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一节有意义的课作文

时间:2021-05-16 08:10:00 意义 我要投稿

一节有意义的课作文15篇

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的一节有意义的课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

一节有意义的课作文15篇

一节有意义的课作文1

  星期一上午,潘老师告诉我们语文课改上美术公开课。听到这个好消息,我立刻高兴地欢呼起来:“耶,上我最爱的美术课啰,么么哒!”

  我们排着队来到了一楼的陶艺室。进入陶艺室,我左看看右看看,既兴奋又好奇:这节课会上什么内容呢?这时皇甫老师告诉我们这节课上泥活字印刷。泥活字印刷?听起来还蛮好玩的,我心里充满了期待。

  师生问好后,开始上课了。皇甫老师笑眯眯地问我们:“你们知道活字印刷术吗?它可是我国的四大发明之一呢!今天我们就来做一个活字。”皇甫老师一边说,一边打开视频,让我们浏览一些有关活字印刷的知识和图片,我们大开了眼界。

  浏览好,皇甫老师就亲自给我们示范了“铲”和“印”的过程,老师娴熟的铲刻技艺让同学们佩服的五体投地,无不啧啧称赞。

  皇甫老师给我们示范完后,对我们说:“在你们的桌子下面有小刻刀,毛笔,刷子,还有一些上面写有毛笔字的陶泥块,现在你们自己动手雕刻吧。”

  终于等到我们亲自动手的时刻了。我摩拳擦掌,自信满满。因为前面认真地看了老师的示范,制作泥活字的工序我都知道了,于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“农”字来。一开始我还挺顺利的,便以为刻泥字很简单。可是,当我刻了几刀后,我才发现刻字并不容易。小刻刀在我手上像不听使唤似的,不是用力过猛,差点把自己的手戳到了,就是把“农”字的笔画也给刻掉了,还老把泥铲的飞溅起来。皇甫老师看我一头雾水,就过来告诉我:“你把刻刀往外刻就不会刻到字了。”我按老师教的方法试了试,果然好刻多了,找到窍门后,我越刻越好了。

  大约20分钟后,一个“农”泥活字终于被我刻好了,虽然过程有点曲折,但终究成功了。耶!我心里充满了小小的成就感。

  多么有意义的一节美术课!这节课我不仅了解了活字印刷的知识,还亲身体验了一回活字印刷的过程,从中还懂得了一个道理:想要学会一门技艺真不是那么简单的。

一节有意义的课作文2

  今天是我上乒乓球课的第一天,早上我6:30就起床了,因为妈妈不让我打乒乓球,经过我软硬兼施,妈妈终于同意了,今天能够上课,别提多高兴了。

  我喜欢打乒乓球是因为打乒乓球不但可以锻炼身体,还可以和小伙伴一起双打,切磋一下球技取长补短。

  今天上午我刚到球馆就自己先练了一会儿,因为一年都没有打乒乓球了,还真有点生疏,我一边练一边想,今天谁会和我对打呢?我正想着,走过来一位教练,只见她长得胖胖的,带着一脸的严肃表情,她说,同学们,今天我们的暑假班就正式开始了,我们今天有好多同学都是新来的,当然也有一部分我们的老同学。现在我讲一下我们今天的规矩,先练习10分钟左右,然后开始对打,三局两胜,看谁是今天的冠军得主。

  今天和我比赛的是一个乒乓球馆里的高手,他打乒乓球可好了,还没开始我就害怕了,我想我这水平怎么敢在关公面前耍大刀,可是也不能认输呀!打吧!前两局我们一比一平,我心里有底了,心想高手也不过如此,我脑子一高兴就开始开小差了,正想着,只见乒乓球球就飞了过来,我赶紧跑过去接,不知道为什么脚下像踩到了什么,一下子就摔倒了,哎,球也没接到,还把脚扭了一下,只见他赶紧跑过来,扶着我说,怎么样?要紧吗?用去医院吗?他一连串的问,他说,都是我不好,这次比赛我不应该把球打的那么远,对不起!我说,没事,你看我不是好好的吗,都是我自己不小心,不是你的事,你别难过,我俩还是好朋友。

