以什么为话题的作文

初三以伴我成长为话题的满分作文

时间:2021-12-22 10:10:17 以什么为话题的作文 我要投稿

初三以伴我成长为话题的满分作文

  在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的初三以伴我成长为话题的满分作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初三以伴我成长为话题的满分作文

初三以伴我成长为话题的满分作文1

  成长是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交,相互不断的怪味,是在老师、家长威逼之下的成长,也有在同学们间玩耍中快乐的成长。

  成长是威逼中的欢笑,欢笑中的酸辛,是从小到大的变化。

  成长多滋多味的。在小学的欢笑逐步变成初中的冷清。小学丰富多彩,成长入初中平淡无奇如同一碗清水。可又从小学的少之又少的知识经过成长变得广阔无垠。有人说不出成长的滋味,也有人说不完成长的滋味,可我对成长的总结只有一句话:百味交织的怪味。

  我喜欢小学时的丰富多彩,但我也喜欢成长入初中的知识丰富;我讨厌小学时的知识面少,我也讨厌进入初中的平淡冷清。有人说过一句话:“世界因我们而改变。”可我想说:“我因成长而改变。”

  在我的记忆的长河中,小学的环境逐渐消失,取而代之的是新的环境,新的同学,新的成长。迎接我的是新的感觉,有着一种新的希望,一切一切都是新的,即使你不想忘却一些往事可成长中记忆的长河仍会不断更新。

  就在不久前,我经过了以前的校园,门前的小树苗已经长成了大树,低头看着似曾相识的我。曾经认为高不可攀的院墙,不知何时变矮了。从门口出来几个低年级的学生,他们迈着轻快的步伐,相互交流着当天有趣的事情。阳光洒在他们身上,如同神光一般。曾几何时,我也是这样迈着轻快的步伐,和同学相互相互嬉戏。可是这样的感觉我竟然十分陌生。恍然间我觉得也许成长就是这样在拥有和失去中度过。

  这就是我成长的滋味是那么多滋多味。

初三以伴我成长为话题的满分作文2

  暖风吹来的午后,空气中酝酿着甜甜的味道。桌边放着香香的奶茶,小孩们则吮着甜滋滋的棒棒糖欢笑着奔跑,任江风肆意地吹乱他们的头发。江面上传来的汽笛声在空气中变软变软,3岁的小女孩依偎在妈妈的怀里美美地在梦中笑着。在蓝宝石般的天空中,飘浮着雪一样的云,那一片一片的洁白的云彩,飘着,飘着,慢慢地被风儿融化成一丝丝一缕缕,然后,又渐渐化进了蓝天里。这儿,那儿,到处都是缤纷的风筝,我的心也随着风筝飘啊飘。爸爸在一旁一面帮我理风筝的线圈,一面告诉我“一年之计在于春”的道理??

  看着风筝,时光慢慢回到从前,犹记得第一次接触风筝,站在山头,仰头望去那五彩的碎影纷飞在湛蓝的天际边,那种自由不羁的美感,与散漫的云朵相媲美。我知道我是从那时候喜欢上它的,并从老爸嘴里得知它有个与之很匹配的名字——风筝。往后我总爱缠在老爸身边吵嚷着要去放风筝,这也在不知不觉中变成了一种习惯。

  不一会儿,风筝就飞得老高。我们坐在草坪上,望着它越飞越高,仿佛就要接近天际,化为云朵下一片单薄的剪影。在阳光的抚摸下,在风儿强而有力的手掌下,自由地飞。飞累了,总会有人慢慢收回线,让它安全地回到人们的怀里。

  就这样日子一天一天过去,我像风筝般逐渐地长大,背上的书包也愈来愈重,重得让我连那小小的风筝也拿不起了,它似乎也慢慢从我们的记忆力消失了。如果让我回到从前,我会到记忆的河床中把那颗欢笑与成长的珍贝找到,让它永远藏在我的枕头下。

初三以伴我成长为话题的满分作文3

  每个人都会成长,都会长大,对往日成长所留下的足迹也是依依不舍。 ——题记

  七岁的窗口

  打开七岁的窗口,依稀还记得七岁那年贴对联,过新年时的场景。欢欢喜喜,快快乐乐。那时的自己亦然纯真,不懂那人间的险恶,只知道开心的.时候应该哈哈大笑,伤心时就应该哭啼不止。而现在那个以前只会把表情清楚的表现在脸上的自己,现如今到哪里去了呢?七岁,一个快乐的童年,却被遗失在成长的岁月中。

