【精品】有趣的班级作文4篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的有趣的班级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】有趣的班级作文4篇

有趣的班级作文篇1

　　我们班里有搞笑大王：小明。

　　小明最近的搞笑事件之一：小明在上课的时候(可能是中小学生信息技术课时)他在那里吸墨水，被我们班上的男高音苏文浩看到了。他大叫道：“老师，小明的嘴里都是墨水，就像魔鬼一样。”老师抬头一看，叫道：“小明，去把嘴给我洗了。”小明洗好回来，牙齿已经变成黑色的了，嘴巴也变成了深紫色了。老师说：“同学你是不是走错了，这是五年三班。”小明说：“老师我没有走错，我是小明。”唉，无可奈何的小明啊!

　　事件二：小明和几个同学闹矛盾，有一个人上去就把小明的衣服都给脱了下来，一群男生大叫：“顾灿!快点去告诉老师，小明和班上的几个男生打架了。”同学们看到这一幕，有的在大叫，也有人在笑，教室里一下子乱成了一锅粥。没有一会老师就被叫过来，老师说：“你们几个都给我出来，为什么打架，下一次还打不打了，小明。” 唉，倒霉透顶的小明呀!

　　这就是我们班的趣事，你们听的开心吧!感觉好你们也可以加入我们五年三班的大集体。我们班还有许多有趣的新鲜事，有许多有趣的同学呢!

有趣的班级作文篇2

　　我们班是一个非常有特色的班级，一共23个人，今天我来给大家说说几个“无敌”的同学。

　　我们班无敌调皮的就数柯鹏阳。可恶的他老是在同学坐下去的前一秒拉开桌子，让同学摔个四脚朝天，随后久传来他的魔性笑声让人痛恨不已。总是在同学出其不意时给一个大大的“惊喜”，惊喜常常没给着，却讨了一个大大的“拥抱”呢！这就是我们班数一数二的调皮鬼柯鹏阳。

　　我们班无敌机灵鬼就数柯杨旭。每次趁你不注意他就抓一把树叶，跑到你背后，给你来个天女散花。等你到教室门口时他忽然大叫一声，把你吓一大跳。或者偷偷的把你钢笔拿走，你正在慌忙的找的时候，他就站在讲台上，大声吆喝着：“谁的钢笔啊？谁的钢笔啊？”充一会“假英雄”……

　　我们班还有一个无敌书呆子，她就数柯雅欣。“叮铃铃”,下课铃已经打了，别的小朋友出去玩了，只有柯雅欣正孤零零的在教室里津津有味地读着书，尽管外面非常吵，但她就有那种不知道从哪来的这股定力，不为环境所扰。

　　看，我们多么有趣的班级啊！同学常常打成一片，大家之间感情深厚。

有趣的班级作文篇3

　　今天下午我们班举行了班级美食节，我们都兴奋急了！每个同学都带来了一道美食来。

　　首先我们全班分成9个小组，6个人为一小组。美食节开始了，孙老师叫我们先把六张桌子拼起来，然后把桌布铺起来，最后把自己手中的菜都放在桌子中间，把盖子打开，哇！好多食物，有糖醋排骨、可乐鸡翅、寿司、水果沙拉，真是应有竟有，数不胜数呀！

　　这些菜都是妈妈和奶奶们精心准备的，我们每个人都有参与制作呦！我们把菜都放好了，孙老师给我们每个小组都拍了照片，还说要评比每一小组里谁的菜做的最好吃。

　　第二节课的上课铃终于响了，开始吃了，我们先各自吃自己小组的菜，我第一个吃的是郭洋鹏的鸡柳，然后是葛宸熙的宫保鸡丁，还有就是翟汝玥的梅菜干扣肉都挺好吃的，但我还是喜欢我妈妈做的糖醋排骨，因为我觉得我是肉食动物哈哈！

　　孙老师看见我们都品尝得差不多了，就让我们开始窜吃，我看到了张业瑶桌子上有一盘黑乎乎的菜，就说：张业瑶这是什么菜啊？她说：这是烤肉因为要把它烤熟所以有点黑。我听了赶紧问：我可以品尝一下嘛？当然可以啦！张业瑶爽快的答应了。夹了一块放在嘴里真不错的`味道。转了一圈我回到了自己的小组，一看我的最爱没了，我就问坐在位置上的葛宸熙我的排骨怎么还剩几块了。他笑了笑说：被我吃了几块，这个味道太好吃了。所以没忍住。我也笑了笑，心里美滋滋的。吃到一半时隔壁班的老师们也闻着香味走了进来，品尝以后赞不绝口。

　　最后老师开始选谁的菜好吃了，我们组推荐了仲天然，老师为每组冠军拍了一张大合照。

　　这次活动不仅让我们品尝了同学们的手艺和各种各样的美食，还增进了同学们的友谊，还让我知道了父母的辛劳。

　　今天真是快乐的一天！要是每年都举行美食节多好啊！

有趣的班级作文篇4

　　有人觉得游戏才有趣，有人觉得学习才有趣，而我觉得那一次活动才有趣。

　　记得那是10月中旬。大约是星期四，一阵欢呼声破窗而出，怎么回事？原来下午灵石县青少年活动中心“大篷车”科技下乡活动小组即将来到我校举办活动，我们班好像是做“开拓者”太阳能动力赛车，听说与“赛车”有关，同学们像得了羊癫疯似的疯狂了起来，过了好一阵子才停了下来。我们都期待着下午的活动，恨不得把钟调快。

　　下午姗姗来迟，但却未破坏我们的期待，我们四人为一组搬好了桌子，做好了之后，老师搬来了一摞盒子，我跟本组成员说；“这大概是赛车”。不一会儿，老师给每个小组发了一个盒子，还发了一个螺丝刀。我想不是赛车吗？要螺丝刀干什么。老师让我们把东西放好，让我们看多媒体，上面呈现出一个赛车手驾驶着赛车快要冲线的情景。老师笑着向我们。“赛车的定义是什么？”同学们争先恐后地发言。老师都忙不过来了。接着，让我们打开盆子，咦，怎么是零件。原来这次让我们拼赛车。老师怕我们弄错，就一步一步教我们。

　　第一步：先把电机安在车架后方的凹槽里，并用电机箍固定。

　　第二步：把车放好，把电机与太阳板上的白色空断分开，将开关安在电机前方的孔上，把连着的线分好，把长的从侧面开口处钻下，卡在电池槽一端，把另一根红线在开关和电机中间的缝前过，卡在另一端电池槽上。

　　第三步：将万向导头节放在桌上，拿起太阳能板自上而下掏入。放在一边。

　　第四步：将车身安上，把支架安在车身下方。将太阳能板，安在车身后方的圆孔上把轴承安上。再安后轮。

　　第五步：拿两个齿轮安在后轮。把尾翼安上，就OK了。

　　做完后，我们还进行了比赛，比赛分为两次，两次中第一名再互相比，决出胜负。比赛开始了，先将赛车开关调到OFF档，放在起跑线上，调整太阳板；松开手，轻轻一推。小车就跑起来了，我的车刚开始一马当先，但因为后力不足，被别人反超，遗憾得了第二名，但友谊第一，比赛第二嘛。

　　这次活动真有趣啊，不仅充实了我们学习生活，而且丰富了我们课外生活，让我们在玩耍中学习，在学习中成长。劳逸结合，太有意义了。

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