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幼儿园半日活动情况汇报稿（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，很多时候都离不开汇报，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，说了那么多，你会写汇报吗？下面是小编为大家收集的幼儿园半日活动情况汇报稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园半日活动情况汇报稿 1
尊敬的领导、园长们：
大家上午好！
我是诸城市石桥子镇石桥子幼儿园的园长张淑香，感谢领导给我这次汇报交流的机会。今天的汇报我将从以下三个方面进行：
一、幼儿园简介
我们幼儿园创办于1992年，2017年11月搬迁入新园，是一所占地面积10067平方米，建筑面积3600平方米的全日制的公办幼儿园。幼儿园坐落在石桥子镇荆河湿地公园附近，这里小河环绕、绿树成林、环境优美，为我园提供了良好的环境资源。幼儿园目前共设6个教学班，拥有幼儿200人，教职工22人。教育硬件设备齐全，教师专业素质高。多年来，幼儿园本着“以促进幼儿发展为根本，以提高教师素质为关键”的办园理念，科学组织一日活动，努力提升保教质量，为全园幼儿的全面协调发展奠定了坚实的基础。
二、幼儿园一日活动组织原则
我们坚守“一日生活皆课程”的理念，致力于从课程角度组织实施一日活动。在2012年以前，我们的课程意识应该说还没那么强，一日活动也正常组织，但只停留在开展活动层面，没有很好的考虑其教育价值，导致活动只是反复循环进行，孩子的发展也会有所折扣。而自2012年开始我们在教研室“课程领导力项目”的引领下，幼儿园转变观念，真正落实“一日活动皆课程”的理念，将一日活动上升到课程的层面来做，活动前我们会仔细斟酌其要实现的目标，挖掘其教育价值，从而在环境的创设、材料投放、活动的实施等方面会更加注重孩子的发展性，活动后我们也会认真的分析其中的得与失，以做好调整，使下一次能更好的实施，课程理念下的一日活动，其教育价值得到了升华，孩子们的发展也是显而易见的。
三、半日活动实施路径
由于时间关系，今天的介绍不面面俱到，我选取半日活动中的重点内容跟领导们汇报。
（一）户外活动——自由、野趣
１.集体操：集体操我们一般安排在早上入园后进行，用整齐有序的集体操来鼓舞孩子们的士气，使之能以饱满的热情投入到一天的活动中来。集体操
的形式讲求灵活多变，徒手操和器械操相结合，选择幼儿喜欢的情景式的乐曲，使幼儿在高涨的兴趣中锻炼身体。
２.户外游戏活动：每天一小时的.户外自由游戏活动是孩子们最喜欢的。 活动理念：在户外游戏中，我们学习浙江安吉的游戏理念，坚持幼儿是游戏的主人的原则，给他们充分的时间和空间，教师做好游戏的“旁观者”，只在必须的时候适当介入，引领孩子们的游戏向纵深发展即可。
环境创设：我们努力为孩子创设生态化的游戏环境，让孩子在青草、绿树、碧水的环绕中快乐的游戏。
户外区域设置：搬入新园后，我们在原有条件的基础上，对户外活动场地重新进行了规划，将户外场地分为综合游戏区、体育运动区和种养殖体验区三大区域。它们之间既相互联系，又彼此不可替代。综合游戏区主要满足儿童运动、游戏、观察、探究、冒险的需要，在发展儿童体能的同时促进儿童的想象力和创造力的发展。体育运动区主要用于满足儿童剧烈运动的需求，发展其团队合作、竞争的意识。在种养殖体验区里，孩子们通过亲自种植养殖，培养了他们热爱劳动、关爱大自然的美好情感。
（二）区域活动——开放、自主
室内的区域活动主要有两种形式：
1.零散性区域活动：早上早入园、下午晚离园以及生活活动结束早的孩子，都可以根据自己意愿自由的在区角内游戏。
