如何培养及提高小学生的自理能力

1、要培养孩子的自理能力，家长首先要更新自己的教育观点。

如何培养及提高小学生的自理能力

弄清楚什么才是真正的爱。爱是要讲科学的，不讲科学地爱孩子，把孩子一味地放在糖水里泡大，并不是对孩子真正的爱。另外，家长之间如果在教育孩子时有不同意见，可在私下互相交流，取得一致，不要在孩子面前争得面红耳赤。

2、要善于培养孩子的主动性和独立性

在家庭生活中，家长应当注意教育孩子自觉地、主动地、独立地调节自己的行为，而不是事事依靠父母的督促、管理。应当教育孩子明确自己活动的目的和任务，逐步培养孩子学会自学的计划和检查自己的学习和活动，父母切不可包办代替。由于小学阶段的儿童自我调节、控制行为的能力还很差，所以，单单用讲道理的方式教育孩子有独立性还不够，必须把抽象的道理和具体生动的事实结合起来，方能收到良好的效果。

3、多让孩子参加劳动，特别是服务性劳动

应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，诸如穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等，父母尽量不要替孩子代做。父母还应当让孩子经常参加一些家务劳动，如帮父母洗菜、购买物品、打扫卫生等，这是培养孩子生活处理能力的一种有效手段。

4、父母要做孩子的表率

由于小学生自我判断的能力还很有限，他们喜欢模仿他人的行为，而不会考虑某种行为是否正确、适当。所以，父母要为儿童提供良好的榜样，以身作则，言传身教，家中收拾整洁条理，办事独立自主、干净利索，这样，就给孩子树立了一个可供他们学习的范例，孩子在潜移默化中就会逐渐养成生活自理的习惯。

孩子迟早要离开父母，独立生活，从小培养他们的独立意识和自理能力，是为人父母者应尽的职责，也是对孩子负责。当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的'要求，不要让孩子做不能做的事。

如何培养及提高小学生的自理能力 [篇2]

一、充分相信孩子，鼓励从小事做起。

每个孩子都是能干的，有些家长不相信自己的孩子，觉得自己孩子这样不行，那样不行，或担心这样不会，那样不会，很多事都替孩子担着做着。其实别小看自己的孩子，他们年龄虽小，其实都非常能干，很多事情都可以让他们自己干。

学生的好奇心很强，看见大人在做事会要求试做，如洗碗，擦桌，扫地等。这时候，一定要给他们机会，并鼓励孩子要好好做，干得好。让他们觉得做事的乐趣。这样，孩子们才会乐于去做一些自己力所能及的家务事，培养自己的自理能力。

二、家长对孩子做的事应以鼓励、肯定为主，少指责

因为学生的能力有限，有时做的事不能像大人所预料的一样，这时，我们不能以大人的标准去评价他们，而应该给予表扬，给他们信心，让他们在多次的实践中掌握方法。比如他们平时要学会自己能做的事情自己做。整理自己的书包，保持个人的清洁卫生，勤洗手洗头，家务的料理等。由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在，以提高操作的技能和水平。

三、不包办孩子的事情，给予适当的帮助和指导。

孩子在做事中遇到的困难，家长一定要及时地给予帮助，让他们及时改正，而不要为此把事包揽过来，让孩子失去信心，从而产生依赖心理，反正有人会帮我做的，我不会干不要紧。使他们从思想上转变过来，改变在家依赖父母的思想。否则养成了这种坏习惯，对孩子的生活自理能力的培养，会形成了很大的阻碍。所以我在平时的生活中试着让小孩自己去超市买些日用品或者零食，让他们充分体会到家长的信任、自己的能干。

总之，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的,这是一个漫长的过程。孩子还小，只要他们自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，孩子的自理能力才能实现。

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