  这时教练走过来对我俩说,在比赛场上,友谊第一,比赛第二在我们这里得到了很好的验证,我们要向这俩位同学学习。乒乓球的第一节课虽然我的比赛输了,但我得到了一个好朋友,因为我懂得了在比赛场上友谊比成绩更重要。

一节有意义的课作文3

  冬天已经来临,在这寒冷的冬天里,雪当然是必不可少的啦!前不久,就下了一场雪,虽说下得不大,但足以让我们这些孩子大饱“眼”福了。

  我犹记得那个星期六,我正巧去上素描课,画着画着,朱老师突然说道:“孩子们,下雪啦!”

  “什么?下雪了?”“哇塞,真的在下!”一时间,大家都沸腾了起来。“不如我们这节课就不画素描了吧,我们来画雪,比比谁画的最逼真。”朱老师一边说一边搬来了许多水彩笔、彩铅、水粉颜料……“太棒了!”大家都像打足了气的皮球——一蹦三尺高。

  开始画雪了,我先用蓝色的彩铅涂了淡淡的一层,再用毛笔蘸一点白颜料,对准画纸,轻轻拍打笔杆,画面上就出现了点点白色。这样,我的雪就画好了。

  接下来,到了评选环节了。嘿嘿,我的画技虽然也不是那么高明,但比起同龄的孩子,我就出众多了。最后,果然不出所料,我得了第一名!

  眼看时间还没到放学时间,老师又拿来了一些红色和白色的卡纸。老师究竟想干什么呢?

  “那么既然还没有到时间,我们就来做一顶圣诞帽吧!”朱老师又提议。“好!”大家异口同声地回答。先取一张红卡纸,卷成上尖下圆的形状,然后……我们一步一步按照老师说的做,终于做成了一顶圣诞帽。

  这真是一节劳逸结合、又有意义的素描课!

一节有意义的课作文4

  今天我们要一起去莱河奶场,我们戴着黄色的校帽,举着红色的校旗,浩浩荡荡的坐着车去了奶场。

  同学们在车上就激动地又蹦又跳。经过20分钟的车程,我兴高采烈地来到了奶场,刚进了奶场,不知谁的眼比夜里的猫头鹰还敏锐,一下就看到了奶牛,并大叫:“看,奶牛!”一头头高矮不等的奶牛展现在我们眼前。它们有的站立不动好像在思考什么;有的正在吃草;有的正在睡觉。

  我们高兴地喊着:“看那头牛多大!”老师对我们说:“大家好好看奶牛穿的是什么衣服?”不知谁说了一句:“老师它们没有穿衣服,它们穿的是牛皮牛毛”。这一句话把我们都给逗笑了,在我们最开心的时候,远处突然传来了一声“哞”的惨叫,我们顺着声音走了过去,只见一只奶牛大睁着眼,四个蹄子被绳子捆住了,不知是谁喊了一声:“看,它的鼻子流血了!”这可把我们吓了一跳,我心想:“它可能要死了吧”。我们在那里看着它,一分钟、两分钟……不久,牛又站了起来,真是虚惊一场。

  后来我们的导游告诉我们,牛的身高是一米六左右,每天产奶五十斤左右。接着,我们又参观了挤奶室,知道了纯牛奶和酸牛奶的制作过程,后来,我们每人喝了一杯牛奶。

  通过这次参观,我还知道了喝奶有助于睡眠,牛奶里有丰富的矿物质,是人体钙的最佳来源,以后我一定要多喝牛奶,补充营养。

  奶牛为了挤奶,拼命的吃草,这一种精神值得我们学习。

一节有意义的课作文5

  急救是每个都必须掌握的技巧,虽然平常用不到,但是当面对生命危险时候救,既可以拯救他人,也可以保护自己。为了让我们懂得急救知识,郭老师特地为我们开了一节急救体验课。

