【热门】读后感的作文集合六篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的读后感的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】读后感的作文集合六篇

读后感的作文篇1

　　放学后的傍晚，一个叫小哎的农村娃，借口去长满青草的山坡上放牛。其实他是想爸爸了，是想去在高处看看在城里工作的爸爸今天回家不回家。他的爸爸在那个小山村，算得上是个人物了，他是县里的报道员。

　　可是，等了半天，也没有看到爸爸的身影，于是，便悻悻地把牛送进了牛圈。天渐渐地黑了下来，母亲开始做饭，小哎坐在灶下烧火，忽然他发现妈妈把菜烧糊了，忙叫妈妈在上面淬了些水。这时，妈妈说了声“别吵”。原来是广播里正在播送爸爸的新闻稿。

　　小哎心想，如果爸爸在家就好了。正在这个时候，说曹操曹操到，父亲推开了家门。小哎一下子乐坏了，又能马上给爸爸打酒去，又能让爸爸指导作文了，又能和爸爸一起去放牛了……天下没有不散的宴席，第三天一大早，小哎依依不舍地送别了爸爸，路上，爸爸说等到放假的时候让妈妈带着他一起去城里住几天。时间过得真慢，盼星星，盼月亮，总算开始放假了。妈妈割完了大片大片金黄色的稻子，小哎终于和妈妈踏上了去城里的路。

　　可是，刚出发不久便遇上了交通事故，只好打道回府，小哎不乐意，可还是听从了妈妈，一步三回头地回了家。不久的一天，爸爸满头大汗地意外赶回家，带来个更好消息：让小哎去条件更好的人城里读书。

　　一晃多年过去了，小哎考上了大学，在省城待了四年，学会了普通话和踢足球，再后来，有了妻子有了儿子……而父亲也退休了，回到了清净，空气又好的乡下……这就是《父亲的城》，人物虽小，故事甚微，却非常感人。

　　文中的父亲像一座心灵之城，像一个知心的朋友一样激励着小哎；像一座风雨之城，呵护陪伴着小哎的成长。《父亲的城》表达了父爱，但更多的是表达了“我”对父亲的依恋之情。在这里，父亲成了一座城，而“我”以后也将成为一座城。谁都有父亲，其中有些人以后也能成为父亲，体会到父爱的刻骨铭心，父爱的良苦用心。

　　父爱，也许没有母爱那么细腻，温柔和耐心，但父爱里严厉中透着深深的鼓励和期盼！

读后感的作文篇2

　　<<爱的教育>>这本书,讲述了舅父巴辛,用自己渊博的知识来教育恩利科的故事.

　　舅父希望他能够成为一个,有学问,有风度和美好品格的人.就像一位绅士.舅父的教育有时严厉,有时温和,有时还用了许多感动人的故事.来感动他,也让他体会到温暖.

　　这些知识和学问对于恩利科来说,很多都是在课堂上学不到的,是大自然和生活中的学问.所以恩利科学会了热爱大自然,热爱美丽的地球家园.

　　这本书也使我明白了,要爱祖国爱老师爱家长爱同学.这些爱,就像空气和水对人的生命一样,不能缺少.这就是爱的教育让我明白的道理.

　　吃过午饭，我拿起一本名著《鲁滨迅漂流记。》慢慢地翻看着。忽然一幅很大的画面映入我的眼帘……

　　出身于商人之家的鲁滨迅，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次，风暴将船只打翻鲁滨迅一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的时光。原来这是名著，《鲁滨逊漂流记》的主要内容，它强烈地吸引着我。于是我一会儿就把这本名著读完了。

　　《鲁滨逊漂流记》这本名著生动地记述了鲁滨迅在荒岛上艰苦而欢乐的生活。主人公鲁滨逊出身在一个富足的家庭里，理智明达的他不屑守成，倾向开拓，不满足于现状，不甘平庸，有实干精神，性格坚强。从小就对自己的航海爱好相当执着，有时甚至不去听从父母、朋友们善意的劝告，不畏艰险，一定坚持去实现自己的愿望。在航海过程中遇到困难时，他能够镇定自若，懂得安慰自己，使自己不被暂时的困境所吓倒，并且想方设法地去应付突如其来的灾难，以乐观的心态来改变自己的处境。在困境中，他仍然对生活充满了无限的憧憬和向往，自立、自信、自强，为求得生存乃至幸福奋斗不惜，同时他能够诚心帮助别人，提高了自己的认识，体会到了边教边学的乐趣。

　　鲁滨逊是一个永不疲倦、永不安生的行动者，是当时不断扩张、不断攫取的资本主义原始积累时期的社会的典型产物。他三番五次地离开小康之家，出海闯天下;他理智明达，勤于劳动并善于劳动。他遭遇海滩落到荒岛上以后，不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造了井然有序、欣欣向荣的家园。他流浪多年，经千辛万苦，终于获取了一笔可观的财富，完成了他那个时代的典型英雄人的创业过程

　　看完这本名著，我真的被书中的主人公鲁滨迅深深地感动了，我太敬佩他了。他的这种自立、自信与自强，并且遇到危险能够镇定自若的精身太值得我去学习了。我希望自己以后也能像鲁滨逊那样，遇到困难能够安慰和鼓励自己。在学习上也能努力拼搏，积极进取，追求一种永不败的精神，用优异的成绩来回报自己，回报父母，回报老师，回报社会。

　　读完这本名著，我明白了：读书可以净化心灵，陶冶情操，它具有最永恒的魅力。通过阅读文学名著，不但有助于我们正确认识世界，了解社会，形成正确的人生观与价值观。同时也是提高个人综合素养的一个重要途径，希望同学们在阅读中快乐成长，在成长中快乐阅读

