有趣的比例尺作文（精选13篇）

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有趣的比例尺作文（精选13篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的有趣的比例尺作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的比例尺作文（精选13篇）

　　有趣的比例尺作文 1

　　看着地图，突然想去北京啊！好想去看看故宫，去看看万里长城。脑海里突然冒出了问题：要是能知道北京与我们家乡的距离就好了。

　　第二天，数学课前我坐在位置上浮想联翩：想故宫的金碧辉煌，华丽的装饰，想长城的壮观。“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。

　　上课了，老师说：“今天我们来学习比例尺……学了比例尺以后只要给你一幅地图就能算出两地间的实际距离……”也许学了今天这节课我就能算出去北京的路程了。于是我用心听着老师说的每一句话，努力思考着每一个问题，生怕漏了一个知识点。

　　上完了新课我知识大丰收，我知道：比例尺的意思，求图上的距离和实际距离的方法。比例尺是图上距离比实际距离，它是一个比，前项一般为1；图上距离指的是图上两地间的距离，可以通过实际距离乘以比例尺求出；实际距离等于图上距离除以比例尺。

　　真开心！练习的第一题老师就安排我们到北京故宫“游玩”。老师跟我真是心有灵犀，嘿嘿。老师说为了减少路途上的时间，我们采用坐飞机的'方法出行。我们在地图上找到了家乡浙江、首都北京。用直尺量出了两地间的图上距离7厘米，然后算出家乡到北京的直线距离约是1190千米。相当于59个学校到县城的距离，好远啊！

　　接下来老师又带领我们到上海东方明珠塔、西安秦始皇兵马俑等处游玩……我们一个个乐此不疲！

　　我还是对故宫情有独钟。课后，我想知道如果从地面上走又有多少距离。我找来地图，排定出行路线。找来一根棉线，沿着弯弯曲曲的道路开始测量。还真考验人的耐心，可不能有一点大意哦，我坚持着。终于图上距离测量完毕：10.2厘米。那么实际距离就应该是1734千米。后来我又去算去家乡到韩国、英国的实际距离。真有意思！

　　有趣的比例尺作文 2

　　周末和爸爸规划登山路线时，我对着地图上弯弯曲曲的线条犯了难：“这么短的一条线，怎么能代表好几公里的山路呢？” 爸爸笑着指了指地图角落的数字：“这就是比例尺的神奇之处，它就像会缩小魔法，能把广阔的土地‘装进’一张小小的纸里。”

　　我凑近一看，地图上写着 “1:50000”。爸爸解释说，这意味着地图上 1 厘米的距离，对应现实中的 50000 厘米，也就是 500 米。为了让我更明白，他拿出尺子量了量山脚到山顶的路线，刚好 2 厘米。“你算算，实际要走多远？” 我立刻拿出笔计算：2 乘 500 等于 1000 米。原来看似短短的线段，藏着这么长的.路程！

　　后来登山时，我特意对照地图观察。当我们走过标注着 “小溪” 的地方时，我发现地图上只有指甲盖大小的蓝色区域，现实中却是一条宽宽的溪流。爸爸说，比例尺就像一位精准的 “翻译官”，把现实中的距离、面积，按固定比例转化成地图上的符号。有了它，我们才能在纸上 “走遍” 天下，这小小的数字里，藏着大大的智慧。

　　有趣的比例尺作文 3

　　上周美术课，老师让我们设计一座城堡模型，我立刻兴致勃勃地画起图纸。可画着画着就犯了愁：现实中的城堡又高又大，怎么才能做出小巧精致的模型呢？老师走过来看了看我的草图，笑着说：“你需要比例尺这个‘好帮手’。”

　　老师拿来一张卡纸，给我讲解比例尺的用法。我决定用 “1:20” 的比例尺，也就是说，模型上 1 厘米的高度，对应设计图上 20 厘米的高度。我的城堡设计图上，塔楼高 80 厘米，按照比例尺计算，模型塔楼的'高度就是 80 除以 20，等于 4 厘米。我用尺子在卡纸上画出 4 厘米的线段，剪下来粘成塔楼，大小刚好合适。

