我心目中的德育老师作文（精选12篇）

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我心目中的德育老师作文（精选12篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我心目中的德育老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我心目中的德育老师作文（精选12篇）

　　我心目中的德育老师作文 1

　　“同学们，要注意写字姿势哦！”“同学们，天冷了，要多穿点衣服呀！”……我们和蔼可亲的张老师就像母亲般地呵护着我们，使我们茁壮地成长，。

　　课堂上，张老师耐心地指导我们，教导我们，常常口干舌燥，常累得疲惫不堪，但张老师依然坚持为我们上课。有一次，张老师舌头底下长满了白口疮，话句话都要费好大的劲，但张老师还是忍着巨痛为我们上课。那天课堂上，大家听着张老师嘶哑而又模糊的声音，感觉老师嘴里含着糖。正当大家觉得奇怪的时候，淘气的童进涛转过身来，嬉皮笑脸地对大家说：“张老师在吃糖呢。”顿时，大家哄堂大笑，张老师非但没有责怪我们，反而和气地对我们说：“你们认为张老师在吃糖吗？”这时，一名同学轻声地说：“张老师舌头底下长白口疮了。我妈妈也生过，很痛的！”大家顿时惊呆了，多么让人感动的张老师啊！她为了让我们学到更多的知识，全然不顾自己身体上的不适，一声不吭在为我们认真上课。一想到平时她是那么严格地要求我们，中午休息的时候，她放弃休息时间，给大家做讲解；为了使我们班更优秀，她为我们编练习题，在网上找难题。总之，张老师为我们付出了太多太多，而我们却总是一次又一次地辜负老师对我们的期望……羞愧之感油然而生，热泪噙满了眼眶……此刻，教室显得格外安静，大家比平时认真百倍地听课了。张老师看着懂事的我们，快慰地笑了。顿时，一股暖暖的师生之情流淌在我们心中。

　　张老师不仅关心我们的学习，她还是我们的德育老师。她经常与我们一起玩耍，走进我们的内心世界，为我们加油、鼓劲儿。记得有一次，张老师和我们在踢毽子，她“久经沙场”是老手了，而我们只是刚学之徒，总是踢得不好，张老师在一旁一直鼓励着我们：“成功就在失败的后面，世界上没有‘不可能’，成功之路本来就不是一条风和日丽的坦途。再试一次，就会成功！”她一次又一次耐心地帮我们掌握了要领，对有些还是学不会的同学，张老师又一次次地教导，累得满头大汗，那几个同学终于能漂亮地踢很多个了，张老师这才罢休。

　　在张老师的呵护下，我们不仅学习了许多知识，还明白了许多做人的道理，她引导我们走向一条通往理想的光明大道。

　　张老师，您的`谆谆教导我们一辈子感激不尽。花儿以它馥郁的芳香作为对大自然的回报，我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！在这儿，我想为您送上一首诗：

　　我愿是天上的星星，向您闪烁感恩的眼睛，

　　我愿是一把梳子，为您顺顺发，

　　我愿是一个铃铛，敲开您心中的烦恼。

　　我心目中的德育老师作文 2

　　德育老师是学校中非常重要的一环，他们不仅仅教授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。在我心目中，一位优秀的德育老师应该具备以下几个特点。

　　首先，他们应该具备悉心关爱的品质。优秀的德育老师不仅仅关注学生的学业成绩，更关心学生的心理健康和成长。他们会倾听学生的困扰和烦恼，给予及时的关怀和建议，帮助学生在面对困难和挑战时保持积极乐观的态度。

　　其次，他们应该具备激励和引导的能力。德育老师应当激发学生内在的动力和潜能，帮助他们树立正确的人生观和价值观。通过言传身教，他们能够成为学生心目中的榜样，教会他们如何面对诱惑、坚持自己的信念，并且在困境中不放弃。

　　再者，他们应该具备公平公正的原则。在德育工作中，公平对待每一个学生是非常重要的。优秀的德育老师能够客观公正地对待每一个学生，不偏袒、不偏私，帮助他们发现自己的优点和不足，从而引导他们走上正确的`道路。

　　最后，他们应该具备创新和进取的精神。随着社会的发展和变化，德育工作也需要与时俱进。优秀的德育老师会不断学习和更新教育理念，尝试新的教育方法和策略，以更好地满足学生多样化的成长需求。

