有趣的试验作文(集锦15篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的有趣的试验作文，希望能够帮助到大家。

有趣的试验作文(集锦15篇)

有趣的试验作文1

　　暑假的一天早上，我和爸爸妈妈去中国科技馆玩。一进门，碰到了一位宣传“巴斯夫小小化学家”的大姐姐。她告诉我，现在正在进行有趣的化学试验，问我有没有兴趣参加，并说这个活动一年才举办一次。我想：既然赶上了，就去看看吧。

　　我进了那个实验室里面，那里也有许多要做试验的小朋友，每八个人一组。负责我们这一组的是两个大哥哥，他们把我们分成了两个人一小组，告诉我门一共要做两个试验，便开始做试验了。第一个试验是自制发胶，首先，把胶体加入到烧杯力约50毫升刻度处。再加入7滴的三乙醇胺到胶体中并搅拌。然后把溶剂加入到上一个步骤准备好的胶体中，加到100毫升标线处为止，小心用力搅拌，直到混合均匀。最后，再加入几滴化妆品用色素和香料并且搅拌均匀，发胶就大功告成了！我摸了一下我做的发胶，粘粘的，真像商店里的那样。第二个试验是制作超强吸水剂，首先，向烧杯中倒入50毫升水，再向烧杯中加入一勺超强吸水剂。用玻璃棒搅拌使之均匀。等待几分钟，看看烧杯中发生了什么？咦，那些小水球呢？哦，原来被超强吸水剂“吸”到“肚子”里了，据说，我小时候用的尿不湿就是依据这个原理制造的。

　　这次试验真是有趣，原来化学是这么有趣，今天又做了试验，又学到了知识，真是有意义的一天。

有趣的试验作文2

　　老师刚踏进教室，便神秘地对我们说：“今天，我来给你们变个神奇的魔术！”一听老师这么说，我们情不自禁的欢呼起来，仿佛要把教室给掀翻了。

　　老师先把两个同学的书一张一张地交错夹在一起，书夹好了，便让一男一女两个同学上来把书拉开。一看，原来是这样的魔术，我们的兴奋就一下子消失得无影无踪了，情不自禁也想：这不就是张飞吃豆芽——-小菜一碟吗？但是他们一上来拉就发现不是想象中那么简单了。男生在一旁咬牙切齿地拉，似乎马上就要胜利了，女生则前腿紧绷着，侧着身子，屏住呼吸，用力地向后拉去，谁知，他们拉了几下也没反应，只好无奈地笑了笑，灰溜溜地走到座位上。

　　过了一会儿，又上来了两个人高马大的“战士”准备挑战。只看见“战士”们脸微微泛红，横眉瞪眼，似乎想把书撕破，观众们立刻高声喊着加油！加油！“战士”们在同学们的加油声中又换了一个姿势，他们都用脚顶着桌椅，手用力扯着书本，太阳穴上的青筯一鼓一鼓地跃动着。我们目不转睛地盯着书本，心中又兴奋又困惑。在震耳欲聋的加油声中，书本仍高傲地望着“战士”们，似乎在说别费力气了，投降吧！反正你们也拉不动的！果真，不一会儿两位“战士”便一脸无奈地败下了场。

　　同学们，你们想知道究竟是什么东西在捣乱让书本拉不开呢？哦――，原来是摩擦力在捣鬼呀！这真是一节有趣的试验课。通过这次实验让我们懂得了任何魔术的背后，总是藏着科学道理的！

有趣的试验作文3

　　今天午第二节课，我们班上做了一次有趣的试验。

　　老师提着一个粉红色的袋子走进教室，把袋子放在讲台上对同学们说：“想不想知道袋子里装的是什么呀？”，同学们齐声喊道：“想！”。“那就说芝麻开门吧！”，老师说。同学们兴高采烈地说：“芝麻开门！”。“大门开啦！”，老师一边说一边拿出袋子里的东西。一看，原来是六个鸡蛋，同学们的嘴都变成了“O”字型。这时老师问：“有谁知道怎样分辨生鸡蛋和熟鸡蛋？”第一位同学说：“在耳边摇一摇，咚咚响是生的。”第二位同学说：“脏的是生的。”第三位同学说：“用手让鸡蛋转动，转的好是熟的，转不好是生的。”

　　老师点了几个同学上来做试验。第一个同学掏出一个鸡蛋，在耳边摇了摇。说：“这是生的。”第二个同学用同样的方法试验得到了同样的结果。”说明这种方法是对的。那么第三个同学说的方法是否对呢？于是，我拿了一个鸡蛋在桌子上转动，鸡蛋摇晃了几下马上就倒了。说明这个蛋是生的。因为生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。所以转得不稳。