2.集体性区域活动：每天上午10:20—10:50，下午3：00—3:30为一天中集体区域活动时间
活动理念：区域活动中充分体现孩子们的自选、自主，如自主制定游戏规则，自由选择区角，自由玩耍，自己收放材料等。游戏中要求教师谨慎介入，必须介入时要以角色的身份介入，让幼儿在自主探索、合作共享中获得发展。
环境创设：我们的室内空间足够大，因而每个活动室的区角都可以相对固定摆放。区域活动每个班至少有六个，其中角色表演类主要有娃娃家、小超市、小医院、娃娃餐厅、理发店等；其它类有构建区、手工区、益智区、图书角、秘密小屋等。区角内材料的投放我们注重开放性、层次性、发展性，让不同年龄段、不同发展水平的孩子在已有经验的基础上都有不同程度的发展。
（三）生活活动——有序、自主
生活活动主要包括午餐、午休以及喝水、如厕、整理衣铺等，在生活活动中我们注重以下两点：
1.坚持有序基础上的自由：生活活动的各个环节，我们首先做到全面规范，即对孩子有统一的要求，如吃饭、起床、整理时不拖沓，自己取放餐盘，安静进食，自己整理衣服被褥等，这些活动和要求是孩子必须遵守的，保证了各项生活活动的有序进行。在此基础上给予孩子充分的自由，如喝水、如厕及一些过渡环节中，我们充分尊重孩子的自主，可以根据自己的意愿自主进行，不过分强调一致性。这样的做法就很好的避免了生活活动中涣散或高控现象的发生。
2.注重生活习惯、自理能力的养成：集体生活活动是良好生活习惯和自理能力培养的最佳时机，我们加强对保育老师的培训，要求保育老师能抓住生活活动的教育价值，培养孩子良好的生活习惯、自理能力，如饭前便后洗手、餐后用温开水漱口的卫生习惯；吃饭时不说话，不挑食，保持桌面干净的进餐习惯；睡前不吵闹、安静入睡、保持正确睡姿的睡眠习惯；会正确使用餐具、自已取放餐具、自己穿脱衣服等自理能力。
（四）特色园本课程
我们在保证省编主题教育课程为主流课程的基础上，根据农村孩子的家庭教育特点以及幼儿园实际，开发实施了“礼仪教育课程”，此园本课程与主题教育课程相融合，首先我们为孩子们营造良好的文明礼仪环境：从院内的温馨提示，到上楼梯的爱心叮嘱；从整体的墙面布置，到教师们的言传身教；从入园开时的鞠躬问好，到离园时的挥手拥抱，幼儿园处处为孩子们营造良好的礼仪环境。其次我们重视家园共育，把每周的礼仪教育内容告知家长，要求家长在日常生活中为孩子作表率，开展亲子活动，评选“文明礼仪星宝宝”“文明礼仪星妈妈”，保持家园教育的一致性。更重要的是我们注重对孩子的行为训练，把文明礼仪教育贯穿于一日活动中，培养孩子知礼、明礼、懂礼、用礼的良好品格。
我的汇报交流结束，不当之处敬请领导批评指正！谢谢大家的聆听！
幼儿园半日活动情况汇报稿 2
一、整个半日活动效果的反思
1、计划的设计来源于幼儿生活得实际，并能在活动中为幼儿提供想象创造的空间。
2、师生共同创造良好的学习环境，通过墙面、区角、空间的环境创设、充分建构了主题活动的意境，装点了主题很多都氛围，充分拓展了幼儿的游戏空间，而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。
3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的形式，并能充分运用多种电教媒体，激发幼儿情绪情感，将美术与动手操作、科学、以及现代教学手段相结合，并充分运用多媒体教学，使教学活动更加丰富多彩。
二、对幼儿发展的反思
1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的动手能力，并把想象投入到实际操作中。
3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。在实际操作中为幼儿提供。
多种材料，充分让幼儿自由选择，不但激发了幼儿参与动手的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、自己选择对教师自身行为的反思