　　总之，一位优秀的德育老师不仅是知识的传递者，更是品德和智慧的引领者。他们通过自己的努力和付出，影响和塑造着一代又一代学生的人生轨迹。

　　我心目中的德育老师作文 3

　　理想中的德育老师，应当是一位富有爱心和责任感的人。他们不仅教导学生知识，更注重培养学生的品德和社会责任感。在我心目中，一位理想中的德育老师应该具备以下几个特质。

　　首先，他们应该关注学生的个性发展。理想中的德育老师能够从个体差异出发，尊重每一个学生的独特性和特长，为他们提供个性化的指导和帮助。无论是学习上的困难还是心理上的挑战，他们都能够站在学生的角度去理解和关心。

　　其次，他们应该注重学生的情感健康。理想中的德育老师不仅仅关注学生的学业表现，更重视学生内心的感受和情感状态。他们通过开展心理辅导和情感教育，帮助学生建立健康的情感体验和人际关系，增强心理韧性和应对压力的能力。

　　再者，他们应该以身作则，成为学生的榜样。理想中的德育老师不仅在学术上有所成就，更在品德上有高标准和要求。他们通过自己的言行举止影响学生，教会他们如何正确地对待他人、对待生活中的挑战，并且在困境中保持乐观和积极。

　　最后，他们应该具备开放包容的教育态度。理想中的德育老师能够接纳不同背景和观念的'学生，尊重学生的多样性和个性发展，通过包容性教育创造一个和谐、包容的学习环境。

　　总之，理想中的德育老师不仅仅是教室里的知识传授者，更是学生成长道路上的引导者和朋友。他们用爱心和智慧，培育学生的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

　　我心目中的德育老师作文 4

　　在我的学习生涯中，遇到过许多老师，但让我印象最深刻的，是我心目中的德育老师——李老师。

　　李老师总是面带微笑，那笑容如春风般温暖，让人感到无比亲切。她的眼睛里透着智慧和关爱，仿佛能洞察我们内心的.想法。

　　李老师的课堂总是充满趣味和启发。她不会照本宣科地给我们讲大道理，而是通过一个个生动的故事和真实的案例，引导我们思考道德和价值观的问题。记得有一次，她给我们讲了一个关于诚信的故事，让我们明白了诚实的重要性，在那之后，同学们都更加自觉地坚守诚信原则。

　　她不仅在课堂上传授知识，还以身作则。在校园里，她总是主动捡起地上的垃圾，礼貌地和每一位同学打招呼。她的这些小举动，无声地影响着我们，让我们懂得了要从身边的小事做起，做一个有道德、有素养的人。

　　李老师还非常关心我们的成长。当我们在生活中遇到困惑或者犯错时，她总是耐心地倾听，给予我们鼓励和正确的引导，帮助我们走出困境，让我们感受到了她深深的关爱。

　　在我心中，李老师就是一盏明灯，照亮了我们成长的道路，让我们在道德的指引下，成为更好的自己。

　　我心目中的德育老师作文 5

　　在我的心中，有一位特别的老师，那就是我们的德育老师——王老师。

　　王老师身材高挑，举止优雅，给人一种端庄大方的感觉。她说话温和而有力，每一个字都能清晰地传入我们的耳中，让人忍不住认真倾听。

　　王老师的课从不枯燥。她会用有趣的游戏、激烈的辩论等方式，让我们深入理解道德的含义。有一次，关于“友善待人”的主题课上，她组织我们进行角色扮演，通过模拟生活中的.场景，让我们亲身体会到友善带来的温暖和力量。

　　王老师对我们的关心不仅仅在课堂上。她经常找同学谈心，了解我们的想法和烦恼。当我们在道德抉择上犹豫不决时，她总是能给出恰当的建议，帮助我们做出正确的选择。

　　最让我敬佩的是，王老师总是以极高的道德标准要求自己。她诚实守信，乐于助人，尊重每一个人。她用自己的行动向我们诠释了什么是真正的美德，让我们深受感染。

　　在王老师的教导下，我们不仅明白了道德的重要性，更学会了如何在生活中践行道德。她就是我心目中最理想的德育老师，引领我们在成长的道路上走向美好。

　　我心目中的德育老师作文 6

　　在我心中，有一位特别的老师，她不仅传授我们知识，更以身作则，教会我们如何做人，她就是我的德育老师——李老师。

　　李老师总是以温柔而坚定的眼神看待每一位学生，她的笑容仿佛能驱散我们心中的阴霾。在课堂上，她不仅讲述道德规范和社会公德，更通过生动的故事和实例，让我们深刻理解这些道理背后的意义。她的'话语如同春雨般润物细无声，悄悄地在我们心中种下了善良的种子。

　　李老师非常注重我们的品德修养，她经常组织我们参加各种志愿服务活动，如去敬老院陪伴老人、参与环保清洁等。在这些活动中，我们不仅学会了关爱他人、尊重生命，还体会到了帮助他人带来的快乐。李老师总是以身作则，与我们一同参与，她的行动比任何言语都更有说服力。