　　通过这次试验，我学会了两种鉴别鸡蛋的方法。心里特别高兴。

有趣的试验作文4

　　星期天，爸爸从炳草岗带回来一本叫《游戏中的科学》的书，我抱着它爱不释手，里面的内容更令我欣喜若狂，原来，里面全是教你怎样做试验的。

　　我随意找了一个试验，叫什么“纸做的睡莲也会绽放。”我照着书上的指示半信半疑地拿来纸，用剪刀剪成一个莲花形状，然后，我再把荷花的四个角向中心对齐，我再去厨房拿了一个盘子，倒满水，放在桌子上，将剪好的花放在盘子里。我有点不相信书上的话，因为这花好久都没开，突然，我眼前一亮，莲花居然开了，确实，梦中的莲花醒了，一秒钟、二秒钟……，莲花的花瓣开了，莲花的花瓣就像没有了力量一样，耷拉了下来。这莲花为什么会开呢？我迷惑不解地看书，想寻找答案，突然，一行字映入了我的眼帘――纸的'主要材料是植物纤维，有极细的管道。通过分子间的相吸，水就回渗入这种所谓的毛细管中，纸开始膨胀，就像凋谢植物的花朵放入水中那样，这朵纸做的睡莲花瓣也会竖立起来。

　　后来，我又做了许多试验，这些试验使我十分快乐，“像太阳涡轮机”、“阳光聚合器”，这些试验使我受益无穷，让我从游戏中学到了知识，我十分快乐。

有趣的试验作文5

　　今天，陈老师让我们分辨她带来的杯子里的无色东西。

　　首先，陈老师在每个杯子上标上序号，好让我们容易分辨。接着，陈老师让我们看，我们看第一杯和第二杯时都看不出来，因为那两杯太像了，简直就是双胞胎，但我们看第三杯时一眼就能看出是雪碧，因为只有雪碧才会有那么多气泡，冒出一个个“小球球”，这们我们通过看知道了第三个杯子里装的是什么。然后，陈老师让几个同学上去闻，他们都感觉第一杯酸酸的，很刺鼻；第二杯淡淡的，跟颜色一样无味；第三杯有点像柠檬味。陈老师也让我上去闻，我感觉闻第一杯的时候鼻子痒痒的；闻第二杯的时候也跟其他同学一样淡淡的；第三杯靠近一闻，啊，香香甜甜的，这样通过闻我们知道第一杯是醋，是因为醋是酸酸的，非常刺鼻，还知道第二杯是水，是因为水是淡淡的。接下来，陈老师还让几个同学尝，看他们喝醋之后的样子笑得我们合拢嘴，还有人居然将喝下的醋给吐了，连陈老师都哈哈大笑；看他们喝雪碧的样子连我们的口水都不住地流下来了。

　　这次试验使我非常开心、兴奋，还让我知道怎样辨认东西的方法。

有趣的试验作文6

　　在星期五的一节科学课上，图老师让我们观察白糖在火上烧的变化，要准备好：一个餐巾纸，一支蜡烛，一个小勺子，一小堆的白糖，一根火柴。我被分在了第一组，我们组里的成员有：我、姚梓江、倪琳、徐萧潇。

　　我们一小组都准备就绪了，实验就开始了：我先把餐巾纸包在蜡烛上，然后，徐萧潇把火柴点燃后，慢慢的靠近蜡烛，可是刚一凑上去蜡烛就熄灭了，换我上场一下这就把蜡烛点燃了，我们先轮流拿着勺子，先是倪琳，然后一个一个轮过去。一开始勺子上的白糖慢慢的溶化，渐渐地变成了液体，微微泛黄，又有一点黑，不是还变大变小，又过去了几分钟，那堆白糖已经全部化成了液体，颜色也变得有黄又黑，还一直慢慢地变大。又过去了几分钟，那滩液体已经占据了整个勺子，而且还冒出来许多泡泡，当泡泡扩张到一定大的时候就会破掉，还会喷发出烟来，当它烧最后就变成了一团黑糊糊的东西。

　　这次的试验让我感觉很有趣，很开心。

有趣的试验作文7

　　我从书中看见鸡蛋放在醋里蛋壳能变软，鸡蛋却更有弹性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁着周末来试验一下。我带着好奇心来到了厨房。