1、我从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对生活现象好奇、好动手的特点，从游戏开始，进而延伸到孩子们熟悉的事物中，如水彩笔，蜡笔等。这些都是孩子日常所见，非常熟悉的物品，所以孩子的兴趣是浓郁的，充满好奇的。此外，在操作过程中让孩子能自己选择自己喜欢的材料，让孩子在充分自主的实践探索中发现创作的乐趣。学习兴趣高涨，操作欲望强烈，活动结束时孩子创作出了很多有创意的作品，我也不禁为孩子的`想象力折服。
2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间去发现问题、解决问题。没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。
3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间，让幼儿能够充分张扬自己的个性。
4、没有组织户外活动。户外活动是很重要的。
三、本次活动的不足：
1、我的引导语还不够简洁准确。
2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。
3、材料的提供还应更加适宜有效。
幼儿园半日活动情况汇报稿 3
开学至今已经过去两个多月过去了，忙碌中时间总是过得很快。为了及时让家长全面了解幼儿在幼儿园的生活、游戏和教育活动的情况，增进家园之间的相互了解，形成家园教育合力，因此在11月23日开展了"家长半日开放活动"。
一、从这次半日开放活动召开的情况来看，家长都能积极配合幼儿园的工作，准时到幼儿全参加活动。没能来的家长也都通过电话请过假并表示了歉意。由此可见，我班幼儿的家长对孩子的教育是非常重视的，对我园的工作是关心和支持的。
二、晨检活动时我们组织幼儿认读数字宝宝。生活活动时，孩子们自己分组小便、洗手，自己拿杯子，然后安安静静的喝豆浆吃点心，很有秩序的一步步的来进行。虽然有的幼儿在见到家长时情绪有点激烈，但绝大部分的孩子还是比较好的能够独立的完成自己的事情，家长们看到自己的孩子这么棒，都很欣慰。
三、天气原因早点过后的早操我们在教室里进行的，由于场地限制，幼儿们不能做的开，但都认真的跟着音乐完成动作，搞笑又可爱的幼儿早操逗乐所有家长。
四、随后的教育活动中，幼儿在特邀家长老师的带领下上了一节生动的语言课《苹果红了》。特邀老师是这次半日活动的特色，邀请学生家长来当老师给幼儿上一节课。老师和家长的位置互换，换位思考进行沟通。也让其他家长看到城南实验幼儿园是一所开放的包容的幼儿园，愿意积极地同学生家长沟通。做好家园共育的.工作。特邀老师陈诺怡的妈妈是中学的老师上课肯定没问题，而且她准备充分，用儿化的语言讲述简短的故事来告诉幼儿易懂的道理。课上的很有感染力，幼儿都积极举手发言，家长们看到自己的孩子上课认真并能积极发言很感动。又很佩服特邀老师的专业能力。
五、亲子活动时间到了。我们三位老师事先准备了很多的落叶，并处理好让幼儿和家长一起做亲子手工《树叶粘贴画》。提醒家长注意幼儿用剪刀的安全，活动就开始了。电视上滚动播放范画让家长更好的与幼儿进行创作。家长和幼儿其乐融融的一起制作一起欢笑。亲子活动为工作繁忙没时间陪幼儿的家长创造了与子女进行情亲沟通交流的平台，促进的家庭里父母与子女的和谐相处。
六、对家长提出一些建议：如应注意幼儿的卫生情况、配合幼儿在园的一日所学在家提问幼儿巩固加强、为了确保幼儿的安全坚持各年级班级依次排队在校门口接幼儿离园等，通过这些建议，尽量使家园教育保持一致，同时也有利于幼儿的全面健康发展。