读后感的作文篇3

　　今天我看完了笑猫日记的《樱桃沟的春天》这本书，让我深切地感受到了动物们多姿多彩的世界……

　　这本书讲的是清明刚过，笑猫就带着他的一家离开了翠湖公园，离开了小可怜，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。能在山谷中飞翔的黑旋风、爱管闲事的阿黄、得了相思病的阿黑滑板高手母白鹅，和有着一副金嗓子的鹩哥，陪伴他们走进了春风中一个个故事里。然而，一场灾难在夜色里，悄悄向他们袭来……

读后感的作文篇4

　　书是一把钥匙，帮我开启了成功的大门；书是一架云梯，让我攀登到知识的顶峰……自从学习《海伦﹒凯勒》这篇文章后，我的内心就久久不能平静，深深感受到海伦的艰辛。

　　海伦﹒凯勒原先是一个正常孩子，在她一岁时，一场大病夺走了她的听力和视觉。就在海伦一家人一筹莫展时，莎莉文小姐—海伦的家庭教师到来了。莎莉文小姐就像一颗启明星，为海伦指明了人生道路。在老师的帮助下，这个生活在无光、无声、无语世界的残疾孩子，通过自己坚持不懈的努力，成功地从哈佛大学毕业。而且她还建立了一座又一座的慈善机构，将自己的毕生心血全部倾注在残疾人事业上，帮助了许许多多的人，被评为“20世纪美国十大英雄偶像之一”。

　　到底是什么样的动力使海伦创造了一个个令人惊叹的`奇迹呢？是海伦那一颗不屈不挠的心。海伦接受了命运的挑战，用爱心拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，最终在无边无际的黑暗中找到人生的光明面，同时又将慈善的双手伸向全世界。

　　海伦﹒凯勒，一个又瞎又聋又哑的人，在面对困难时都没有轻言放弃，而我们这些身体健康的人又是怎样做的呢？很多人做事虎头蛇尾，常常因为一点点小挫折小困难就半途而废，当然就更谈不上持之以恒了。

　　一次，我正做着家庭作业，忽然遇到了一只“拦路虎”。我急得抓耳挠腮，十分钟过去了，二十分钟过去了，我依然想不出解决的方法，就在我快要放弃时，想到了海伦的事迹，于是我重拾信心，调整思路，努力思考，终于将这只“拦路虎”解决掉了。

　　从此，海伦﹒凯勒那不屈不挠、坚持不懈的精神，时时刻刻激励着我，让我遇到任何困难都不轻言放弃。

读后感的作文篇5

　　作为一名教师，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的，《陶行知文集》读后感。寒假期间，我阅读了名著《陶行知文集》，从中受益非浅。陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育思想家。他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想,求真的教育实践,行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样。他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想。

　　一、实施爱的教育

　　"捧着一颗心来，不带半根草去"，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。陶行知先生用这样朴素而又富有真理的语言告诉我们，做教师要真诚、热情、懂得奉献。作为小学教师的我，面对的是一群天真可爱的孩子，他们做人的道理需要培养，他们与人交往的能力需要提高，他们的学习习惯需要培养，他们的丰富情感需要培养、激发…

　　小学老师需要用爱心去温暖孩子，用耐心去理解孩子，用关心去照顾孩子，用信心去鼓励孩子，用细心去观察孩子，这即所谓的"五心"，用"五心"去对待每一个孩子和家长不正是作为一名小学老师的职责吗，读后感《《陶行知文集》读后感》。

　　教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。

　　二、实施生活教育

　　陶行知先生的生活教育理论在全面推进素质教育、深入进行课程改革的今天，仍具有十分重要的指导意义。陶行知曾说："生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。"。课程课改确立了以幼学生发展为本的理念，突出了学生发展的自主性和能动性，让孩子学会生活，学会探究，学会表达，致力于学生一生的发展奠定基础。生活教育从一日活动开始，作为老师，要有生活教育的意识，追踪观察，及时发现问题，及时回应，让学生在生活中获得经验，丰富情感体验，发展认知，为学生终身发展奠定必要的基础，为学生适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。

　　三、实践创新教育

　　认真学习了陶行知先生的"六大解放"的思想，可以采用的做法是：解放学生的眼睛--使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手--使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到"学做合一"；解放学生的头脑--使他们从"只听不思"中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴--给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间--除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地；解放学生的时间--不用功课把他们的业余时间填满，给他们活动的自由，把课堂之外的时间还给他们。

　　陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题，是创造型教师及专业发展义不容辞的责任。

读后感的作文篇6

　　西游记是一部经典的文学名著，已经在中国乃至全世界上家喻户晓。

　　读了这本书我深有感触，书中的故事情节生动曲折，给我留下了深刻的印象。

　　书中塑造了四个鲜明的任务形象：唐僧---一心向佛，顽固执着，人妖不分，心地善良；孙悟空---武功高强，忠心耿耿，不屈不挠，任劳任怨；猪八戒---贪财好色，好吃懒做，但又不缺乏善心；沙僧---心地善良，安于天命。

　　四人之中，我最喜欢的就是孙悟空，因为他神通广大，技艺超群，一路保护师傅取得真经，他是我心目中的英雄。他一路保护师傅，即使师傅误会了他，将他赶走，还不忘叮嘱八戒碰到妖怪要提他的名字，一听师傅有难就立即回来救他。他有七十二般变化，一个跟头就翻出十万八千里，敢于与强大势力作斗争，其勇敢精神令我十分欣赏。

　　我敬佩他们的执着及不畏艰险的坚定信心，孙悟空锲而不舍的精神是我学习的榜样。我一想到自己遇到困难的事情经常半途而废，就感到惭愧。读了这本书我最大的收获是，我要把一件事情从头做到尾，不管是成功还是失败，只要我善始善终，这就是胜利。

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