　　我走进厨房，开始找工具。从爷爷的抽屉里拿到放大镜，在食品柜的找到白醋，又在冰箱里取出鸡蛋，又随手拿起灶具旁的一个玻璃杯。终于，万事俱备，只欠东风了！

　　我首先拿起玻璃杯，开始小心翼翼地拧开白醋瓶的盖子。在玻璃杯里倒上了半杯白醋。接着轻手轻脚地拿起鸡蛋，心想：千万不让鸡蛋落地呀！否则老爸不骂死我才怪！可惜天有不测风云，我手不小心一滑，鸡蛋正正好好落在玻璃杯里，白醋见了我一脸，脸上涩涩的感觉真难受，我赶紧拿起毛巾用水冲洗，擦干后，我又恢复到“兴奋状态”。

　　我每隔几分钟来看鸡蛋，焦急的我不停地用手去碰鸡蛋，可是没有任何变化。大约5分钟之后，我再次进厨房，哇！鸡蛋周围多了一层小圆点，我拿起放大镜，原来是气泡！有点像我平时爱喝的“雪碧”。

　　第二天，一早我从床上爬起来，第一件事就是去看鸡蛋，发现白醋上浮着一层皮，我捞起皮放在水斗里，又轻轻拿起鸡蛋，哇！几乎是透明的，能看见蛋黄。捏捏很软，弹性十足！好玩！但我的疑惑还没揭开，后来查字典才知道：原来是因为鸡蛋里有钙质，醋里含酸，两者在一起会形成醋酸钙，鸡蛋没了钙质自然会变软！

　　科学原理真有趣，这让我想起弗莱明在剩菜里发现“青霉素”的事，其实科学就在我们身边。

有趣的试验作文8

　　一次褚老师让我们玩吹泡泡游戏。那天大家吹出了许多五彩缤纷的泡泡，这些小小的可爱的泡泡引起了我的好奇心。我心想：这些泡泡水是怎么做成的。我决定回家研究个透。

　　回到家我拿出了洗手液、洗发露、沐浴露、洗洁精等材料，把这些液体放进盆里，但我发现，还差一个吹泡泡的圈。我在阳台上找到了一根扭扭棒。突然，我在脑子里闪过一个念头——把扭扭棒做成一个泡泡圈。见证奇迹的时候到了！我拿着我做的泡泡圈，从盆里向上一挥。结果什么也没有。这时，我想：妈妈以前好像说过可以用洗洁精和水搅拌起来做成泡泡水的。想到着我马上就把洗洁精和水进行搅拌，不一会儿，杯子里都是泡泡，我得意的想：这一次肯定能吹出又大又圆的泡泡了！我拿起盆子，把扭扭棒放在里面，蘸了几下，抬起头，撅起小嘴，轻轻“吹”了一下，哎，泡泡还是没有吹大。这时爸爸看到了对我说：“你这样吹不大的，要在里面放点甘油，这样才能吹大。”听了爸爸的话，我就在盆子里放了点甘油再试一次，结果，一个很大很大的大泡泡诞生了。

　　这到底是怎么回事呢？后来，我又在网上查到，原来甘油里有一种成分，可以使泡泡表面扩张，我这才恍然大悟。

　　这次试验让我懂得了：只要勇于探索和实践，才能揭开谜底。我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。

有趣的试验作文9

　　有一次，我正在吃鸡蛋，突然灵机一动：能不能在蛋上写字呢？于是我像发现新大陆一样，急急忙忙去问爸爸：“爸爸，在蛋能不能写字啊？”“当然可以！”爸爸疑惑地说。“可以教我写的方法吗？”我迫切地问……

　　我兴奋地向厨房跑去……

　　我先拿出一直一只鸡蛋，将它洗干净，然后小心翼翼地把它擦干；再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字，之后将鸡蛋放在空气中片刻，因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了，把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了，我取出了蛋，“嗨，怎么还没熟呢！时间过的真慢啊！”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中，等待冷却，我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了，我兴奋地剥开了鸡蛋，看着洁白光滑的蛋体，“天啊！我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是，这个实验还是令我疑惑不解。

　　我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑冲进书房，打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸组的，它在若酸条件下会发生水解，呈现出蓝色或紫色。“原来如此！真是令我茅塞顿开啊！”

　　从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！

有趣的试验作文10

　　早上第三节是科学课，终于可以去我一直期盼的科学教室上课了。我又可以看见琳琅满目的科学仪器了。

　　老师给我们复习了前两课的知识后，决定让大家试验点燃酒精灯。由于我们小组上课认真听讲，得到了老师的表扬，获得了优先试验的机会。而我又荣幸地成为了我们组第一个试验的人。

