论如何培养足球运动员的战术意识

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论如何培养足球运动员的战术意识

一、影响战术意识形成和发展的因素

论如何培养足球运动员的战术意识

战术意识是运动员通过学习、训练和比赛活动,逐步形成和发展起来的。战术意识的形成和发展主要受两个方面影响,即运动员自身的主观因素的影响和外部的客观因素的影响。

1、主观因素

运动员的智力水平直接影响着足球战术意识的形成和发展。战术意识是足球运动员在战术活动中实践基础上的一切知识、技术、战术的总和。没有足够的知识储备,没有足够的实践经验的总结。就谈不上战术意识的形成。因此是通过学习、实践、再认识的过程不断获得而丰富起来的,从而全面掌握专项知识提高战术意识。在实践中运用某种战术或组织某种战术形式,必须具备与技术相适应的技术条件。不全面掌握高水平技术,就难以形成高水平的足球战术意识。

2、客观因素

足球意识是在训练和比赛中逐渐形成的。在这一个过程中,有教学的协同因素,教练员在这个过程中起主导作用,直接影响着运动员意识的形成。足球运动是一项集体项目,它具有高度协同配合的集体性,依靠集体的力量共同完成比赛任务,队员之间的意识和技术的差异也影响着意识的形成。通过学习和训练,运动员掌握的技术战术以及形成的战术意识只能是初步的。运动员的战术意识只有通过比赛,特别是正规比赛才能得到检验和校正,不断总结才能进一步的发挥。

二、如何培养战术意识

1、教练员在队员的意识形成过程中起主导作用,要通过教学让队员了解每项技术和每项活动的目的。

2、加强运动员对足球专项理论知识的学习和观摩高水平足球比赛等方法,提高运动员对足球发展客观规律以及技战术特点的了解和认识,这是培养运动员战术意识的基本条件。

3、身体素质、基本技术、战术的训练是培养战术意识的物质基础。只有具备全面的身体素质、高超的技术、战术,才能形成较高的战术意识。

4、无球训练是战术意识形成的重要方面。实际比赛中,大多数运动员在无球状态下进行!位,跑位、穿插、接应、观察判断等活动,寻找时机,创造空间,从而达到战术目的。运动员的″无球″技术应用是否正确,是衡量其足球战术意识高低优劣的重要方面。

5、通过一定的战术配合练习,使运动员之间形成默契。这种配合练习是多样性的。让队员在变化中形成意识。

6、加强对抗性训练,多参加比赛,对足球运动员积累实战经验,增强战术意识是十分重要的。比赛实质上是训练的继续,可以提高运动员的传、跑、抢、射等意识以及反应和应变能力,也可以发现和解决运动员之间存在的问题,是逐步提高局部位置配合默契和熟练基本打法的最佳手段。

7、培养运动员在比赛中要有强烈的射门得分欲望。要求运动员要抓住战机,射门是足球战术意识的最终目的,也是完成比赛任务的最终手段。通过训练培养运动员直接得分意识和欲望是非常重要的。教练员的训练指导水平,对运动员的战术意识形成与提高起着主导作用。教练员必须具有丰富的临场实战经验和理论知识,不断在实践中提高自己的观察、分析、解决问题及临场指挥能力,这是培养运动员战术意识的关键。从基础抓起,从实战需要出发,严格要求,做到细观察、勤分析、多讲解,加速培养足球运动员战术意识。

综上所述,足球运动员战术意识的形成和发展脱离不了实战中的训练,只有获得了战术意识,才能把技术发挥得淋漓尽致,才能走向更高水平的运动队伍。

论如何培养足球运动员的战术意识 [篇2]

0引言

意识在现代球类运动训练与比赛中具有十分重要的作用，位置意识对球员的个人技术的发挥以及全队战术的应用有着重要的作用。在训练中应注重加强球员位置意识的培养，多参加一些比赛，能够培养及提高意识。训练就是为了最终能够赢得比赛，还为了对训练的效果做进一步检验。我们能够利用训练来培养基本的运动意识，然而要提高进攻的位置意识，那么就要靠比赛实践了。原因就是训练与比赛终究是不一样的，两者的不同点有：对手的特点、队员所处的环境、对抗的激烈程度等。

