有趣的一堂课作文五篇

　　篇一：有趣的一堂课

有趣的一堂课作文五篇

　　今天语文老师给我们上了一堂习作课。

　　课堂上，老师先让我们把家里带来的两个小玩具拿出来。我带的是一只小老鼠和小熊玩具。开始上课的时候，老师拿来了王成阳同学和赵成宇同学的熊猫玩具，让同学们说说熊猫的样子和生活习性，再让同学们发挥想象讲一个有关熊猫的故事。同学们你一言，我一语，发言十分积极。快下课的时候，老师说：“今天大家讨论得很好，家庭作业就是写一写今天你们带来的两个小动物之间发生的一件事情，大家要发挥想象，看谁写得最好”。回家后，我写了一篇名叫《小老鼠和小熊》的习作，习作的大概内容是：小老鼠和小熊在采花，小熊一会儿捉蜻蜓，一会儿捉七星瓢虫，到最后只采了几朵花，而小老鼠干事很钻心，采了很多漂亮的野花。小老鼠告诉小熊，“干什么事都要一心一意，不能三心二意，那样就会什么事情也干不成”。小熊听了，惭愧地低下了头。

　　我觉得老师今天给我们上的这节课非常有趣。

　　篇二：有趣的一堂课

　　“哈哈哈……”一阵阵笑声从临小五年级四班传出来，飘进每个人的`耳朵里。原来，我们正在玩游戏。

　　周老师用神秘的眼神对我们说：“同学们，我们来玩个游戏好吗？”“好啊！”同学们兴趣益然地回答。周老师又说：“这个游戏玩后保准你们哈哈大笑，游戏是这样：选把这张白纸对折再对折，然后撕开，在各个小纸写上自己的姓名，时间，在哪里？干什么，明白吗？现在把纸发下去，你们自己设计，一分钟时间。”

　　说干就干，我们都写上了按老师说的干好了。

　　“时间到，先传名字、再传时间，然后传地点，最后传在干什么。”周老师说。

　　“游戏开始玩了，注意了注意了！我先抽，第一张林一峰，第二张五一节，第三张在太阳上，第四张上课。”

　　“哈哈哈……”几个调皮的同学站起来说：“林一峰五一长假时在太阳上上课；那现在不成烤肉了！哈哈……哈。”

　　该林一峰抽了，林一峰抽到了是：章可望五一长假在家里“自杀”，顿时，教室又沸腾起来了。

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　　时间过得真快，下课时间到了，我们依依不舍得从游戏中走出来。

　　篇三：有趣的一堂课

　　叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了起来，咦，我们班怎么有这么多人在鼓掌呢？

　　我一看，原来是在玩文字游戏呀！老师问：“一字添一笔是什么字呀？”同学们争先恐后冲到黑板前面拿起粉笔写下二、十、丁三个字。老师接着又问：“一字添两画又是什么字呀？”我急忙跑到黑板前面拿起粉笔写下土、干、下、上，我开开心心回到自己的座位，我还来得及回过神来，紧接又有一个同学冲向黑板，飞快写下三、亏、才、丈、万、士，比一字加一笔多得多。口字添两笔，一定更多了，同学们欣喜若狂冲向黑板前面，快速写下古、可、右、只、叶、田、叫、申、囚、四、占、叮、叭、由等等，黑板几乎被写满。“真是强中自有强中手，一山还比一山高，呀！世上无难事，只怕有心人。”老师微笑着还有吗？这时又有几个同学猛冲到黑板面前写下很多个字，数也数不清，我惊呆了，我们班真是人才济济呀！我就暗地里下定决心，平时要博览群书，写出比他们更多的字。

　　今天我们这堂上得既有趣，又活跃，有助于同学积极动脑。下课了同学还依依不舍在黑板前面写下许多字。

　　篇四：有趣的一堂课

　　上课了，一段优美的旋律在我耳边响起，这节课是语文课，只见张老师快步走进教室，对同学们神秘且微笑地说：&quot；这节课我们来做一个游戏，游戏名是抢橡皮。”顿时教室里一片欢呼，大家拍手叫好。

　　这时老师宣布比赛规则：两人抢同一块橡皮，橡皮放在课桌中间位置，双手交叉抱在胸前，身体离开桌子，老师说“一、二”不动，说“左手”或“右手”才能按口令去抢，出错手算输，谁先抢到谁就赢。

　　预赛开始了，教室里的空气好像凝固似的，同学们怀着紧张的心情等待着老师的口令，我也是使劲紧咬着嘴唇，攥紧拳头，心里暗暗下决心，一定要战胜同桌，这时老师发话了“一、二，左手”，我敏捷的伸出左手，率先抢到橡皮，我赢了！我高兴的欢呼起来，这时教室里同学们都激动的谈论着，像炸开了锅。很快，老师宣布：“决赛现在开始”。教室一瞬间从热烈气氛转为安静。有的同学神态自若，有的则神情紧张。但是同学们都挺直身子，全神贯注的盯着老师。我心中默默对自己说：“一定要胜利呀！”“一、二，左手”老师出其不意一个左手，我愣了一下，没想到老师还说左手，但我迅速的把左手伸出，飞快的伸向橡皮，哈哈，我又胜利了！我兴奋地环顾四周，有人正呵呵笑，表达自己的喜悦，有人唉声叹气，为自己的失误而惋惜

　　。同学们说笑着，讨论这场游戏的得与失。

　　这节课带给我欢乐，也给我启迪。这个游戏告诉我们：做事要认真，仔细对待每件事，这样才能成功。

　　篇五：有趣的一堂课

　　今天是我们在小记者培训的第一天，我来到这里心想：我们的老师会姓什么？这节课会给我们干什么呢？这时，我便胡思乱想起来了，不管了，反正会上一节非常难忘开心的课。

　　我们进了教室，老师让猜他叫什么名字，接着老师叫我么玩画鼻子的游戏。老师让三位同学各画一张没鼻子的脸，结果三位同学都画了女孩。这时，游戏正式开始了，我们高兴地活蹦乱跳，同学们举起手来抢着画。老师蒙住了一位同学，让那个同学画，他跌跌撞撞摸索着走上了讲台。通过我们的方向指挥，他小心翼翼地画上了一个三角形的鼻子。逗得我们哈哈大笑，合不拢嘴，这女孩却得意洋洋地说：“哈哈！我终于有鼻子了，我不用过那种痛不欲生的日子了。”

　　第二个没鼻子的女孩难过地自言自语道：“哪个有爱心的同学会给我画鼻子啊？”这时，“爱心天使”出现了，有许多同学举起了手。老师蒙住了其中一位同学的眼睛，那个同学小心翼翼地走上了讲台，他左右各转了三圈，我们一次又一次的给他指挥。最后他画了一个樱桃鼻子，我们都叫他“红樱桃鼻子”，他仿佛很高兴地说：“我也有鼻子了。”这时，他想起还有一个小女孩没鼻子，于是去安慰那个小女孩了。

　　下课了，我们依依不舍地离开了这堂有趣、难忘、高兴的课。

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