　　怀着微微的紧张，我把酒精灯移到桌子中心，并把易燃物拿走，就开始试验了。我先把灯罩拨开，然后把灯罩竖着放置于酒精灯旁。随后打开火柴盒，取出火柴，小心翼翼地点然，接着把点然的火柴移至酒精灯下方，点燃酒精灯。只见一团火焰像花一样地绽放。待酒精灯燃烧一会儿之后，再把灯罩从酒精灯火焰斜上方盖下去，熄灭火焰。

　　虽然点燃酒精灯不是很难，但依然有同学无法完成。特别是一些胆子较小的女生，她们不敢划火柴。其实在点燃酒精灯时也是有一定窍门的。比如点燃酒精灯时要从斜下方点燃。又比如把灯罩盖在酒精灯上熄灭火焰时，要从斜上方盖下去。总而言之，

　　动手能力是很重要的。

　　这次练习点燃酒精灯，不仅让我掌握了点燃酒精灯的办法，而且提高了我的动手能力，可谓一举两得。

有趣的试验作文11

　　今天是4月15日，王老师让我们做了一项小试验。实验的名称叫做“让水中的鸡蛋浮起来”。下面我想向大家介绍一下。

　　我先准备了一个碗、一个鸡蛋、一碗水，还有一部分食盐。

　　接着我小心翼翼地把水倒入碗中，然后把鸡蛋放入了水里，鸡蛋一下子就沉入了水底，第一次我把盐加入10克，没有浮起来，我又加了10克的盐，还是没浮起来。为什么呢？这时我突然想起来鸡蛋是有重量的，如果鸡蛋里面是空心的会不会浮起来呢？于是我把鸡蛋从水中拿出来，拿一根牙签在鸡蛋顶头使劲扎了一个小孔，然后把鸡蛋里面的液清漏了出来，再次放入水中，咦！这次为什么鸡蛋慢慢的往下沉呢？仔细观察，哦，原来水从小孔里进水了，这样鸡蛋重量加重，所以鸡蛋还会往下沉，这次我把鸡蛋里面的水倒出来，把扎的小孔用胶带缠上，虽然鸡蛋壳被包的有点丑，心里在想：再试一次，不管能不能成功！我睁大眼睛盯着，鸡蛋很听话的浮了起来，太开心了！试验果然成功了。

　　总结一下试验过程，鸡蛋减轻了重量自然就会浮起来，这里面也有盐的功劳哦！

　　虽然做实验不很顺利，只要肯动脑筋多总结就会成功，最后我的鸡蛋还是浮了起来，我成功啦！

有趣的试验作文12

　　今天第一节课，老师和我们在教室里做了一个有趣的试验吹乒乓球，真是把我们乐坏了。

　　首先，老师不声不响地用两根红色绳子拴住两个乒乓球，然后挂在木架上。大家用好奇的目光盯着老师，仔细观察。老师说：“这节课我们一起来做个试验：在两个小球中间吹一口气，观察球有什么变化？”老师的话一落音，大家争先恐后地举起手来。

　　第一个上场的是我们班最调皮的陈帅，只见他迫不及待地走上讲台，对着球一吹，球左右摇摆起来。第二个上场的是我们班的大力士杨威。他大步走上讲台，对着乒乓球轻轻一吹，两个球朝两边飞了起来，逗得大家哈哈大笑。他不过瘾，还要吹一次。你看他鼓起腮帮，脸涨得通红，使出全身力气一吹，奇迹出现了：球不仅没有分开，反而往中间靠拢。我们目瞪口呆地望着他。老师对我们说：“试验成功了！”我们愣了一下，马上欢呼起来。

　　这时，老师问：“你们观察到了什么？”同学们七嘴八舌地议论起来。有的说：“轻轻吹，球往两边飞。”有的说：“使劲吹球往中间靠拢。”“你们知道这是什么原因吗？”大家你望望我，我望望你，谁都答不上来。这时老师神神秘秘地告诉大家：这是因为气流流动得慢，它的压力就小，气球就往两边分开；如果向两个球中间使劲吹气，空气流动得快，两边的空气压力大，迫使小球往中间靠拢。

　　哦，原来是这样！这个试验不仅有趣，还让我们懂得了一个科学道理。

有趣的试验作文13

　　“把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？”放学回家，我立即问爸爸：结果是不是像我想的那样？爸爸说：“让我们一起做个小实验，你就知道对不对了，好不好？”