本次半日开放活动增进了家园之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。通过这次开放日活动的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，同时加强了和老师之间的联系，共同配合，使家园联系更加和谐。
幼儿园半日活动情况汇报稿 4
为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便家长更好的与幼儿园合作，达到家园共育的效果，4月26日，我们幼儿园小班、中班、大班分别向家长开放了半日活动观摩，邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。让家长看到孩子在园学习情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。
在今天的半日开放活动中，有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的，可见他们非常重视我们这次开放的半日活动。
首先是晨间接待。接下来就是做早操时幼儿的精神都不错，爸爸妈妈们看了孩子们做早操时的那股神气劲，开心的`合不拢嘴,有的家长甚至还带了录影机给孩子录影。上课了，在教学中，爸爸妈妈爷爷奶奶们也很配合，安安静静地看着自己的孩子们举手、回答问题。孩子们也没有因为爸爸妈妈爷爷奶奶的到来而不守纪律，反而都是和平常一样认认真真地上课。整个活动下来，总的来说孩子们的表现都还不错。特别是第二节音乐课，让家长与孩子一起配合打击乐器演奏，家长和孩子们玩的很高兴。孩子们的展示活动，家长也很满意。
开放活动结束了，家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“一切为了孩子，为了孩子的一切”将永远是我们每个老师不变的信条。通过这次活动，家长们了解了孩子们在幼儿园的表现，也知道了老师是怎么进行教学的。家长开放日在幼儿园与家庭、老师与家长之间架起了一座桥梁，增进了了解，增加了理解。
幼儿园半日活动情况汇报稿 5
今天是我园骨干教师公开半日活动展示，园内的一些年轻教师都聚集在一起来观摩我的半日活动。虽然我在幼儿教师这个岗位上已经有十几年的教龄了，也开过很多公开展示活动，但像今天这样这么多老师来听我的半日活动的机会倒是不多，因此，在活动之前我作了充分的准备。整个半日活动下来，我开展的还算是比较顺利的，以下是我对本次半日活动的反思。
一、本次活动的优点：
1、半日活动流程顺畅，过渡环节组织井然有序，避免了时间的隐性浪费。
在课后的交流中，很多年轻老师都表示活动中的每个环节都扣的比较好。尤其是各个过渡环节，教师对每一个孩子都有要求，避免了孩子因为无所事事而到处游荡发生安全事故。孩子都能够跟着教师的要求来做自己的事情，过渡环节自然、有序、安全。
2、集体活动准备充分，能够突破传统的教学模式
本次半日活动的集体教学有以下几部分：晨间户外活动、晨谈、两个教学活动。在晨间户外活动中，我主要完成了三个环节即准备活动、主要活动、放松运动，三部分，在这个活动组织中，我主要让孩子学习双脚跳，并利用飞盘作为道具，让孩子们自然而然的.学会了双脚跳，同时利用头顶飞盘运动顺利过渡到放松环节。
在晨谈中，我主要对今天的教学活动二做了铺垫，即生气了怎么办，在引出拉拉勾来表示友好以后，我在和每位幼儿拉拉勾的游戏中逐个让幼儿搬上板凳，顺利过渡到喝豆浆的环节中。避免了孩子一拥而上的现象。
在教学活动一中，我的教具比较吸引人，孩子们的兴趣也比较浓。在教学活动二中，我利用谱图的形式，来让幼儿具体形象的了解歌词的含义和休止符以及间奏的意义。孩子们通过一张简单的图谱都大部分能够完成本次活动的目标。
3、幼儿能读懂教师眼神，课堂常规表现很好
教师们都普遍反映我班课堂常规都比较好，不需要老师多提醒，只要一听到音乐孩子们都能知道接下去该做什么了。其实，很多常规都是需要老师从小班开始就抓起的。从孩子第一天进入到幼儿园就应该教育幼儿什么时候该做什么事，怎么做。这样长期培养下来孩子们的常规就形成了。
