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广东高考物理势能应用单选题

时间:2021-11-24 17:18:02 分数线 我要投稿

2018广东高考物理势能应用单选题

  势能运用是广东高考物理考试中重要的知识点,也是高考单项选择题中的必考考点。下面百分网小编为大家整理的广东高考物理势能应用单选题,希望大家喜欢。

2018广东高考物理势能应用单选题

  广东高考物理势能应用单选题

  1.关于弹性势能和重力势能,下列说法正确的是(  )

  A.重力势能属于物体和地球这个系统,弹性势能属于发生弹性形变的物体

  B.重力势能是相对的,弹性势能是绝对的

  C.重力势能和弹性势能都是相对的

  D.重力势能和弹性势能都是状态量

  2.下列关于物体的重力势能的说法中正确的是(  )

  A.物体的重力势能值随选择的参考平面的不同而不同

  B.物体的重力势能实际上是物体和地球组成的系统所共有的

  C.重力对物体做正功,则物体的重力势能增加

  D.物体位于参考平面以下时,物体的重力势能为负值

  3.将一物体由A移至B,重力做功(  )

  A.与运动过程中是否存在阻力有关

  B.与物体沿直线运动或曲线运动有关

  C.与物体是做加速、减速或匀速运动有关

  D.与A、B两点的位置有关

  4.物体在运动过程中克服重力做功50 J,则(  )

  A.重力做功50 J

  B.物体的重力势能一定增加50 J

  C.物体的重力势能一定减少了50 J

  D.重力对物体做功-50 J

  5.对于重力势能的理解,下列说法正确的是(  )

  A.重力势能是一个定值

  B.当重力对物体做正功时,物体的重力势能有可能在增加

  C.放在地面上的质量不同的物体,它们的重力势能一定为0

  D.重力势能是物体和地球共有的,而不是物体单独具有的

  6.当重力对物体做正功时,物体的(  )

  A.重力势能一定增加,动能一定减少

  B.重力势能一定减少,动能一定增加

  C.重力势能不一定减少,动能一定增加

  D.重力势能一定减少,动能不一定增加

  7.有关重力势能的变化,下列说法中正确的是(  )

  A.物体受拉力和重力作用向上运动,拉力做功是1 J,但物体重力势能的增加量有可能不是1 J

  B.从同一高度将某一物体以相同的速率平抛或斜抛,落到地面上时,物体重力势能的变化量是相同的

  C.从同一高度落下的物体到达地面,考虑空气阻力和不考虑空气阻力的情况下重力势能的减少量是相同的

  D.物体运动中重力做功是-1 J,但物体重力势能的增量不是1 J

  8.下面关于重力势能的说法中,正确的是(  )

  A.有A、B两个物体,A的高度是B高度的2倍,那么物体A的重力势能的数值一定是物体B的2倍

  B.从同一高度将某一物体以相同的速度竖直上抛或平抛,从抛出到落地的过程中,物体重力势能的变化量是相同的

  C.有一物体从楼顶落到地面,如果受到空气阻力,物体重力势能的减少量将小于自由下落时重力势能的减少量

  D.重力做功时,不仅与物体运动的高度差有关,还与物体运动的路径有关

  9.关于重力做功和重力势能的变化,下列叙述正确的是(  )

  A.做竖直上抛运动的物体,在上升阶段,重力做负功,重力势能减少

  B.做竖直上抛运动的物体,重力势能在不断减少

  C.做平抛运动的物体,重力势能在不断减少

  D.只要物体高度降低了,重力势能就不断增加

  高考物理选择题答案

  1.A [重力势能具有系统性,弹性势能只属于发生弹性形变的物体,故A对.重力势能和弹性势能都是相对的,且都是状态量,故B错,C、D对.]

  2.AB 3.D 4.B  5.D [选不同点作参考点,重力势能的数值不同,A错;只有选地面为零参考点时,地面上的不同质量的物体重力势能才为0,C错;重力做正功时,重力势能一定减少,B错;重力势能是物体和地球所共有的,D对.]

  6.D [重力做功的过程实质上是重力势能和其他形式能转化的过程,其他形式能包括动能、电能、内能等,重力做功多少与经过的路径无关,只与始、末位置有关,重力做正功等于重力势能的减少量而不是增加量,这个是没有条件限制的,重力势能减小,动能不一定增加,如物体匀速或匀减速竖直下落过程,A、B、C错,D对.]

  7.A [重力势能增量等于重力做功的负值,与其它因素无关,即WG=mgΔh=-ΔEp,故选A、B、C.]

  8.B [由Ep=mgh知,只有mA=mB时,A的重力势能才是B的2倍,A错.由重力做功特点可知,重力做的功等于重力势能的变化量,与经过的路径无关,与物体是否受其他力无关,C、D错,B对.]

  9.C [重力做正功时,重力势能减少,重力做负功时,重力势能增加.因此只需要判断重力做正功还是做负功,即可判断出重力势能的变化.]

  高考物理状元学习法

  一、由于经常背概念,我往往会找到一些规律。

  (1)列如背“闭合电路欧姆定律”,从中便发现不论“闭合电路”或“部分电路”定律针对都是“电流”这个物理量。

  推而广之,每一条定理、定律都必有中心词,都是针对一个物理量,而其他涉及到的.物理量或是用来定义它,或是用来计算它。抓住这样的规律,什么定理、定律,以后遇到相关内容就容易归类于联系。

  (2)虽然有些解题思路通过做习题也可以掌握,但如果一开始脑子中便有一定联系,遇到题目就能将思路理得清晰,更有利于以后举一反三,应付不同题目。

  二、熟悉课文的另一个好处,就是能很快的弄清课本的总体思路。

  (1)为什么这节要在那节的后面,而这章又在那章的前头?这节与那节之间有什么联系?这章与那章之间有存在什么关系?

  (2)于是随着学习的深入,在自己的脑海中逐渐建立起了框架,前前后后、分章分节的内容总结成了几大系统,思路便也是随之清晰起来了。

  (3)以前我的一个物理老师说过,物理书“应该越学越博”,这句话说的就是能成系统,抓住主干。而要准确抽象出重点内容,我感到熟悉课本少。

  (4)在测验和考试前复习物理,我是以看书为主的,在临考前最后一次理清脑子中的各种概念、各种系统。我发现这样的效果要比无的放矢找题目要好得多。

  三、当然,题目不是不重要的。前文常提到“思路”,而形成的众多思路,正是在实践中形成并成熟的。

  而且,如果光看概念,思路往往只有一个方向,但题目就可以帮助你从另一个角度运用这一定理。

  在做题的过程中还会发现自己以前对某个要点理解有所偏差,甚至题目提供的思路有时会让自己惊喜得发现:“对了!这个两个定理是联系来的。”

 

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