  郭老师先给我们讲了许多急救知识,又搬来假人让我们体验如何救活“伤员”。郭老师风趣地说:“同学们,今天我们要试试如何救活这位伤员,如果救活了,机器会提醒你,如果失败,它会报警。”同学们听了摩拳擦掌,跃跃欲试。

  郭老师先示范,边推“伤员”边呼喊着:“先生,您醒醒,您怎么了?”得知“伤员”没有意识以后,郭老师先把“伤员”的头朝下压,再把嘴给弄开,看看嘴里有没有什么异物,确没有异物以后,再把“伤员”的鼻子捏住,把嘴打开,把纱布放上去,深吸一口气以后,再把气吐出,做两次以后,他开始做心脏按压,把手放在“伤员”胸部中间的下方,把左手握拳压在右手上,胳膊伸直,往下挤压。做约15次以后,再重复这个动作,直到把人救醒。这叫“心肺复苏”。

  该李亦凡体验救人了,他照葫芦画瓢,照着老师的样子做,但是他没有太大力气,机器老是报警,就是按不下去。老师说:“如果让李亦凡去救人,后果不堪设想。”同学们哄堂大笑。

  终于轮到我了,我先像老师一样,问问“伤员”怎么了,把“伤员”的头往下压,再看看“伤员”嘴里是否有异物,再做人工呼吸,人工呼吸做完了,我手很酸,真想站起来,伸个懒腰舒服一下,但一想到我正在与时间赛跑做着急救,便不再觉得手酸了。只听“救助成功”的声音传来,我一蹦三尺高,心里的大石头终于落了下来。得到了同学们的热烈掌声。

  “人人学急救,急救为人人”,是20xx年世界急救日的主题。学了急救,即可以救自己,还能救其他人。让我们行动起来,利用自己的急救知识救人吧!

一节有意义的课作文6

  今天,我的收获可真是不小啊!特别是最后一节冯老师上的课,这收获就更加不小了!

  那节课上,冯老师只在黑板上写了四个简单的问句,然后就让我们讨论寻找答案。这可是让我们一展身手的大好机会。许多小组讨论得可激烈了。有的还大声争论,互不相让。到最后还不能够说服对方,只好各持己见,等到班组讨论时再作决定。嗯,大家都想展示自己的才干。

  讨论了五分钟,老师拍了拍手。顷刻间,教室里又恢复了开始时的安静。接着,同学们回答老师提出的第一个问题。许多人说出了自己的看法。可是老师却说他们都没有说对。咦,到底是什么理由呢?冯老师开始说了。我们都专心致志地听着,已经被这个答案牢牢地吸引住了。我听着听着觉得答案原来如此,心情顿时豁然开朗,心想原来如此。冯老师的知识真是丰富,让我们掌握了这么多的知识,真是了不起!

  就这样,一个问题又一个问题地解答下去。前三个问题就让我知道了许许多多我以前不知道的知识。回答第四个问题,日字加一划,这时,小手林立,好像人人都想争当文坛上的擂主。老师说:“写出五个以上的学生站起来。”哗,全班同学全部站了起来。接着,冯老师说:“请只能写出五个字的同学坐下去。”有几个同学坐下去了。接着,只能写出六个的,七个的,八个的坐下了。现在还剩下十一个学生还站着,老师又说话了……原来能够写出九个字的学生就当了擂主了。

  这既是一节有意义的课,而且又是一节难忘的课呀!

