成考高起点英语补全对话复习攻略

时间:2022-08-03 23:35:33 志愿填报 我要投稿
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2017成考高起点英语补全对话复习攻略

  成人高考英语作为成考的主科之一,其占有的比重是非常大的。那么关于成考高起点英语补全对话复习攻略有哪些呢?下面百分网小编为大家整理的成考高起点英语补全对话复习攻略,希望大家喜欢。

2017成考高起点英语补全对话复习攻略

  成考高起点英语补全对话复习攻略

  成人高考补全对话题涉及的题材非常广泛,注重应用性。其中包括:久别重逢的朋友间交谈(1991年)、问路(1992年)、购书(1993年)、贸易洽谈(1994年)、朋友间交换看法(1995年)、打电话邀请女友旅游(1996年)、打电话预订电影票(1997年)、打电话请医生(1998年)、打电话约女友听音乐会(1999年)、学做蛋糕(2000年)、朋友之间交谈假期计划(2001年)、打电话询问旅游的相关事宜(2002年)、商量周末野餐(2003年)、到药房买药(2004年)、与店员交谈(2005年)、到商店买T恤衫(2006年)、问路(2007年)、图书馆借书(2008年)。

  从语言功能方面看,1991年以来的补全对话题考查了问候、介绍、告别、感谢(及应答)、祝愿(及应答)、表示道歉和遗憾(及应答)、邀请(及应答)、提出帮助(及应答)、约会、表示意愿和希望、提出请求(及应答)、表示同意或不同意、表示喜好和厌恶、表示决断和坚持、表示判断和意见、表示肯定和不肯定、禁止和警告、表示看法、劝告和建议、许诺、表示焦虑、惊奇和喜悦、谈论天气、购物、问路(及应答)、询问时间和日期(及应答)、就餐、打电话、看病、求救、表示语言困难,等等。上述日常交际用语或直接出现在对话中缺少的部分,要求考生写出;或隐含在对话语篇中,要求考生正确理解。

  鉴于成人高考补全对话题的形式和特点,考生应在通读全篇对话的基础上,把握各部分之间的逻辑关系,充分理解谈话的内容及谈话双方的意图。

  做补全对话题时,考生必须坚持从整体到局部的'原则,先通读全文和中文提示,掌握大意,然后根据上下文逐一分析对话中空缺部分。由于所空缺部分的语境不同,所以应该补写的句子从形式到内容差别很大。这就要求考生除掌握必要的词汇、语法知识外,还要熟悉英语中有关日常生活的某些表达方式。正如上文所提出的,考生必须牢记大纲提供的日常交际用语并能灵活应用。最后,考生一定要复读全文,对照中文提示,核对自己所写的内容是否正确。如果发现逻辑意义不通,或内容与中文提示不一致,或表达方式不符合英语习惯,考生要重新考虑自己所补写的内容。

  近几年的补全对话题,成人高考教育网更加要求考生具备一定的汉英差异方面的知识以及相应的把握能力。因此,考生复习时要认真研读历年试题,揣摩设问的角度,然后有针对性地进行练习。

  成考英语关键句型

  1、It作先行主语和先行宾语的一些句型

  She had said what it was necessary to say.

  2、强调句型

  It is not who rules us that is important,but how he rules us.

  3、“All+抽象名词”或“抽象名词+itself”(very+形容词)

  He was all gentleness to her.

  4、利用词汇重复表示强调

  A crime is a crime a crime.

  5、“something(much)of”和“nothing(little)of” “something of”相当于“to some extent”,表示程度。在疑问句或条件从句中,则为“anything of ”,可译为“有点”,“略微”等。译为“毫无”,“全无”。much of译为“大有”,not much of可译为“算不上”,“称不上”,little of可译为“几乎无”,something like译为“有点像,略似”。

  They say that he had no university education,but he seems to be something of a scholar.

  6、同格名词修饰是指of前后的`两个名词都指同一个人或物,“of”以及它前面的名词构成一个形容词短语,以修饰“of”后面的那个名词。如“her old sharper of a father”,可译为:“她那骗子般的父亲”。

  Those pigs of girls eat so much.

  7、as…as…can(may)be

  It is as plain as plain can be.

  8、“It is in(with)…as in(with)”

  It is in life as in a journey.

  9、“as good as…”相等于,就像,几乎如;实际上,其实,实在。

  The merchant as good as promised the orphan boy,that he would adopt him.

  10、“many as well…as”和“might as well …as” “many as well…as”可译为“与其……,不如……,更好”,“以这样做……为宜”,“如同……,也可以……”等等。“might as well …as”表示不可能的事,可译为“犹如……”,“可与……一样荒唐”,“与其那样不如这样的好”等等。

  One may as well not know a thing at all as know it imperfectly.

  成考阅读理解解析

  1、有些人“只见树木,不见森林”,他们读得很慢很仔细,注意力集中在一个个点上,但对全文的整体意思不能很好地把握。

  2、还有些人读得很快,他们可能抓住全文的大概意思,却忽视了文章中的某些细节,尤其是一些很重要的小词(如情态动词、连词或否定意义的词等)。

  3、还有些人凭着自己的经验,想当然办事。他们可能对文章中所谈的事有所了解,但他们在读这类文章时往往不加深究,以自己的体验代替文章的叙述。

  除了上述一些原因影响阅读理解外,还有一些原因则出在文章的本身或题目的设问角度上。如:

  1、文章的句子很长,结构很复杂,单词基本上都认识,整句话的含义却难以把握。

  2、有些文章的.表述不直接,真正想说的意思隐含在字里行间。考生遇到这类文章必须细致研读,从字里行间将作者没有直接说出的意思找出来。

  3、文章中的生词影响考生对文章的理解,考生必须掌握依据上下文猜出词意的本领。

  4、有些作者喜欢玩弄辞藻,文章非常冗长,考生则必须学会抓其大意。

  5、阅读理解题设问的角度很刁,考生不知如何下手。

 

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