小学六年级第二学期语文计划

　　一、情况分析。

小学六年级第二学期语文计划

　　本班共有学生58人，其中男生42人，女生16人。大多数学生学习自觉性较高，上课能积极发言，认真完成课内外作业。但我班的学生中男生较多，部分学生缺少自觉性，有厌学情绪，学习不认真，成绩较差。大部分学生的基础知识掌握得较好

　　但课外知识较贫乏，阅读分析能力和作文能力较差，甚至有少数学生作文无话可写，学生思维不够灵活。针对上述情况，我将实行全面改革，制定切实可行的计划，全面提高学生的语文综合素质。

　　二、教学目标：合格率100%优秀率70% 特长生比例18%

　　1、学会生字新词，有一定的词汇积累量。学过的词语能在口头或书面语言中运用，能按要求把词语归类和正确的搭配。能辨析学过的形近字、同音字、多音字，提高查字典的速度。

　　2、要有一定的古诗背育的容量，注重学生知识的积累。

　　3、能联系上下文和生活实际理解句子。掌握句子的不同表达方式，体会句子的感情色彩。

　　4、继续练习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文，学会复述课文。

　　5、能把自己做过的或看到的、听到的事说清楚，参加讨论能准确表达自己的意见，练习作即席发言，学会辨论。

　　6学习有顺序地观察图画和事物，能在观察的基础上写出内容具体，有中心，有条理，能表达自己的真情实感。

　　三、培优补差目标：

　　使优等生各方面的语文素养得到大幅度地提高，学生的特长得到训练。使差生对基础知识能全面掌握，口头表达能力、阅读习作水平得到进一步提高。

　　四、教学措施

　　1、立足学生发展，实行强化训练，使学生形成良好的语文学习习惯。充分发挥学生的积极性和主动性，不但传授给他们知识，更要教给他们学习的方法，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。

　　2、鼓励学生多读课外书，拓宽知识面，掌握丰富的课外知识，提高理解能力。

　　3、鼓励学生坚持写日记，并进行适当指导，提高写作能力。

　　坚持教学五认真，提高课堂教学效益，努力减轻学生负担。

　　4、重视培优补差工作，教育成绩好的学生不要沾沾自喜，不要自满，要不断确立更高的目标，这样才能不断进步。做好后进生的思想工作，使用权他们变得自信起来，在班上成立互帮互助小组，形成团结互助的气氛。培优补差措施：

　　5、增加优等生的阅读量，多提供阅读习作机会，多搞一些语文实践活动，让他们在活动中得到很好的发挥。

　　6、树立差生的自信心，不断巩固练习基础知识，做到熟能生巧

　　五、教学内容安排。

　　第一单元（1——3周）

　　教学时间：12课时

　　教学目的：1、培养学生行万里路、读万卷书，和在实践中运用语文的良好习惯。2、学会本单元出现的生字新词，了解课文的内容，增强学生热爱祖国的情感，知道江**关心青少年的成长和外国名人苦读书的事迹。教育学生要热爱生活，认真学生。

　　习作：搜集假期中的说不尽的话题，留心听别人讲的内容或把自己感兴趣的说给别人听，再把它、有条理的写下来。教会学生留心自己身边的人和事，学会搜索集材料，培养学生热爱生活的情感。

　　练习：继续钢笔描红、写毛笔字。会读儿化音节的词和会用语气词，继续教学生积累，并学会向别人介绍各地的风土人情。培养学生口语交际的能力。

　　第二单元（4——6周）

　　教学时间：14课时

　　教学目的：1、通过对春日景色和祖国秀丽的水的描写，培养学生热爱祖国高山河的情感，陶冶学生爱美的情操，2、学会本单元出现的生字新词，了解课文的内容，增强学生热爱祖国山河的情感，教会学生学会审美。3、能按顺序抓住事物的特点描写一种事物。有感情地背诵课文，体会文章的美。

　　习作：把《村居》这一首诗改成记叙文，运用想象，把原诗所描述的情景和诗人要表达的情感写下来，透过古诗中作者的情感根据自己的生活体验把它写下来。

　　练习：1、继续钢笔描红、写毛笔字2、让学生会读繁体字，理解词的不同的用法，并且会运用。再进一步的积累成语，丰富自己的知识。3、培养学生按顺序说话的口语能力。

　　第三单元（7——9周）

　　教学时间：14课时

　　教学目的：1、学会本单元出现的生字新词，了解课文的内容，2、使学生知道解放军那种舍己为人的好品质；教会学生要懂得关心别人，靠自己的劳动，换得别人的爱意。学习名人认真学习的事迹。3、有感情地朗读、背诵课文

　　习作：按顺序观察图画，进行合理的想象，适当加一些人物的心理活动让画面活动起来。

　　练习：1、继续钢笔描红、写毛笔字。2、继续学会查字典，并联系上下文理解词语的意思，体会排比句的作用，并学会运用。3、辨析词语，体会它们不同的用法。再进一步的积累成语，和古代的名人名言，丰富自己的知识。4、教会学生怎样辨论，培养学生的口语表达能力。

　　第四单元（10——12周）

　　教学时间：14课时

　　教学目的：1、让学生明白孔子所说的哲理，了解他是怎样教育他的学生的，并从中得到启示。了解鲁迅先生小时候的故事，学习他那种肯勤学苦练的.好品质。、知道革命先辈的事迹，学习他们的好品质。2、学会本单元出现的生字新词，了解课文的内容。3、会分角色朗读课文，有感情地朗读、背诵课文

　　习作：我写我。让学生画自己的画像，看看谁画得像，在全班交流，并在班上举行作文朗诵会，学会评价自己。

　　练习：1、继续钢笔描红、写毛笔字。2、了解“啊”的读音变化，学会对对子，能给杂乱的一段话排序。再进一步的积累名人名言，丰富自己的知识。4、口语交际，教会学生凡是看到的的事，能有条理地说出来，并且告诉别人，培养学生的口语交际能力。

　　第五单元（13——14周）

　　教学时间：14课时

　　教学目的1、继续钢笔描红、写毛笔字。2、了解白鹭的特点以及碧螺春茶的做法，学习古代的思乡的诗句。3、有感情地朗读、背诵课文。

　　习作：让学生自己去搜集资料，介绍家乡的一种产品，使人读了对你所介绍的产品有一个全面的了解。

　　练习：1、继续钢笔描红、写毛笔字。2、认读繁体字，将成语补充完整，并学会分类。3、会用关联词语、积累成语，古诗。4、教会学生采访，做到有目的性，有实在的内容，培养学生的各方面的素质。

　　第六单元（15——17周）

　　教学时间：14课时

　　教学目的1、继续钢笔描红、写毛笔字。2、使学生了解秦兵马俑的规模和劳动人民的智慧；知道一些民间故事，体会人民对生活的向往，教会学生有选择的读书。

　　习作：3、教会学生按一定的顺序写介绍事物的文章。抓住事物的特点，有序的介绍。

　　练习：1、继续钢笔描红、写毛笔字。2、学会加标点，熟记成语，进行积累。3、让学生畅想未来人情形，培养学生的口语交际能力。

　　第七单元）（18——20周）

　　教学时间：14课时

　　教学目的1、继续钢笔描红、写毛笔字。教会学生对人要真诚，要乐于和别人交往。3、有感情地朗读、背诵课文。

　　习作：《话别——写给……的话》让学生把对自己难忘的事或人写出来，并且告诉别人，通过书信的形式表现出来，做到趄情的流露。

　　练习：学会写毕业留言，和修改病句，正确地运用词语。

【小学六年级第二学期语文计划】相关文章：