　　在制作城堡大门时，我又遇到了难题：设计图上大门宽 60 厘米，按比例换算，模型大门宽 3 厘米。可我剪的卡纸宽 4 厘米，粘上去后显得特别突兀。这时我才明白，比例尺必须严格遵守，差一点都会影响整体效果。我重新按照比例裁剪，终于做出了协调美观的城堡模型。看着这座通过比例尺 “变” 出来的迷你城堡，我真切感受到，数学知识能让我们的创意变得更精准。

　　有趣的比例尺作文 4

　　“教室的长和宽到底是多少呢？” 课间时，我和同桌为这个问题争论起来。同桌说可以用尺子直接量，可教室这么大，我们的小尺子根本不够用。这时数学老师走了过来，给我们出了个主意：“不如用比例尺来测量，既方便又有趣。”

　　老师让我们每人准备一张硬纸板，裁成 10 厘米长的' “测量尺”，并规定 “10 厘米代表 1 米”，也就是 “1:10” 的比例尺。我们先测量教室的长，用 “测量尺” 量了 10 次，总共 100 厘米。按照比例尺计算，100 除以 10 等于 10 米。接着测量宽，量了 8 次，共 80 厘米，换算后就是 8 米。

　　为了验证结果，老师用专业卷尺测量，教室长果然是 10 米，宽 8 米。我们兴奋极了！老师说，比例尺就像教室里的 “距离测量师”，当我们没有足够长的工具时，它能帮我们通过小尺寸推算出大距离。那天之后，我每次看到教室里的 “测量尺”，就会想起比例尺的妙用，原来数学就在我们身边。

　　有趣的比例尺作文 5

　　去年暑假，我和妈妈去西安旅行。出发前，妈妈拿出西安旅游地图，让我规划每天的行程。地图上标注着 “1:10000” 的比例尺，我立刻想起数学课上学的'知识，兴奋地当起了 “小导游”。

　　我们第一天要去兵马俑和华清宫，我用尺子量了量地图上两地的距离，大约 3 厘米。按照比例尺计算，3 乘 10000 等于 30000 厘米，也就是 300 米。我告诉妈妈：“两地离得很近，走路大概 4 分钟就能到。” 妈妈笑着点点头，按照我的规划出发。

　　到了西安，我们果然很快从兵马俑走到了华清宫。路上妈妈给我讲，以前没有比例尺的时候，人们画地图全靠估算，经常出现偏差，导致很多人迷路。有了比例尺，地图变得精准可靠，人们才能更顺利地旅行。那天，我不仅游览了著名的景点，还真切感受到比例尺给生活带来的便利，它就像一位默默陪伴的向导，指引我们走向想去的地方。

　　有趣的比例尺作文 6

　　上周，我帮妈妈设计家里的储物柜。我量了量墙面的宽度，是 4 米，便决定按照 “1:100” 的比例尺画设计图，这样图纸上墙面的.宽度就是 4 厘米。可我画图时不小心把比例尺写成了 “1:50”，结果图纸上墙面宽 8 厘米。

　　我按照错误的图纸去买木板，店员问我：“你确定要做这么宽的柜子吗？” 我自信地说：“肯定没错，我算过的。” 可当木板运回家，我才发现问题：木板太长，根本放不进 4 米宽的墙面。妈妈看着愁眉苦脸的我，没有批评我，而是和我一起找原因。

　　当我们看到设计图上的比例尺时，我才恍然大悟，原来是把 “1:100” 写成了 “1:50”。妈妈说：“比例尺就像一把精准的尺子，一旦出错，后续的工作都会受影响。” 后来我们重新按照正确的比例尺画图、买材料，终于做出了合适的储物柜。这次经历让我明白，学习数学知识不仅要理解，还要认真细致，不然再有趣的知识，也会因为粗心酿成小麻烦。

　　有趣的比例尺作文 7

　　上周地理课上，老师带来一张巨大的中国地图。“谁能算出北京到上海的实际距离？” 老师的问题让教室瞬间安静。我盯着地图角落的' “1:10000000” 发呆，突然想起数学课本里的比例尺 —— 这不就是地图的 “缩小魔法” 吗？

　　我赶紧拿出尺子，量出两地在地图上的距离是 13 厘米。按照比例尺计算，13 厘米乘以 10000000，竟然得到 130000000 厘米，换算后就是 1300 千米！当我说出答案时，老师笑着点头：“比例尺就像一把隐形的尺子，能把万里江山装进一张纸里。” 现在我每次看地图，都觉得那些数字背后藏着奇妙的缩放世界。