　　更难能可贵的是，李老师从不轻易批评学生，而是用耐心和爱心去引导我们。当我们犯错时，她会耐心地询问原因，帮助我们分析问题，并鼓励我们勇敢地面对并改正错误。在她的教导下，我们学会了自我反省和成长。

　　在我心中，李老师不仅是一位优秀的德育老师，更是一位充满爱心和智慧的人生导师。她用自己的言行影响着每一位学生，让我们在成长的道路上更加坚定和自信。

　　我心目中的德育老师作文 7

　　在我的学习生涯中，有这样一位德育老师，她像一盏明灯，照亮了我前行的道路，她就是我的张老师。

　　张老师不仅拥有渊博的知识，更有一颗热爱教育、关爱学生的心。她深知德育的重要性，因此在日常教学中总是将德育融入其中。她通过讲述历史名人的故事、分析社会热点事件等方式，引导我们树立正确的价值观和道德观。在她的课堂上，我们不仅能够学到知识，更能够学会如何做人。

　　张老师非常注重培养学生的责任感和使命感。她经常组织我们参加各种社会实践活动，如社区服务、环保宣传等。在这些活动中，我们深刻体会到了作为社会一员的责任和担当。张老师还鼓励我们积极参与班级管理和社会公益事业，让我们在实践中锻炼自己的能力和品质。

　　更难能可贵的是，张老师总是以平等和尊重的态度对待每一位学生。她从不因为学生的成绩或家庭背景而有所偏袒或歧视。在她的眼中，每个学生都是独一无二的个体，都值得被尊重和关爱。这种平等和尊重的态度让我们感受到了温暖和力量，也让我们更加珍惜自己和他人的成长机会。

　　在我心中，张老师不仅是一位优秀的`德育老师，更是一位充满爱心和智慧的人生导师。她用自己的言行影响着每一位学生，让我们在成长的道路上更加坚定和自信。她是我心中的德育之光，永远照亮着我前行的道路。

　　我心目中的德育老师作文 8

　　在我的校园生活里，有一位老师如明灯般照亮我成长的道路，那就是我心目中的德育老师——张老师。

　　张老师总是穿着整洁得体，她的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，让人一见到她就感到心情愉悦。她的.眼神中充满了对我们的关怀和期待，仿佛能看穿我们内心的每一个想法。

　　张老师的课堂生动有趣，她总是能把枯燥的道德理论变成一个个引人入胜的故事。记得有一次，她通过讲述古代名人的美德故事，让我们深刻理解了“诚信”的价值。她还经常组织小组讨论，鼓励我们发表自己的见解，在思想的碰撞中培养我们独立思考和明辨是非的能力。

　　张老师不仅注重知识的传授，更注重实践的引导。在校园里，她会亲自带领我们参与各种志愿活动，如关爱孤寡老人、环保宣传等。通过这些活动，我们学会了关爱他人，明白了社会责任的重要性。

　　在生活中，当我们遇到困惑或者犯错时，张老师总是耐心地倾听和开导我们。她从不轻易批评指责，而是用温暖的话语和鼓励的眼神让我们认识到自己的错误，并主动改正。

　　张老师就是这样一位以身作则、言传身教的好老师，她让我懂得了道德的力量，也让我立志要成为一个有道德、有担当的人。

　　我心目中的德育老师作文 9

　　在我心中，有一位独一无二的德育老师——刘老师。

　　刘老师中等身材，总是精神抖擞，浑身散发着一种积极向上的气息。他的声音洪亮而富有感染力，每次讲话都能引起我们的注意。

　　刘老师的课堂总是充满活力。他会用幽默风趣的语言来讲解那些看似深奥的道德准则，让我们在欢笑中领悟到其中的真谛。有一次，在讲到“尊重他人”这个话题时，他通过模仿不同的场景，生动形象地展现了不尊重他人的行为所带来的不良后果，让我们在轻松愉快的氛围中明白了尊重的重要性。

　　他非常注重培养我们的品德修养。经常组织一些品德实践活动，比如义卖、社区服务等。在这些活动中，我们不仅学会了关爱他人，还锻炼了自己的团队协作能力和社会责任感。

　　刘老师还是我们的知心朋友。当我们在学习或者生活中遇到挫折时，他总是第一时间出现，给予我们鼓励和支持。他会用自己的经历和故事激励我们勇敢面对困难，让我们相信自己有克服一切的能力。