一节有意义的课作文7

  “叮铃铃……”下课铃响了,同学们一个个都兴奋的不得了。不仅因为下一节课是同学们最喜欢的科学课,还因为我们的科学老师李老师说她要带我们做一个有趣的实验。

  终于,上课了,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家的兴奋劲儿更浓了。“蹬、蹬、蹬……”走廊上传来了熟悉的脚步声,李老师面带笑容地走进教室,手里还捧着一个巨大无比的地球仪,同学们看见老师手中的地球仪,都知道,这节课将会非常有趣。李老师走到同学们旁边故作神秘地说:“同学们,这节课我们来做一个很好玩儿的实验!”她顿了顿,又说,“同学们,你们知道白天和黑夜是怎样形成的吗?”话音刚落,同学们就七嘴八舌的议论了起来,有同学说是通过地球自转而形成的,还有同学说是太阳围着地球转动而形成的。看着同学们争论不休,李老师大声地说:“既然你们有了这么多结论,那么现在就让我们用实验来证明大家的结论吧!”说罢,她便将地球仪摆在了桌子上,随即又拿出了一个手电筒。“我需要一位同学来跟我合作完成这项实验!”同学们又争先恐后地举起了手,李老师点了一位同学的名字后对他说:“你举着手电筒围着地球仪转,我来转动地球仪!”分配好任务后,实验正式开始了!同学们的目光紧盯着那位同学手里的手电筒和那缓缓转动的地球仪。霎时,课堂里的气氛达到了高潮!在同学们惊奇的目光注视下,地球仪上真的是有的地方被手电筒照到,有的地方没有!李老师轻声说:“实验结果证明,白天与黑夜是通过地球自转和地球围着太阳转而形成的……”

  时间在飞快地流逝着,眨眼间,下课铃响了,同学们都意犹未尽,望着李老师远去的背影,大家都异常兴奋地交谈着自己的心得与体会……

  这节课虽只有短短的40分钟的时间,但是却令我记忆犹新。这不仅锻炼了同学们的动手能力,还让大家明白了:实践,是检验真理的.唯一标准!这真是一堂有意义的课呀!

一节有意义的课作文8

  这个星期的星期四,范哲瑞的爸爸来到我们三(4)班讲课。

  他讲的题目是:我是骄傲的淮安人,六个一。他讲的六个一是那六个一:一个人、一道菜、一本书、一条河、一只虾和一面湖。

  一个人是指周总理,因为周总理是淮安人。范哲瑞的爸爸给我们讲了一个故事:周总理十二岁的时候,上三年级。第一天,校长出了一道题目,校长问:“你都为了什么而读书啊?”一个小朋友说:“我为了长知识而读书。”又一个小朋友说:“我为了钱而读书。”终于到周总理了,他说:“我为了中华之崛起而读书。”校长吓了一大跳说:“你再说一遍。”周总理说:“我为了中华之崛起而读书。”校长想:“小小年纪就有这么伟大的理想,真不简单啊!”

  一道菜是指淮扬菜,淮扬菜中的淮是指淮安。周总理就是吃淮扬菜长大的。

  一本书是指四大名著之一:《西游记》,范哲瑞的爸爸跟我们讲《西游记》里的人物个性都不一样。这本书的作者是淮安人,它还是周总理看过的第一本书。

  一条河是指大运河,大运河是自古以来人工开挖最长的河,有1011公里呢,大运河是淮安的母亲河。

  一只虾是指盱眙小龙虾,那里的小龙虾最好吃。盱眙在淮安。

  一面湖是指洪泽湖,因为洪泽湖在淮安。

  课结束后,范哲瑞的妈妈给我们每个人发了一份礼物。

  这真是一节有意义的课啊!

一节有意义的课作文9

  “啪!啪!啪!”这是什么声音?寻声而来,是我们在上课那,六个同学分成三组,在做课堂游戏呢!

  六个同学,三男三女,每一组都有两个气球,一个人吹起来,另一个人把弄破。要吹的越大越好。老师开始发气球了,每组一个大的一个小的。老师一声“开始”,大家便马上吹了起来。

  包卓群和一个女生一组,另外一个女生吹,包卓群在那里看着,很着急的样子。那个女生鼓着腮帮子,卖力的在吹。小的气球很好吹,很快就吹好了。但是,交到包卓群手里的时候顿了一下,好像打不了结。包桌群想了想,想到了什么办法,把气球接过来,把扣子捏紧,再把另一头使劲的转啊转啊,过了好一会之后,包卓群停了下来。我挺紧张的,会不会松掉啊,要是松掉了就白费努力了呢!还好,那头已经转的很紧了,放手也不会松掉。我还在想着包卓群要怎样把气球弄破呢,就听见“砰”的一声。怎么回事?原来是包卓群把气球放在脚底下踩爆了。我仔细看了看,碎片在哪里?不会飞到门那里了吧!第二个气球她们吹起来有些卖力,好不容易吹好了,又不小心让一些气跑掉了,只好再继续吹……

