小学体育考核制度

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小学体育考核制度

为保证学校体育工作的正常开展，促进学生的身心健康成长，根据国务院批准发布的《学校体育工作条例》及其实施细则，结合本校实际，制定本校办法。

小学体育考核制度

学校，贯彻德智体全面发展的方针。学校体育工作的基本任务是增进学生身心健康、增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯，提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强的进取精神。学校体育工作应当面向全体学生，坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育，注意汲取外国学校体育的有益经验，积极开展体育科学研究工作。

一．组织机构和管理

学校在编制部门核定的机构总数内，可设立相应的体育机构，根据需要配备兼职体育管理人员。实行统一领导，分类实施，分级管理。学校体育工作应当作为考核学校工作的一项基本内容。

二．体育课制度

学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育教学活动。学校各年级必须开设体育课。体育教学必须严格执行国家教委颁发的体育教学大纲。体育教学内容应当符合教材的要求，遵循学生身心发展规律，符合学生年龄、性别特征和所在地区地理、气候条件。

学校要保证体育课课时，严格按照教学计划要求组织实施，不得随意停课学校都应认真实施《小学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《大学生体育合格标准》。

三．课外体育活动

开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼学校每天应当安排课间操，每周安排三次课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课）。班主任、体育教师要负责组织学校除安排有体育课、劳动课的当天外，每天应当组织学生开展各种课外体育活动。学校应当在学生中认真推行《国家体育锻炼标准》的达标活动和等级运动员制度。学校可根据条件有计划地组织学生运足、野营和举办夏（冬）令营等多种形式的体育活动。

四．课余体育训练和竞赛

学校应当积极开展课余体育训练，结合实际，积极开展业余训练和竞赛，设立小篮球传统体育项目代表队。根据我校情况，发挥优势，突出重点，办好培养体育后备人材和传统体育项目结合本校特点有计划的加强运动队训练，提高运动技术水平学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。体育竞赛要形成制度，每年举行一次运动会，同时，学校一定要安排好参加比赛学生的文化课学习。

五．体育教师

体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法，按照国家教委颁布的教学计划中体育课数所占比例及开展课余体育活动的需要配齐体育教师；既要重视和加强体育教师的师德教育，培养良好的职业首先加强责任感，提高思想和业务素质，又要切实解决好体育教师的待遇问题，在专业职务聘任、工资待遇等方面应当与其他学科教师同等对待。小学体育教师的工作服装可根据学校情况每人每年一套运动服、一双运动鞋或三年两套运动服、三双鞋，服装和鞋以中等档次为宜。兼职教师也应按课时数比例，发给相应的工作服装。体育教师组织课间操（早操），课外体育活动和课余训练，体育竞赛等应当纳入基本工作量。

学校对妊娠、产后的女体育教师，应当依照《女职工劳动保障规定》给予相应的照顾，对年满55周岁的男性体育教师和年满50周岁的女性体育教师，应给予相应的照顾。

六．场地、器材、设备和经费

将学校体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，同时根据需要与可能核定专项经费，统筹解决体育场地器材设施。从专项经费中拨出一定数额支持学校体育工作的开展。学校体育经费，要按照省教育厅、省财政厅、省体委、省卫生厅《关于学校体育卫生工作有关问题》的通知执行。

学校体育场地、器材设备要按《小学体育场地、器材设备配备目录》的规定进行规划、设计。学校要有计划地逐步按规定要求予以配齐，新建或改建体育场地，要纳入学校基建计划，器材调配纳入学校教学仪器供应计学校自力更生，就地取材自制体育器材，因地制宜修建运动场地，并要制定管理维修制度，专人负责，建立岗位责任制，加强体育场地、器材设施的管理，按照规定和要求，做好资产的登记、上报工作。

任何单位或个人不得侵占、破坏学校体育场地、器材设施。鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资支持学校体育工作。

七．奖励与处罚

对在学校体育工作中成绩显著的学校应当给予表彰、奖励。对违反本办法，有下列行为之一的令其限期改正，并视情节轻重对直接负责人员给予批评教育或者行政处分：

（一）不按规定开设或者随意停止体育课的；

（二）未保证学生每天一小时体育活动时间（含体育课的）；

（三）在体育竞赛中违反纪律、弄虚作假的，对违反本办法，侵占、破坏学校体育场地、器材、设备的单位或者个人，令其限期清退和修复场地、赔偿或者维修器材、设备。

小学体育考核制度 [篇2]

根据《学校体育工作条例》，中小学生《体育合格标准》的精神，以《体育教学大纲》和教材的具体要求为依据，制定学校体育课成绩考核制度。

一、在体育教学工作计划和教学进度计划和单元教学计划中，考核项目要安排合理，体现出全面考查学生的原则，使学生做好充分的精神和体力上的准备。

1、考核项目的选择，测试时间要合理。力争在学生的心理和体力最佳期进行测试。

2、技术较强的技能技巧项目，必须在学生充分学、炼，教师认真教学、辅导的基础上进行测试；发展身体素质和运动能力较为突出的项目，必须在坚持经常性锻炼，认真完成常年和课后作业的基础上进行测试。

3、严格执行《体育教学大纲》规定的考核办法和评分标准，进一步强化体育课成绩考核的严肃性和规范化。