4、教具用处的多元化
我制作的教具一份是排序，最后活动结束以后我将它们放在了数学区，方便幼儿在区域活动时进行游戏。另外一份是一张图谱，我将它张贴在表演区，孩子们如果想唱了就可以在表演区去看着图谱唱。因此，我的教具不止是为教学活动而准备，同时也是孩子们的延伸活动，更是我们区域活动中很好的游戏材料，充分体现了教具的多元化。
二、本次活动的不足之处：
1、没有按照规定时间来组织活动
由于今天是星期一，做完早操以后还要升国旗，升完国旗就延迟了五分钟，接下来的活动就全都延迟五到十分钟，因此这种情况还是不可避免的。
2、教学活动难度超过幼儿理解水平
教学活动一的教学难度有点超过幼儿的实际水平。在准备教案的时候，我发现本次活动的内容都是以ABC、ABC的形式来排序的，但是因为内容较多，我就将目标定的比较浅显。可是从今天的教学过程中来看，显然这些内容还是有点偏难，有少部分孩子对这些内容理解还不透彻。本次活动中出现的问题让我更加清楚的认识到，我们的每一次活动都应该从孩子的实际水平出发，不管课上的多好，如果偏离了孩子的实际发展水平，这样的活动都是值得商榷的。
3、教具过于复杂，不适合教师日常教学
本次教学活动一的教具我准备了二个多小时。一般来说我们在公开教学活动中的教具准备会比较精致，但是今天我的公开展示活动是以常态课形式来组织的，因此教具虽然比较美观，操作性也比较强，但是不符合日常教学中教具的制作。我们在日常教学中制作教具时应该以简单、实用、方便的原则来进行。
本次半日活动展示对于我本人来说是一次很好的机会，如果以后还有类似的活动，我还会积极参加，提高自身的专业素质。
幼儿园半日活动情况汇报稿 6
忙忙碌碌的半日活动结束了，我班在半日活动中来了二十多位家长，他们认真观摩了我们的各项教育教学，还积极参加了幼儿的游戏活动，还留下了宝贵的建议。
在晨间活动中，我班玩的是套圈和流星球，小朋友在游戏中，能开动脑筋，一球多玩、一圈多玩，玩出很多种类，玩得不亦乐乎。
在早操活动中，小朋友精神抖擞，口令响亮，动作整齐。家长们都挤到了操场上看自己的孩子做早操。
在盥洗吃副餐的环节中，小朋友自然有序的小便洗手，付餐吃的津津有味，家长看得都不敢相信是自己的孩子，居然能这么地能干，一点也不挑食。
在两节教学活动中，我上的是第一节数学课——做颜色标记,是幼儿知道按物体的某一特征进行分类。第二节上的是科学课——多彩的袜子,让幼儿大胆表述自己生活中的经验。
在区域游戏中，我们精心伟幼儿设置了多种区角活动，小朋友自选自己想玩的活动，家长可以参与到当中去，亲子互动，拉近与孩子的距离，让家长体验了一种从未有过的亲切。
半天的时间很快就过去了，通过这次活动，不仅拉近了家庭与幼儿园的距离，而且让越来越多的家长朋友认识到家园共育的重要性和必要性，一种新型的伙伴式的家园协作关系正在建立，为了使家园更好的形成合力，我们将每学期对家长朋友进行半日开放活动、以及其他让家长参与的活动。让家长通过参加活动加强对幼儿园的了解，共同完成好幼儿的早期教育。
我们不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，发放表格330分，收回表格278份，94%的家长对活动表示非常满意，认为:我们的教育教学活动符合孩子的年龄特点和知识水平，认为我们的教育教学形式活泼、新颖、生动、直观，感觉老师们素质很高;有一位家长这样写到:老师心中只有对孩子深深的爱，对本职工作的热爱，才能组织出这么好的，让孩子这么喜欢的活动，并对我园对孩子的悉心照顾和教育，表示衷心的感谢。我们的活动还得到了社区的大力支持，因为我们知道每个幼儿园都有其自己的特色。家长们看到自己孩子的点滴进步，高兴的合不拢嘴，一句话道出了家长的心声:感谢老师们!!!