  再看李文治那一组,很快,李文治已经吹好一个气球了。他把气球打好结之后,却犯规了——自己把气球踩爆了。没办法,只好再吹一个,之前的努力白费了。

  李文治右边的洪月一组很是着急。包卓群已经吹完一个了,但是洪月的搭档却一个气球也没有吹起来。只见他鼓起腮帮子,简直是不要命了的在吹,但是那个大的——也是最难吹的还是没有什么变化。看着他们我心里都着急了:先吹小的呀!

  最后,包卓群那组第一,李文治那组第二,洪月那组一个气球也没有弄破,最终失败而归。

  一节课,就在游戏中结束了。

一节有意义的课作文10

  今天,叶老师可真奇怪,刚上课就拿出一个漂亮的盒子,看老师那神秘的眼光,真不知到老师葫芦里卖的是什么药。老师说:“你们来猜猜看里面是什么,是我最喜欢的,而且是会动的。”同学们顿时炸开了锅,议论纷纷,七嘴八舌:有的说:“是兔子”有的说:“是机器猫”……渐渐地,我们安静了下来,叶老师问我们:“你们都猜错了,这个东西是女孩才会喜欢的”叶老师的这句话可证让我们摸不着头脑了!

  一开始,叶老师先请了四位同学上去看,第一个同学上去了,叶老师小心翼翼地打开盒子,生怕一不小心就会让里面的宝贝跑出来,那个同学看了一眼就开心地笑起来,叶老师问他:“喜不喜欢啊?可不可爱呀?”“喜欢,可爱,”那位同学高兴地说到,第二个同学上去了,看了也开心地笑了,纷纷说道:“喜欢,太可爱了,”然后怀着灿烂的笑容跑了下去。第三个和第四个也都是笑容满面的。我不禁想道里面的东西可真不一般呀?可以让这么多人笑。 这回,叶老师总算请了我上去,我上去一看,这个神秘又会动的东西,竟然是一面镜子,原来我还以为是小狗呢 !我好想倒呀!下去后,我不停地笑着,想到镜子,竟然是镜子,唉镜子怎么会动呢? 最后,叶老师公布答案——镜子,这个答案令很多人失望,有一个同学提出了我心中的疑问:“叶老师,镜子怎么会动呢?叶老师答道:”古人人以铜为镜,可以正以思,以人为镜子,你们移动,镜子里面的你们也在移动,原来是这样,我们都恍然大悟。

  这节课真是又快乐又有意义,我真希望以后能多上这样的课。

一节有意义的课作文11

  今天下午,外面下着倾盆大雨,村里的小河顿时变的非常浑浊。妈妈带着我顶着狂风暴雨去格瑞特学英语。

  刚到教室门口,就听见清脆悦耳的铃声“叮铃铃,叮铃铃地叫着,我三步并作两步地走上楼梯,直奔教室,找了个座位坐了下来。哇,今天好不可思议!只见一个 外国老师侧着身子,就像一只”螃蟹“一样走进了外面的教室,逗的我们哭笑不得。顿时,教室里像炸开了锅一样,同学们七嘴八舌地议论着,我仔细打量着这位外国老师。只见她穿着一件暗绿色的衣服,一条黑黑的裤子,那胖嘟嘟的脸上长着一双炯炯有神的眼睛,一个挺的高高的鼻子和一张小巧玲珑的嘴巴,她长着一头乌黑光亮的头发,看着是那么的祥和。只见她和颜悦色地说:”你们好(hello)!“全体同学也异口同声地说:”你好(hi)!“然后,我们便进入正题了。老师给我们做了一个游戏,游戏规则是:数字里面有4的就拍手,有7的就拍头。游戏开始了,老师叫我们全体起立。我们一个个从1(one)一直数到30(thirt),谁说错了就坐下去。一场激烈的对决以后,有两个人胜利了,老师奖给他们一人一个大博士,游戏结束了。下课了,同学们一窝蜂似的冲出教室,跑下楼梯,开开心心地回家了。

  这真是一堂难忘的英语课。我喜欢这个既风趣又幽默的外国老师,更喜欢我那勤劳的爸爸妈妈!