1足球战术意识的涵义

1.1 足球战术意识的概念客观物质世界在人脑中的反映称为意识，意识是感觉思维等种种心理过程的总和。足球意识归纳起来解释为足球运动员对运动规律产生的自觉的认识和理解，并对客观事实所做出的支配运动员的一种思维反映过程。意识的内容很丰富，场上运动员的任何行动与意识存在着内在联系，并且非常深刻，意识指导着人的所有行动，而人的一切行动又反映意识。一个具有良好意识的高水平足球队，娴熟技术的运用与战术的默契配合方面都能达到最佳效果。要培养与提高战术意识，还应熟练地掌握基本技战术，这是提高运动员意识的物质基础。

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1.2 足球战术意识的意义运动员对足球运动客观规律的准确认识与反映就是足球战术意识，足球战术意识是运动员在空间与时间上对足球知识、技术与技能的正确运用及观察判断能力、选择能力、应变能力与心理活动的总和。足球战术意识的提高可经过训练与比赛来实现。它能够对足球运动作出能动的反映，且反过来可以在很大程度上促进足球运动的发展。它对于现代足球运动发展是很的一个重要方面，是不可忽视的，且它是对译名球员与球队成熟与否的一个衡量标准。另外，足球战术意识的好和会对球队的比赛成绩产生直接影响。

1.3 对足球技战术意识的理解在心理学上，意识一般指自觉的心理活动，即个人对客观现实的自觉反映。对于足球技战术意识，可以理解成运动员在比赛时对技战术的正确合理地运用从而使取胜目的得以达成的一种自觉心理过程。技术意识指的是人们对于足球的认识，对基本技术的理解及实际体验的心理态度。战术意识包含进攻意识与防守意识两方面。根据载体，又可将其分成功个人战术意识与集体战术意识两方面。进攻意识有：求胜、传接球、跑位、摆脱防守，射门等意识；防守意识有：盯人、抢截、协防，保护、补位等意识。足球战术意识的内涵有目的性的战术，预见性的行动，准确性的判断，主动性的进攻，积极性的防守，灵活性的战术，隐蔽性的动作，协同性的配合等八方面的内容。

2足球战术意识的特点

2.1 自觉的目的性在比赛中，大部分足球运动员的行为都是关系到一定的战术目的，不管是进攻或是防守均不可能与一定的具体战术目的相脱离。这种活动的目的与结果在运动员开始进行战术活动之前就以“观念的形式存在于”运动员的头脑里。运动员在进攻或防守中无论做什么运动员均是先有计划、有目的、有方法策略等，然后再进行进攻或防守中的动作。

2.2 行动的预见性如今足球比赛对抗激烈，防守变化迅速，场上变幻莫测.为了使比赛中攻守的行动效果最佳，能够采取相应的对策，运动员就必须对情况的变化有所洞察，且对未来的发展有预见性，还要有各种应对方法的准备。

2.3 行动的灵活性在比赛场上，情况变幻莫测局面繁杂，为了赢得比赛，不管是进攻还是防守均应在灵活善变方面下功夫.运动员必须善于把主观或者客观情况的发展变化作为依据，对攻守的个人行动加以灵活运用及转变，而行动的灵活性指的就是进攻时机的适时掌握或者防守布局的及时有效进行；对进攻突破点的正确选择或者防守布局得恰当采取；整个队伍在攻防中的积极作用的经济与合理的组织和发挥。

2.4 足球战术意识的择优性战术意识的择优性表现在比赛中，若出现了某一种战术局面，运动员将在若干可行的详细的战术行动方案中选择出一个“相对最好”的行动方案，这就体现了战术意识的择优选择。

2.5 动作的隐蔽性为了对对方进行有效攻防，争取优势与主动，那么运动员在各种娴熟的动作技巧的运用方面必须是拿手的，从而给对手的判断造成扰乱和迷惑的作用，使其产生错觉，不要将自己的战术意图过早的暴露，从而赢得比赛中攻防的主动权。

3培养技战术意识的途径和方法

战术的基础是技术，而技术在比赛中互相配合达到某种目的的具体展示就是战术。实际技战术由意识操作来指导，它的水平的发挥又是意识强弱的反映。

3.1 传授基本技术时培养意识人才的培养是一项长期的系统工程，足球后备人才的培养，应从儿童抓起。培养足球意识也应从儿童开始就让他们接受正规的足球学习，给予正确的引导，不能只是简单地传授技术。以踢足球为例：在对踢球的方法、踢球的部位进行讲授的同时要强调踢球在足球技术中，是最基础、最重要的一种。无论用哪一种踢球方法，最终目的是射门得分。只有踢好球，才能攀登足球高峰，为国争光。通过简明扼要、生动形象的讲解和正确的示范，有助于球员建立完整的技术概念；学生通过证确的引导，观察和思维的心理活动过程，有助于提高足球意识，培养足球兴趣，进而热爱足球运动；从小立志献身足球事业，树立起为国家民族荣誉而战的崇高理想。