　　有趣的比例尺作文 8

　　学校要举办手工大赛，我决定做一个校园模型。可操场那么大，教学楼那么高，怎么才能缩小到桌子上呢？爸爸提醒我：“用比例尺啊！” 我们一起测量校园，操场长 100 米，宽 60 米。我决定用 1:200 的比例尺，这样 100 米就能变成 50 厘米，刚好能放在泡沫板上。

　　裁剪泡沫、粘贴卡纸时，我总忍不住核对尺寸。比如校门口的`大树，实际高 5 米，按比例就该是 2.5 厘米。当模型完成时，看着迷你的跑道、小巧的国旗台，我突然明白：比例尺不仅能缩小物体，还能让我们更清晰地看到事物的整体布局，就像给校园装了个 “微观镜头”。

　　有趣的比例尺作文 9

　　暑假和爸妈去西安旅行，出发前妈妈拿出旅游攻略，上面印着西安市区地图，标注着 “1:50000”。“我们住的酒店到兵马俑，地图上量着是 8 厘米，实际有多远呢？” 爸爸故意考我。我立刻拿出笔计算：8 乘以 50000 等于 400000 厘米，也就是 4 千米！

　　到了西安，我们打车时特意核对里程表，果然差不多 4 千米。司机师傅笑着说：“你这孩子还会算比例尺啊！” 我得意地想，原来比例尺就像旅行中的. “距离密码”，能帮我们提前规划路线，再也不怕迷路啦。

　　有趣的比例尺作文 10

　　数学测验时，一道比例尺题目让我栽了跟头。题目说一幅图的.比例尺是 1:200，量得长方形操场长 5 厘米，求实际长度。我急急忙忙算出 100 厘米，结果老师打了个大红叉。

　　课后老师耐心讲解：“比例尺是图上距离比实际距离，5 厘米乘以 200 应该是 10000 厘米，也就是 100 米啊！” 我这才发现，自己居然忘了换算单位。从那以后，我每次用比例尺计算，都会在草稿纸上写下 “单位换算” 四个大字。这个小教训让我明白，比例尺不仅有趣，还考验着我们的细心。

　　有趣的比例尺作文 11

　　妹妹有一本《小熊的森林探险》绘本，里面画着小熊从家到森林的路线。我发现扉页上写着 “比例尺 1:10”，好奇地拿出尺子量了量：小熊家到小溪的图上距离是 3 厘米，实际就是 30 厘米。我找来妹妹的玩具小熊，按这个距离摆放，果然和绘本里的场景一模一样！

　　妹妹惊讶地拍手：“姐姐，你会魔法吗？” 我笑着解释比例尺的原理，她似懂非懂地点点头。原来比例尺不止能用在严肃的.地图和模型上，还能藏在有趣的绘本里，让故事变得更真实可感。

　　有趣的比例尺作文 12

　　班级活动日，我负责策划寻宝游戏。要把 “宝藏” 藏在校园里，还得给同学们线索图，这可离不开比例尺！我先测量校园各个地点的距离，比如教学楼到花坛是 20 米，就按 1:1000 的比例尺画成 2 厘米。

　　游戏时，同学们拿着线索图，对照比例尺计算位置，一个个兴奋地寻找宝藏。最后找到 “宝藏”（其实是零食礼包）时，大家围着我问：“你怎么把校园画得这么准？” 我晃了晃手里的比例尺图纸，大家才知道，这个小小的`数字，竟然是寻宝游戏的 “幕后功臣”。

　　有趣的比例尺作文 13

　　爷爷种了一片菜园，最近总对着菜地发愁：“西红柿和黄瓜种太近，都长不好了。” 我灵机一动，说：“爷爷，我用比例尺帮您画个规划图吧！” 我们一起量菜地，长 20 米，宽 15 米，我用 1:200 的比例尺画在纸上，把菜园分成几块，分别标注种什么蔬菜。

　　爷爷看着图纸，笑着说：“以前都是凭感觉种，现在有了这‘缩小的.菜地’，规划起来真清楚！” 过了几周，菜园里的蔬菜长得整整齐齐，爷爷总跟邻居夸：“我孙女用比例尺帮我规划的，比老经验还好用！” 原来比例尺不仅是课本里的知识，还能帮农民伯伯解决实际问题呢！

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