一节有意义的课作文12

  “丁零零……”上课了。老师一进教室,一言不发,先在黑板上画起画来。咦,今天老师的葫芦里到底卖的什么药啊?看她几笔一勾,一头可爱的小猪出现了。不对,它的鼻子哪里去了?老师怎么不画了?我们正一头雾水,夏汀叫了起来:“哦,贴鼻子!”“猜对了。同学们,这节课我们就来玩个贴鼻子的游戏。”老师笑吟吟地扬了扬手里的“猪鼻子”。

  游戏开始了,老师让夏汀先来。老师用布条蒙上了夏汀的眼睛,让她在原地转了三个圈。只见她边摸着空气,边一摇一晃地慢慢走着,我们的心也跟着她的脚步紧张起来。她走了老半天才走到黑板前,摸了摸黑板,随手就把“鼻子”贴了上去。“哈哈!”我们都忍不住大笑起来。夏汀一把扯下布条,一看,自己也尴尬地笑了。原来,她把“鼻子”贴到了小猪的嘴角边。

  “下面,我们改变一下游戏方法,请一组同学合作。”我们争先恐后地举手。非常幸运,我和同桌被选上了。我们商定:我来贴,他指挥。

  我的眼睛被蒙上了,眼前一片黑暗,心里有点忐忑不安。同桌的声音却很镇定:“陶陶,向前走吧。”我小心翼翼地挪动脚步,同桌大大咧咧的声音又在耳边响起:“没事,大胆走。”我的心放下来不少。“到了,停。”终于来到黑板前了,我举着手里的“鼻子”不知该往哪儿放。“陶陶,往左一点,再往左一点。哎,停,别贴,往下一点,再下来一点点。好,贴。”我听着同桌的指挥,心里一点都不紧张了。“鼻子”一贴,扯下布条一看,“哇,贴准喽!”我拉着同桌的手,高兴得蹦了起来……

  “同学们,今天你们快乐吗?”老师问我们。我们大声回答:“快乐——”“那你们从游戏当中感受到了什么意义吗?”老师这一问,刚才还是热火朝天的快乐课堂一下子静了下来。是啊,这个游戏有什么意义呢?

  我明白了:这不仅仅是一次游戏活动,更是一次教育,告诉我们团结与友谊的重要!想到这里,我举起了手……

一节有意义的课作文13

  我嘛,一是个非常懒,不帮助他人,做事没有耐心的人。但那一次,我对自己最满意。

  我嘛,一向对作业总是完成任务似的,所以老师对我的评价一向不是很高。但是,那次,我对自己最满意。

  那天,风和日丽的,我和每天一样,背着一个书包独自上学。叮当叮当,上课了,这节是语文课,老师精神抖擞的进教室,行完礼仪之后,老师就开始上课,突然讲到这,黑板上出现了这两个字,红和虹,同学一看,都说非常容易,读着读着,越读也不对劲,最后老师说:中国文字博大精深,里面的深层哲理是让我们一生都难以摸透的。后来,老师说:为了让我们更加的了解中国的文字,要不我们做一次这种活动,每组都去找一些同音异义字来,分成四组,明天我们看哪个组最棒,哪个学生最好。班上一阵吵声,叮当叮当,下课了,同学都在议论此事,一会儿听到你是语文课代表,这组就靠你了,一会儿又听到你语文好,这组就看你了,总说纷纷,都需要这次本组能战胜。

  叮当···老师高兴而又充满希望的走进教室,说道:这节课我们进行昨天的比赛,全班一阵掌声,一组接一组,情况并不乐观,大部分都是完成任务,随便写了一点,终于轮到我们这组了,我们这组推荐了一位语文尖子代表,她也说了不过几个字而已,轮组快轮完了,老师说道:还有谁吗?我胆怯的拿出了一本本子,打开,想举手又不敢举,一不小心被同桌看到了,她连忙说道:这有,老师请我讲了,我讲了好多,最后老师公布,我们这组胜利了。大家都热烈的鼓掌。那天,我对自己最满意。