另外，我们还要求家长为我们的教育教学提出合理化的饿建议，有6%的家长对我们的日常工作和教学提出了建议，小结如下:
1、建议加强宣传，让更多的家长了解我们的教育理念;(这是我园下一步需要努力的.地方。)
2、建议伙食质量再上一层楼;(与食堂共同商议解决。)
3、建议这样的活动早通知家长;(这个我们印的是书面通知，并且提前两天告知家长了，可能是孩子拿的通知在给家长前丢失了。)
4、建议幼儿园多组织一系列的比赛活动;(我园后面的活动还有很多，会满足家长的要求的)。
5、应多让孩子参加户外活动;(这个建议好，我们将想法解决。)
6、要求我们孩子美工活动后准备热水让孩子洗手;(这个不好解决。我认为适当让孩子经历点挫折，并没有坏处，温室里的花朵不长久。)
7、建议给我的孩子单独找一个辅导画的老师;(不好解决，我们不是给孩子上小课，不可能一个孩子一个老师，条件不允许。)
8、建议每月对孩子的情况与家长沟通;(建议不错，我们会实行书面与家长的沟通。)
9、希望把每个孩子的表现录制下来，做成光盘，给孩子留下美好的回忆。(建议好，以后想办法解决;)
我们将在家长提出的合理化建议的基础上，能即使解决的尽快解决，需要对家长进行解释的，多做工作进行解释，力争把工作做得更好。
幼儿园半日活动情况汇报稿 7
本次的家长半日开放，我们准备很长时间，为了能够达到好的效果，也彩排过两次，听课的老师给提出意见，我们反复的修改，不断的完善，最后效果还可以，但不足也有很多。
在整个过程中也出现了一些突发的时间，因为我们彩排了两次，孩子已经有了概念，因此出示神秘的箱子时，孩子已经知道了箱子里面是什么了，神秘感就不是很强了，但孩子还是很配合，当孩子到前面回答问题时，一些孩子有点紧张，没有回答上来，老师简单的引导，都能够正确的答出来。表扬做得好的小朋友，给他们奖励了小贴画，但因为过程中适度比较快，有的孩子没有来得及奖励他们小贴画，孩子的情绪有一点小波动，事先没有想到。再有就是老师之间的配合，老师之间配合的还可以，只是放音乐时出现了一点小失误，因此没有按照原本的计划走，只唱了一首歌《小老鼠》打了节奏，没有引出《伦敦桥》没有和家长互动，没有让家长参与进我们的课堂。
对于感恩节的活动准备的不是很充分，在做蛋糕前没有讲清要求，有的.孩子一边做一边吃，孩子对家长的祝福语不是很完美，需要老师提醒，最后的《感恩的心》手语，孩子们不是很会做，因为孩子只是练了一天，效果不是很好，并且在做时孩子与孩子之间的空间距离比较小，因此有几个孩子出现了争执，对于这些突发的事情处理的不是很好。
幼儿园半日活动情况汇报稿 8
转眼在忙忙碌碌中又过去了半个学期，在这半个学期中，我们认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学习《纲要》，贯彻以儿童发展为本的学前教育理念，认真对待每一个幼儿，现在我就我们这半学期做的一些工作和开展的一些活动做一下简单的小结。
一、保教方面
1、有意识地培养幼儿的时间观念和劳动能力在我们的教室里一直以来都挂着一个钟，但在以前只是让老师看的，在这学期我们结合课程有意识地让幼儿认识看时间，知道什么时候做什么事情，培养时间观念。
同时我们也在日常的生活中培养幼儿的劳动能力，让幼儿轮流当值日生。有人说让他们当值日生麻烦，他们手脚慢，有时还越帮越忙，但我们不认为，我们情愿麻烦一点多花点时间也要让他们做，这对培养他们爱劳动意识和为进入小学的生活都很有意义。
2、继续将主题深入开展在这半个学期里开展了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》等几个主题，并在主题中发挥幼儿的自主性，让幼儿参与材料的收集和环境的创设。
二、家长工作方面
1、通过多种渠道与家长联系沟通，增进我们之间的友谊我们通过电访、来园随访、宝宝成长档案、家长会等形式与家长及时沟通，将幼儿在园在家的表现情况做一个交流，这同时还避免了有些家长由于工作太忙很少与我们碰面的问题，半个学期下来，我们发现效果还不错。
2、开展家长开放活动让家长通过观看半日活动，了解自己的`孩子在幼儿园和班级活动中的表现，及时地发现一些问题，并借此向家长说明一些配合我们教育的方面及方法，家长也对我们提出一些意见和建议。
