制成展板,进行宣传)。

幼儿园礼仪之星评选方案4

  为激励学习热情,表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生,根据“激励为主”的评价原则,经学校研究,特评选“学习之星”。

  一、指导思想

  表扬在学习方面表现突出的学生,为全体学生树立学习的榜样,大力加强学风建设,促进教学质量的提高。

  二、评选标准

  1、学习态度端正,学习积极性高,无违犯校规校纪现象。

  2、尊敬老师,团结同学,能帮助他人,在学习中起模范带头作用。

  3、上课认真听讲,按时完成作业,及时改正作业中出现的问题,主动学习性强。

  4、学科学习成绩优秀,积极参加学校举行的学习性活动,表现突出。

  三、评选办法

  1、班级初选,即各班级根据评选标准,参照平时学习情况和测试成绩,推选出10名候选人。2、学校评选,即学校根据各班级推选的`学生,确定校级“学习之星”人选。

  3、公示通过,学校将“学习之星”人选公示无异议后,确定最终荣获“学习之星”人员名单。

  四、奖励办法

  1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的形式通知给学生家长。

  2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照,在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。

  3、荣获“学习之星”的学生,照片粘贴在学校网站上展示。

  4、为每个获奖学生发放奖品。

幼儿园礼仪之星评选方案5

  为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养,推进和创新幼儿园的德育教育,我园以文明礼仪教育活动为契机,开展“文明在我心,礼仪伴我行”

  争当“文明礼仪宝贝”的评选活动。此项活动以表扬先进,树立榜样为出发点,让每个中大班幼儿都参与到“礼仪宝贝”的评选活动中。根据幼儿的表现,幼儿和老师一起评选出本班的“礼仪宝贝”。

  被选出的幼儿四月份将在门口对全园幼儿及家长进行接待(隔周轮换)。 评选名额:每班每周四名幼儿

  评选方法:教师推荐方式产生。

  附幼儿文明礼仪评比内容:

  (1)仪容仪表:得体、整洁、大方、微笑目视幼儿及家长。

  (2)活动礼仪:活动中认真听,注意力集中,积极参与,不随便离位走动。

  (3)语言礼仪:语态自然、流畅、清楚、柔和,音量适中,陈述简洁明了,能轻声说话;见到老师及客人主动打招呼,会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。

  (4) 园内公共场所礼仪:自觉保持园所整洁,不乱扔垃圾、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画,爱护公共财物、花草树木,主题环境布置保护好,节约用水。进餐、入厕时会排队礼让,不拥挤,能爱惜粮食,饭后能进行餐后整理。

  (5)交往礼仪:同伴间以礼相待,互相帮助,懂得谦让友爱;慢步、轻声,不大声喧哗,不追逐打闹,会靠右行礼让,不抢道,不说脏话,不争抢玩具。

  通过“文明礼仪之星”评选活动,让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为,塑造幼儿健康的`人格和良好的道德素质,为他们的一生的发展奠定坚实的基础。

幼儿园礼仪之星评选方案6

  为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围,让每个学生都能获得一颗荣誉星,培养学生全面发展,让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。

  一、活动目的:

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找、挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点,找到成长中的自信。

  二、评选对象及评选的星种

  1、评选的对象:全校学生

  2、评比之星包括:劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、

  三、评选办法:

  1、各班级按学生数10%评选每月之星

  2、各班级统一时间,利用班会课由同学根据自己的.实际情况自由申报,每一位同学每一期限申报1颗星,然后由班主任组织本班同学,对申报每月之星的同学进行民主审评。

  三、奖励办法:

  1、被评选上的“每月之星”,学校将通过网站进行宣传、报道。

  注意事项:1、每班自行评选

  2、评选上的学生交自我简介一份(电子档),近期生活照片一张(电子档)

  3、每班每种“星”限报一人。

  4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部

幼儿园礼仪之星评选方案7

  活动目的:

  1、能规范的行为,关心爱护自己的同伴,能学会主动与同伴友好相处,成为受欢迎的。

  2、能学着评价自己的行为和同伴的行为,能选出自己最喜欢的8位孩子,同时也选出为他加油的5位孩子。

  3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足,迁移到自身可以做什么?

  活动时间:

  评选时间每月月初,分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。

  活动形式:

  幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式,评选出班级最受欢迎的5位孩子,每月的主题老师会有一定的规定。

  环境展示:

  墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块,选出来的每月之星进行展示,除了照片展示,还有上榜理由的说明,并有奖状颁发。

  家长义工的任务:

  帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容,并写上一段孩子上榜的.理由。

  新“三国演义”

  在我家里,时常上演着家庭版的“三国演义”。妈妈手握大权,是东吴的;爸爸呢,是“白脸曹操”;大姐是东吴的鲁肃;而我,势单力薄,是蜀中的刘备。有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”,这个孔明就是诸葛亮,可在我们家谁扮演这个角色呢?当然是二姐了。人物出场完毕,现在该说说“演义”了。

  我家的“孙权”欺软怕硬,非但不“联刘抗曹”,反而“捧曹压刘”。有一次,“曹操”不小心弄坏了我新买的玩具,我哭着埋怨他,他还狡辩。“孙权”见了,不但没有追究“曹操”的错误,反而来劝我:“算了,爸爸是不小心的。”“曹操”得意地扬起了头,我只能一肚子委屈地走进卧室生闷气去了。

  期末考试我得了奖,爸爸要和我“煮酒论英雄”。我得意忘形之下,说错了一句话,爸爸马上板起“曹操脸”,一副凶相。我好话说了一大堆,他还是不肯消气,真是顽固透顶。

  “孙权”也是“居心叵测”,常常“唆使”大姐“鲁肃”整我。例如我作业没完成就跑出去玩,“鲁肃”就会执行“孙权”的命令,将我“捉拿归案”,并罚我抄写课文,而且铁面无私地要求不许少一个字,甚至连标点符号也都一个不能少。我无计可施,时常要请军师“诸葛亮”帮忙才转危为安。不过有时我也会聪明反被聪明误,认为反正有“诸葛亮”出主意,开点小差、犯点小错也没什么,直到“孙权”、“曹操”联合起来“大军压境”才知道后悔。

  有一次,我考试考砸了,只得了88分,害怕妈妈大发雷霆,连忙跑到“诸葛亮”那儿,让她帮我解围。不巧的是,“诸葛亮”也正在为自己只考了87分而发愁呢!泥菩萨过河——自身难保的军师拒绝了我的求救,让我自己想办法。我只好修书一封,痛述自己粗心大意,并立下“军令状”,保证以后定会痛改前非,然后“飞鸽传书”到妈妈手里。妈妈看了后,非但没有半点怒气,反而还鼓励了我。

  你看,这就是我的“三国之家”!家里每天都上演着新奇的故事,有兴趣的话,欢迎你到我家来瞧一瞧,包你收获一箩筐。

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