　　在刘老师的'影响下，我们不仅在品德上有了很大的进步，更学会了如何积极乐观地面对生活。他就是我心目中最优秀的德育老师，是我成长道路上的引路人。

　　我心目中的德育老师作文 10

　　理想的德育老师在我的心目中是一位富有智慧和耐心的教育者。他们不仅仅传授知识，更重要的是引导学生走向正确的人生道路，成为有责任感和社会价值观的人。

　　首先，理想的德育老师应当具备敬业精神。他们投入心力去关注每一个学生的成长和发展，不辞辛劳地为学生提供指导和帮助。无论是学业上的困难还是生活中的挑战，他们都能够及时给予支持和鼓励，帮助学生战胜困难，取得进步。

　　其次，他们应当具备宽容和包容的品质。理想的德育老师能够理解学生的不同，包容他们的个性和特点，尊重每一个学生的独特之处。通过开展多元化的教育活动和课堂管理，他们营造一个和谐而包容的`学习环境，让每个学生都感受到被尊重和关爱。

　　再者，他们应当注重品德教育和价值观引导。理想的德育老师通过言传身教，教会学生做人做事的原则和道德规范。他们关注学生的道德品质和行为举止，引导他们树立正确的人生目标和追求，培养他们成为有担当、有道德勇气的社会成员。

　　最后，他们应当具备与时俱进的能力。随着社会的变化和发展，理想的德育老师应当不断学习和更新自己的教育理念和方法，适应时代的需求和学生的成长特点，为学生提供更加全面和有效的教育。

　　综上所述，理想的德育老师不仅是学生学业上的指导者，更是品德和智慧的引领者。他们通过自己的努力和影响，塑造学生的人格和价值观，为他们的未来奠定坚实的基础。

　　我心目中的德育老师作文 11

　　优秀的德育老师在我心中是一位关怀备至、富有智慧和耐心的教育者。他们不仅致力于学生学术成绩的提升，更注重培养学生的品德和人格，引导他们成为有责任感和社会责任感的公民。

　　首先，优秀的德育老师应当具备良好的沟通能力。他们能够与学生建立起信任和理解的关系，倾听他们的心声和诉求，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，关心他们的成长和发展。

　　其次，他们应当注重情感教育和心理健康。优秀的德育老师关注学生的情感状态和心理健康，通过开展心理辅导和情感教育课程，帮助学生建立健康的情感态度和应对压力的能力，使他们在成长过程中更加坚强和自信。

　　再者，他们应当以身作则，成为学生的'榜样。优秀的德育老师不仅在学术上有所成就，更在品德和行为上有高标准和要求。他们通过自己的言行影响学生，教会他们如何正确对待他人、对待学习和生活中的挑战，树立起正确的人生观和价值观。

　　最后，他们应当具备创新精神和教育改革意识。随着社会的发展和变化，优秀的德育老师不断更新教育理念和方法，尝试新的教育模式和策略，以更好地适应学生的成长需求和社会的发展趋势。

　　总之，优秀的德育老师是学生成长路上重要的引导者和伙伴，他们用爱心和智慧，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。他们的影响不仅局限于课堂，更深远地影响着学生一生的成长和发展。

　　我心目中的德育老师作文 12

　　理想的德育老师对我来说是一位具备激情和使命感的教育者，他们不仅关注学生的学业成绩，更重视培养学生的品格和社会责任感，帮助他们成长为全面发展的个体。

　　首先，理想的德育老师应当具备深厚的教育专业知识和丰富的教学经验。他们能够通过富有启发性的教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力，使每堂课都充满生机和互动，让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识。

　　其次，他们应当注重个性化教育和学生发展的多样性。理想的德育老师关注每个学生的个性特点和成长阶段，通过了解他们的兴趣爱好和学习方式，制定针对性的教育方案和个性化的成长指导，帮助他们充分发挥潜能。

　　再者，他们应当是学生成长道路上的良师益友。理想的德育老师不仅是学术上的导师，更是生活中的引导者。他们关心学生的心理健康和情感状态，能够在学习压力和情感困扰时给予适当的支持和安慰，帮助学生建立积极的心态和应对挑战的能力。

　　最后，他们应当具备社会责任感和公民意识。理想的德育老师通过品德教育和社会实践活动，引导学生树立正确的人生观和社会价值观，培养他们具备关爱他人、关注社会的公民责任感，成为未来社会的有益成员和领袖人才。

　　综上所述，理想的`德育老师不仅仅是教室里的教育者，更是学生成长路上的引路人和榜样。他们以自己的行动和言传身教，影响和塑造着学生的品格和人格，为他们的人生奠定坚实的基础，成就他们未来的成功和幸福。在这样的指导下，学生不仅在学业上获得成就，更在人生的道路上找到了正确前行的方向。

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