总之，在这一学期中我们取得了一些成绩，但仍存在着许多的问题，如班级的常规问题常常不理想，在下半个学期里我们要更加注意，无论是在好的方面还是差的我们都要争取进步，为孩子进入小学打好坚实的基础。
幼儿园半日活动情况汇报稿 9
尊敬的家长们：
您好！
在这温馨明媚的上午，我们圆满结束了今天的半日活动，孩子们在欢声笑语中度过了充实而愉快的时光。现将活动情况向您做如下汇报：
一、晨间入园与晨练
清晨，当第一缕阳光洒满幼儿园，孩子们带着灿烂的笑容，在家长的陪伴下陆续入园。我们的老师们在门口热情迎接每一位小朋友，用温暖的拥抱和亲切的问候开启了他们美好的一天。随后，孩子们在老师的'带领下进行了丰富多彩的晨练活动，包括趣味体操、跳绳比赛和亲子互动游戏，不仅锻炼了身体，还增进了亲子间的情感交流。
二、主题教学活动
上午，我们围绕“探索自然，爱护环境”这一主题，开展了一系列生动有趣的教学活动。在“小小植物学家”活动中，孩子们通过观察、触摸、闻味等多种感官方式，认识了多种植物，学习了植物生长的基本知识，并亲手种植了小盆栽，培养了他们的观察力和动手能力。同时，我们还通过故事讲解和角色扮演，让孩子们深刻理解到保护环境的重要性，激发了他们爱护自然的意识。
三、创意手工与区域游戏
随后，孩子们进入了创意手工时间。在老师的指导下，孩子们利用废旧物品，如纸杯、瓶盖等，发挥想象力，制作出了各式各样的手工作品，如小动物、花朵等，既锻炼了他们的创造力，又培养了环保意识。之后，孩子们自由选择了自己喜爱的区域进行游戏，如图书角、建构区、科学探索区等，每个孩子都沉浸在自己喜欢的活动中，享受着探索与发现的乐趣。
四、午餐与休息
午餐时间，孩子们在老师的引导下，养成了良好的用餐习惯，不挑食、不浪费，享受了营养均衡的午餐。餐后，孩子们在老师的陪伴下进行了散步活动，帮助消化食物，随后进入午睡室，安静地准备午休，为下午的活动养精蓄锐。
通过今天的半日活动，孩子们不仅收获了知识与技能，更在快乐中学会了合作、分享与关爱。我们期待在未来的日子里，继续与您携手，共同见证孩子们的成长与进步。
谢谢您的关注与支持！
幼儿园半日活动情况汇报稿 10
尊敬的家长朋友们：
上午好！
随着时光的流转，我们今天的半日活动已圆满落幕。在此，我代表幼儿园全体教职工，向您汇报本次活动的精彩瞬间与孩子们的成长点滴。
一、晨间问候与体能锻炼
清晨，幼儿园里洋溢着温馨与活力。孩子们在家长的陪伴下，带着对新一天的期待踏入校园。老师们用温暖的笑容和亲切的问候迎接每一位小朋友，为他们的一天注入了满满的正能量。随后，孩子们在操场上进行了充满活力的.晨间体能锻炼，通过跑步、跳跃、做操等活动，不仅锻炼了身体，还激发了他们的运动兴趣。
二、主题课程学习
上午的主题课程围绕“传统文化，童心传承”展开。在“小小书法家”活动中，孩子们学习了汉字的基本笔画，通过描红、临摹等方式，感受了书法的魅力，激发了他们对传统文化的兴趣。同时，我们还通过故事讲述、视频观看等形式，让孩子们了解了传统节日的由来和习俗，增强了他们的文化认同感。
三、创意美术与角色扮演
创意美术时间，孩子们化身为小小艺术家，用五彩斑斓的画笔，在画纸上自由挥洒，创作出了一幅幅充满童趣的作品。他们有的画出了心中的梦想家园，有的则描绘了与家人共度的温馨时光。随后，孩子们又进入了角色扮演区，通过扮演不同的角色，体验了不同的社会角色和职责，培养了他们的社会交往能力和同理心。
四、生活技能培养与午餐
午餐前，我们特别安排了生活技能培养环节，引导孩子们学习自己洗手、整理餐具等，培养他们的自理能力。午餐时，孩子们在轻松愉快的氛围中享用了美味的午餐，并养成了良好的用餐习惯。餐后，他们还主动帮助老师收拾餐具，展现了良好的团队合作精神。
今天的半日活动，不仅让孩子们在快乐中学习，更在体验中成长。我们相信，在家长和老师的共同努力下，孩子们定能茁壮成长，成为社会的栋梁之才。再次感谢您的关注与支持！
祝您工作顺利，家庭幸福！
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