小升初问题解决方法

　　不少家长都为孩子如何考上优秀的中学而烦心，其实在阶段的学习更应该让家长注意。“小学考一百，初中不及格”，有很多小学数学一直在95分以上的孩子，一上初一就会初次尝到只有80分甚至不及格的滋味，对自信心和学习兴趣都是一个严重打击。

　　不少老师都表现，目前的中小学生数学教育中存在着严重脱节现象，导致了一部分学生进入初中后不适应新的学习方式，成绩下降甚至出现严重分化，出现偏科现象。

　　和小学纷歧样，初中数学的课堂教学容量变大，小学里教了六年的加减乘除。很多孩子在小学阶段，数学的'基本功——计算能力很欠缺，计算能力跟不上，并且初中的教学日程紧张，很容易让数学基本功欠安的学生掉队。

　　衔接中学生的主要问题：

　　第一，从知识能力上来看，小学学得太“虚浮”，对知识没有进行系统的整理和归纳。小学阶段学习注重感性的形象思维，而初中则是着重理性的逻辑思维能力，因而会产生落差

　　第二，从学习习惯和方法上来看，小学生在答题规范和专题总结方面遍及欠缺。小学对答题规范要求很低，虽然不少学生都在外补习课程的不足，但是基础性的欠缺问题导致了成绩的落后。

　　要如何学好数学，打好基础：

　　首先，要学会听课，积极熬炼计算能力。

　　学生要学会听课，学会做条记，本身分清知识的重点。初中数学学习计算量比小学增大了不少，需要学生快速准确地用口算或者心算完成。

　　其次，要培养空间立体想象能力。

　　数学的基础知识主要包罗计算、空间想象、数量关系、应用公式等。小学生的抽象思维较弱，对符号、数字、图像等不敷敏感，而这恰恰是初中数学学习所需要的。

　　再者，要变“数”为“式”。

　　初一数学开始涉及方程式，而小学数学多是算术题，面对这期间的断层。学生可以在暑期进行预习巩固，适应方程式学习。

　　最后，要强化“0”知识。

　　“0”是一个很明显的分界点，小学生接触的都是正数，而初中开始接触负数，一些学生往往就把“0”忽略了。

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