  十岁的日记

  关闭七岁的窗口,打开十岁的日记。笔迹依稀可以看出来,但却还可以想起自己的十岁那年的喜悦。六一儿童节、生日都在同一天度过。自己却乐得合不拢嘴,却不知这也不好,因为算起来只能收到一份礼物。而那时的自己应该也算的上纯真吧。儿时的自己总是不以为然,现在想想还真是可笑呢。

  十三岁的自己

  合上十岁的日记,再看看十三岁的自己。已然没有了当年的那份纯真。或许这就是所谓的成长吧。十三岁,一个可以算的上很好的年龄。的确不可能如同七岁、十岁一般了。成长,真的好残酷,掠夺了自己曾经的一切。而自己也只能活在现实的世界里。成长,将自己当年的那些小美好埋在了回忆里。路人甲始终不懂我成长的故事和伤悲。

  成长,是一个残酷的事实,让人不经意间就背叛了昔日的美好;成长,是一个虚伪的代名词,让人轻易得就戴上了沉重的面具;成长,是一个只开始却永远不结束的故事,让人很容易就放弃了曾经,放弃了曾经的一切,也包括回忆。

  成长的故事,很甜很酸很苦很涩很咸很辣很美。

初三以伴我成长为话题的满分作文4

  每一缕星光都闪烁着如歌的往事,每一个清晨都预示着无限的启迪。站在人生的十字路口,我回头望,一路上的点点滴滴成长,如同沙滩上的脚印,真真实实地刻在心头,时刻提醒着我:我们在成长。

  成长,又何尝不是一条漫长的路呢?幼时,当我们都以一双充满好奇的双眼打量着这个未知的世界时,成长便是蹒跚学步。深一脚,浅一脚,跌跌撞撞,从来不顾前方有什么,即使一不小心摔倒了,哭泣了,但都会爬起来,向前走,再向前走。

  儿时,我曾单纯的以为成长就是我们一天天高,一天天长大,逐渐进入更高的年级,可以像爸爸妈妈一样穿的很漂亮,现在我才明白:成长,是一条很长的路。我们每时每刻,都走在成长的路上。或许你会抱怨:为什么一路总是一个接着一个的坎坷?我想告诉你:正是这一路坎坷,伴着我们成长。挫折是人生的垫脚石,只有经历挫折、经历坎坷,我们才能从中汲取宝贵的经验,得到教训。在成长的路上跌倒了,别怕,站起来,拍拍灰尘,继续昂起头、大踏步向前走去。不经历风雨,怎能见彩虹?不经历坎坷,怎能够成长?

  成长,本该是一条漫长之路。成长的脚步还在继续,它不能回头,也不需要回头。只有明白不能第二次长大,才能好好的去成长,不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼,都灌溉着我的成长,都是我需要的营养。

初三以伴我成长为话题的满分作文5

  上课铃声响起,老师走了进来:“今天的作文课与往日不同,要让大家看这样四个画面,再写感想。”

  台下小声议论了一会儿,投影仪亮了起来。

  第一幕:桥

  《清明上河图》上的虹桥出现在画面上,桥上建有楼台,支持着“人”字结构的木条已经弯曲。桥下洪水泛滥,桥依然不倒。

  老师解释说:“楼台是石头砌成,很有份量的啊!”

  我打开笔记本,写下来:背负沉重的担子,脚下才会有力。根基是否牢固,决定了桥的承受能力的多少。

  第二幕:两块石头

  一个孩子捡起一块溪中的石头,向远处扔去。这石块被轻易砸碎了。

  探测器到了千米以下的深海中,收集了一块石头。科学家用激光将其切割,发现这石头蕴含有稀有的金属。

  我提起笔:环境可以造就事物,在水的压力作用下,石头也变得如此坚韧。溪石外表光滑可材质易碎。

  想了想又补充了一句:人的生活是否也需要环境压力呢?

  这时第三幕又开始了:雏鹰

  雏鹰出生了,雄鹰、雌鹰忙着喂养雏鸟,充满了温馨气息。当小鹰长出羽毛,雄鹰竟变得六亲不认了。雄鹰抓起一只雏鹰扔下悬崖,扑腾着翅膀的雏鹰几乎快摔到山脚下了,突然又飞腾起来。

  这样如同飞机特技表演般的场面拉紧了每个人的心弦。它激起了灵感,似乎回答了我刚才的疑问,是那样的肯定:人的成长一定与环境有关的。危险的处境激发了生物求生的力量,竞争的压力使人更努力地奋斗。孩子的长大就在掉下悬崖的一刹那,人生的成功就是低谷中向上飞跃的一瞬间。

  第四幕:孩子又一次背上沉重的书包上学去……

  我的笔尖再次流出灵感,笔记本里的每个文字呼喊着:成长,成长……

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