　　我们开始动手了：爸爸找来一个大鱼缸，我拿来一个玻璃杯和几张纸。一切准备停当，我们就开始做实验了。爸爸往鱼缸里放了大半缸水，我把几张纸揉成团紧塞到玻璃杯底，不放心，又用铅笔捣捣实。爸爸将玻璃杯倒立竖直压到水中，停了一会又拿出杯子，我一摸纸果然没湿。我不相信自己的手，怀疑爸爸动了什么手脚，就嚷着也要试一试。我依照爸爸的样子重新做了一次，结果和刚才的一样。我百思不解：纸为什么会不湿呢？爸爸就耐心地给我讲起其中的道理。他说，空气无色无味，无处不在，杯子里同样有空气。当杯子倒立竖直压到水里时，由于杯中充满了空气，纸在顶端，中间有空气隔着，所以水不会碰到纸。

　　爸爸还进一步启发我，如果把杯子适当倾斜压入水中，结果会怎样呢？接着，他就给我做起了演示。我观察到，当杯子倒立倾斜压入水中时，小气泡直往外泛，杯中水迅速上升，并很快漫溢到了纸团上。我想了想说，往外泛的气泡就是杯中“跑”出来的空气吧？爸爸笑着点了点头，意味深长地说：“孩子，大千世界，奥妙无穷。我们只有认真学习科学文化知识，动手动脑做实验，才能找寻到其中的奥秘。反之，想当然，就有可能得出错误的结论。”

有趣的试验作文14

　　今天的科学课上，老师带大家到室外去做“雨水的侵蚀”实验。实验要准备几种材料：两个塑料瓶、两个用来装泥的盆子、两把铲子。实验的要求是改变土坡的大小或改变降雨量的大小或有无植物覆盖。我们可以在这三种里选择其中一个进行实验。

　　我们小组加入了方一帆，准备做改变坡度大小的实验。我们先由方一帆将两个杯子装满水，然后到老师那里领了铲子，选择了河边的一块土地，便开始挖土。挖土的工作是有我和顾雨姗的任务。只听铲子挖到土里，发出“沙，沙”的声音，挖了好一会儿，终于挖出了一半盆的土，这时我发现自己的盆里的土比顾雨姗的盆里的土多了些，我赶紧用铲子挖掉了两勺土。

　　我们很快就堆好了两个坡度不一样的土坡。只听顾雨姗开始倒计时数数了，数到“1”时，两个拿杯子的同学同时把杯子里的水往土坡上倒，水流到泥土上发出“哗啦，哗啦”的声音。又听顾雨姗一声令下“停”。两个同学都同时停止倒水。我们一起观察盆子里的泥土的变化，得出了结论：坡度的大小可以改变雨水对泥土的侵蚀度，坡度大的土坡被侵蚀的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蚀的程度小。水落到土地上也可以溅起一些泥土。

　　我们做完了实验，在看看旁边还没做完实验的小组，组里每个人都聚精会神，专心致志呢。其他组，有的在拔草，有的在倒水，有的在铲土……

　　这堂实验课真是有趣啊！

有趣的试验作文15

　　今天，琚老师请济源市科技馆的叔叔阿姨来给我们上了一节有趣的试验课。

　　开始上课了。首先阿姨选三个同学上讲台准备做试验，我们立刻把手举得高高的，像一片小树林，阿姨选中卢俊任。侯雨果。张育豪上讲台，他们兴高采烈地走上去，阿姨说：“今天我们做的试验是钢针扎气球，钢针像串糖葫芦似的往气球的上下两边扎，并且，保证气球不被扎破。”一听到任务，全班同学都大吃一惊，我想：“钢针一碰到气球就会爆炸，怎么能通过难关呢？”，我要认真观看，一探究竟。

　　只见讲台上的三个人，他们左看看。右看看，想怎么能完成这个艰巨的任务呢？终于，张育豪第一个勇敢的出手，他斜着身子，胳膊伸得直直的，拿着钢针往气球里扎，呀，他已经成功了一半，长长的气球慢慢的变成圆形了。侯雨果犹犹豫豫不敢下手，没办法只好换了张家园，还没看清楚，教室里发出两声“啪啪”声，两个同学失败了。现在讲台上就剩下卢俊任，我们大声喊：“加油！加油！”他小心翼翼扎进气球的顶端，钢针又一点一点的透出来，我们都紧张的大气不敢出，太厉害了，简直不敢相信自己的眼睛。最后经过阿姨的讲解，我恍然大悟，原来气球的顶端和末尾比较厚实，所以不容易被扎破。

　　这次试验让我明白了百闻不如一见，百见不如一试的道理，真是一次有趣的试验。

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