  下完课,大家都纷纷来恭喜我,我一向都不是这么认真的学生,只不过,这次,不知道为什么,老师布置的那晚我越做越有劲,从此以后,同学们再也没把我当差生看了,都乐意与我讨论作业,一起玩。

  从此以后,我对学习越来越热爱了,就这样,我每天快乐的学习,快乐成长。这时,我才发现,原来学习是如此的快乐啊!

一节有意义的课作文14

  今天上午,上课间操的时候,李校长告诉我们有一些美国人来到了我们的潘南小学,而且,还是一些大学生。我们把我们的“七彩阳光”的广播操献给了客人们,他们也露了一手,在前面表演了一下,我们同学感觉很好玩,哈哈大笑了起来。康老师还对我们说:“它们还会听我们讲一节英语课。”听了之后,同学们更高兴了。我心想:和外国人一起上一节英语课,多么有趣啊!这肯定不是一节平凡的英语课。

  上完课间操,我们回到了教室,老师又一次告诉了我们注意事项,不到5分钟,客人就来了。我们都鼓起了热烈的掌声,客人们也非常高兴,我们真是欢聚一堂。开始上课了,老师在白板上放出了一些城市的照片以及英语的读法,老师问我们怎么读,大家都积极地举手,我们班的大部分同学都说的很好。外国人也跟着读,他们比我们读的流利多了。我们站起来唱歌曲,他们也起来和我们一起来唱。

  我们还学习了方向的位置,老师让我们先读方向的名称,然后再加上一个在哪里这样的英语词组。老师让一个同学起来随便说一个方向,其他的同学来指,美国的朋友比我们指的快。

  过了一小会儿,老师发给我们的纸就起上作用了,我采访了一位我身边的一位女的美国朋友,她给我做了很直爽的回答。有的时候,她问我一个用英语的问题,我就回答不上来了,我没有英语的名字,所以只能用汉语的来跟他说了。

  最后的时候,有一个女的外国朋友来学我们中国的汉语,学的非常不错,我们鼓起了热烈的掌声。还有一个男的外国朋友跟我们说了他们住的地方。我们班的一些同学还在上面表演了中国歌,外国朋友也把他们的外国歌曲献给了我们。临走前我把我的一个纪念品给了外国的朋友。

  英语课结束了,外国朋友也走了,我们也很思念他们。

一节有意义的课作文15

  今天的体育课上,老师面带笑容的走到操场,对我们学生说,同学们今天我们来玩一个好玩的小游戏,大家一听到是游戏立即来到了兴趣,便七嘴八舌的说到底什么游戏啊,这么有趣呢?

  老师小心翼翼地说,请大家安静下来,操场上刚安静下来,于是老师走身转向了我们,在操场写了几个大字,角色扮演,这是什么意思,我们还真有点百思不得其解呢,老师笑着跟我们说,你们谁愿意自告奋勇来上来当一回扮演角色者呢?立刻小手如林,老师随便点了几位同学一起体验,别看。他们确实无比轻松,可老师的题目把他们难住了,要扮演一个一只手臂的人,穿外套脱外套,只许用一只手完成表演,刚开始,只见一位同学用牙齿咬住了袖子,使劲的扯,居然不知道自己的形象,当他好不容易把头套进衣服里,居然迷失了方向,差点摔了,另一位同学脱外套时,他几乎是不会的,可是用手穿衣服时就力不从心了,穿衣服结结巴巴慢慢的,你看他们都不好意思啊,最让他头疼的还是拉拉链,就算他。费了九牛二虎之力,可拉链依旧只动了一点点,还有这么高啊,他无可奈何的摇了摇头,这不只不过是一个小游戏。

  却告诉了我们一个道理,残疾人也需要我们尊重,他们也会遇到许多困难,我们要学会珍惜自己的生活,给予残疾人更多的关爱和帮助。

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