论如何培养与提高研究生综合素质
近年来，研究生综合素养经各方面反馈有下降趋势，究其原因：一是随着研究生扩招过快等影响，研究生整体学生水平有所下降；二是近十年来社会进步、经济发展，对研究生的综合素养要求越来越高。因此，一定程度上出现了培养质量“下降”的现象。另一方面，随着2017年《关于进一步加强与改进研究生思想政治教育的若干意见》的颁布及“2011计划”的深入实施，提高研究生培养质量刻不容缓。研究生辅导员在研究生综合素质养成中起到什么作用及研究生综合素质该如何进行培养都需要进一步深入思考。
研究生综合素质包括很多方面，如：专业素质，思想政治素质，个人道德素质等等。客观来说，目前研究生综合素质的培养主要依赖于导师，尤其是研究生专业素质的养成，研究生与导师之间是共生关系。另外，导师是研究生思想政治工作主要责任人，导师个人的政治素质对研究生影响重大，单纯脱离导师开展学生思想政治工作不切合目前实际。因此，作为辅导员，要充分发挥辅助导师作用，做好研究生日常事务性工作的同时，响应国家教育要求，充分依靠、影响甚至是主导导师开展好相应学生思想政治教育与全民公德教育。个人认为，研究生综合素质的培养与提高，尤其是思想政治素质，可在以下几方面有所作为：
一．提高辅导员自身综合素质。研究生辅导员是研究生基本事务的管理者，也是研究生思想政治工作的责任人。只有不断提高自身理论水平与政治素养，不断扩充自身知识储备，才能发挥对研究生的积极影响，才能在研究生中树立威信。研究生辅导员更需要加强自身学习，追求卓越。另外，学校层面应充分利用各种平台让研究生辅导员参加培训，支持其得到提高。
二．开展导师的定期培训。导师不仅在专业上对学生进行指导，导师也是研究生思想政治工作主要责任人，对导师适当适时进行培训十分必要，能提高导师的'政治素质，能积极影响研究生的思想和价值取向。学校学院可开展各项培训活动如：新进导师如何加强研究生政治素质的培训，或是学科带头人、学术骨干的每年的政治理论课培训等等。
三．形成导师-辅导员齐抓共管局面。建立良好的导师-辅导员定期沟通交流机制，在部分学生工作上让导师参与进来，形成合力，共同开展学生工作。如有可能，可通过学院分管研究生的领导施加影响，在全院范围内形成良好的学工氛围，在不影响学生科研学习的情况下，让导师更多支持学生工作的开展，形成导师-辅导员齐抓共管新局面。
四．构建矩阵式管理模式。矩阵模式我理解为全方位，多角度，分层次的进行管理，提高效率，动员多方力量共同培养教育研究生。可通过学院党委会或是教职工代表大会集
体讨论，建章立制，看是否可以将研究生事务性工作分解给科研秘书或教学秘书承担，构建学院分管领导、研究生辅导员、科研秘书或教学秘书等共同参与的矩阵式管理模式。如：科研类、学术类等具体活动的开展，是否可让学院科研秘书承担，减轻研究生专职辅导员的事务性工作压力，从而能有更多的时间进行学生思想政治教育。
五、做好一个研究生辅导员主导的品牌项目。在日常思想政治工作中选取一项具有典型代表意义、研究生愿意积极参与的活动，将其固定下来，做精做细，形成品牌。可充分利用党建为抓手，做好党建工作，发挥党员和积极分子先锋模范作用，以此带动整体同学。如：选党建工作中一项具体活动做实，成为精品。
总之，研究生综合素质的养成是一个巨大研究课题，哪怕是其中的思想政治教育的培养也是一个的系统工程。要想做好这个工程，不可能仅仅依靠一两个专职辅导员就能解决，需要学校以提高研究生培养质量、促进研究生内涵式发展为重点，出台相关政策进行引导，需要学院领导形成共识制定规章，需要具体执行人形成合力完成要求。
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