3.2 练习基本技术时培养意识经过对基本技术的反复练习，动作技能就易形成。我们可以把意识看做足球的无形技术，也就是“软技术"。形成了动作技能也就形成了意识。以一些基本技术如运球过人、传球及射门的练习为例：运球过人，要求与各种假动作相结合，突破对手防守；在传球的时候，方向与落点选择是很重要的，把握好好时机与力量，力求传球的隐蔽、快速；在射门时，准备性要高，射门的力度要大，射门的角度与时机要佳，要有强的隐蔽性与突然性。经过反复练习以上所说几种基本技术，若运动员熟练的掌握了技术，那么他的控球、传接球、进攻、射门等意识就随之形成且有所提高。强化技术训练与强调意识培养相得益彰，辨证统一。

3.3 讲述战术理论时培养意识足球竞赛的战术实践是足球战术理论的来源。在教学训练中，讲授理论是重要的教学形式。重视理论，是因为正确的理论对实践起重大的指导作用，能提高人们实践的自觉性、预见性。讲授战术理论就是为运动员战术概念的建立提供帮助，对战术实践练习有利。在战术理论教学中，培养意识较为容易进行。以边路进攻战术的讲授为例：在足球比赛中，边路进攻是常用的进攻战术之一，因为边路空隙较大，防守队员相对比较少，容易突破。可是突破之后，与对方球门又有较远的距离。通常是利用边锋运球内切射门，底线传中，中间包抄射门或切底回扣传中，跟进射门等。如果教练员运用道具、画图进行模拟演示，重复讲授，运动员通过直观感受，战术概念就容易建立。战术概念在运动员大脑中建立，然后经过思维、判断与推理的过程，运动员的意识的理性形式就容易形成。

3.4 技战术演练中培养意识战术的基础是技术。娴熟的技术往往能演绎出精彩的战术配合。技战术的演练，是教学训练的主要教学形式。训练为了比赛，一切技战术配合的最终归宿，就是突破防守，射门得分。技战术配合默契，技战术意识就强。默契就是意识。在技战术演练中，加强培养技战术意识，能够提高技战术水平，同时可以提高队员之间的亲合力，还可以培养团队意识。以开角球为例：演练开直接长球，进攻队员不宜过早地站在门前，要成袋状站立，等球开出之后，把落点判断好，及时抢点射门。经过反复演练角球战术，不同位置的球员，均能够快速作出反应，抓住攻击点，默契的配合，将射门动作完成。经过技战术的重复演练，通过自身的感觉、知觉与表象，运动员的意识的感性形式就容易形成。

3.5 经验积累过程中提高意识每参加完一次训练课或比赛，运动员都要进行总结，即分析与研究训练的实践或比赛，从中找出教训或经验，找出有规律性的东西，从而可以对下一次的训练或比赛作指导。伴随经验的积累，技战术意识也会得到强化。经验的不断积累，有助于心理素质提高。

3.6 观察中积极思维╠╠从规律中完善战术意识时常组织运动员观摩比赛或训练。包含观看比赛录象，在观看中，要求运动员善于观察，积极思维。观看怎样处理矛盾，怎样变被动为主动，怎样对技术的合理地运用，怎样把握时机，找出规律的东西。经过观察分析，从规律中完善战术意识。

4结论

足球战术意识是运动员心理发展的高级阶段，是运动员大脑对客观现实自觉能动的反映。足球战术意识的形成过程就是运动员对比赛攻防规律的认识和反映。因此运动员足球战术意识的好与坏将直接影响到其在比赛中运用战术手段的能力和效果以及比赛的最终结果。就目前我国足球运动员的身体和技术状况而言，与亚洲诸强相比都不逊色，但在一些重大比赛中却屡屡失利，其中一个主要原因就是缺乏必备的战术意识。所以，怎样使运动员的足球战术意识的水平有所提高，并在比赛中利用较高的战术意识来将我国足球运动员的技术与身体优势体现和发挥出来，是我们今后在训练工作中应该倍加重视的问题。

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