家教父母如何培养孩子的创造力

相关推荐

家教父母如何培养孩子的创造力

随着素质教育的实施，幼儿教育，不再要求孩子能认多少字，背多少唐诗，数多少数，而是更注重发展幼儿的注意力、想象力、记忆力和思维力，激发幼儿的创造力。作为父母如何培养幼儿的创造力呢？

家教父母如何培养孩子的创造力

1、培养孩子爱读书的习惯

可以说没有孩子不爱听故事的，父母可以挑选一些健康的漫画书、科技书讲给孩子听，引导孩子先进入故事，这样他就会慢慢的对书感兴趣，只有获得了各种知识，孩子的思维才能得以迅速地发展。

2、培养孩子的观察力

孩子都喜欢去公园，大自然的奥秘会使他们兴奋不已，作为父母，不仅应该认真地、科学地回答他们的提问，还应该有意识的引导孩子去观察生活中那些容易被忽视的事情，因为认识了事物，才能科学地创新。

3、鼓励孩子创新

在家里一些小事情上，让孩子参与发表意见。比如今天的节日怎么过？生日礼物怎么送等等。不要因为孩子的主意不正确而批评。多问孩子一些“还有别的办法吗？”“哪一种办法最好？”等，激发他们的创造力。

4、与孩子交朋友，更多的用启发式教育

父母不要总觉得孩子必须按照自己的想法去做，要多问孩子“你想怎样会更好？”“你看这是为什么？”“你看行吗？”等问题。让孩子感觉到父母是在帮助他，要常与孩子商量，让孩子有一个思考过程，然后再行动。这样孩子在学习时，就不会依赖家长，就可以调动自身的积极性了。总之，培养孩子的创造力，不是一朝一夕的事，父母如果平时注意以上几方面的教育和培养，便可以大大提高孩子的创造力。

家教父母如何培养孩子的创造力 [篇2]

创造力是每个人与生俱来的能力，但不适当的教育方式可能会扼杀孩子的这种能力。儿童是充满活力、勇气和创意的，只要让孩子的潜能得到全面的发挥，他们就可以有丰富多彩的创意产生。作为义务阶段孩子的父母，除了令他们拥有一个快乐和健康的童年外，我们更要多方面鼓励他们尝试和探索，提供更多空间和机会，给他们一个创意的天空。

1. 尊重孩子

孩子是一个独立的个体，有自己的思想和想法，父母对他们提出的意见应予以重视和尊重。

由于孩子的多元智能不同，往往在文化课方面有优势的学生，在学校和家庭得到人性上尊重要多一些。但在这个世界上，没有绝对的“优等生”，也没有绝对的“差生”，所以万物才能和谐地、共同生活在一个大自然中，我们祖先早就用五行学说金、木、水、火、土将这一思想表现出来，我们孩子，尤其是“差生”更需要的得到尊重。

可以和孩子们玩牙签游戏，让小孩分别用三根、五根、八根牙签组合多少种图形，定期做类似这样的游戏，让孩子们在游戏中找到乐趣，找到成功，找到自我的价值。

2. 给予空间

让孩子有表现的机会，并对他们的表现加以鼓励和欣赏。所谓空间，实际上就是思考的空间。

可以给孩子一个萝卜和一些牙签，让小孩用小刀、刻刀等工具，把萝卜创造成形形色色作品，牙签作为连接之用。定期做类似这样的游戏，孩子会在自己想象的空间里，创造出他们的世界。

3. 自由探索

鼓励孩子主动自觉的探索精神，让创新成为一种乐趣。提供多方面的刺激，让孩子尝试接触不同的东西，自由探索各方面的事物。把问题交给孩子，激活他的思维，诱发他探究问题的好奇心，并给他解决问题留有一定的探究时间和空间，使他有一个对问题更全面、更新颖、更带有个性色彩的认识。

可以和孩子玩“钓啤酒瓶”游戏，要求：鱼竿的长度不限，鱼钩的形状不限，鱼线材料不限，但鱼线加鱼钩的长度不小于1米。钓鱼的队员需站在1米高的桌子上，鱼必须钓到高 1

出桌面才被确认成功钓到一条鱼。也可以做作科学实验游戏。定期做玩类似这样的游戏，孩子逐步学会去思考、去探索、去动手

4. 敢于挑战

生活可以看着是创造性的挑战，即使在处理日常事物之时，都存在着对创造力的呼唤。所以创造是一种生活方式，而不是科学家、艺术家和作家们特有的活动领域。它是人们与生具有的权利。

可以和孩子玩鸡蛋游戏，给小孩一个鸡蛋，让他想各种方法，如何让鸡蛋扔得远，而且不破碎。当然也找几个与孩子年龄相仿的伙伴一起做类似的游戏。定期做做类似这样的游戏，孩子就会慢慢的提高敢于挑战的能力。

5. 鼓励幻想

让孩子多进行一些假想游戏，发挥其想象力，并培养对事物的幻想和创造力。

可以给孩子提出：假如你戴一副眼镜，你能够想出多少种不让眼镜掉下的方法；假如外星人登陆地球，将会发生什么情况；假如你的记忆可以移植会了，将会发生什么情况；假如机器人比人聪明了，将会产生什么结果让孩子提出自己的见解，并在此基础上，尝试让小孩自己提出一些异想天开的假想问题，尝试小孩把自己提出的问题写成幻想故事、小说

6. 勇于冒险

冒险是创造力培养中至关重要的一部分。没有冒险，孩子最多只能期待着好的事情发生。但是真正优秀的孩子却要求自己的想法与众不同，而这个与众不同就是冒险。正常的冒险是可以被估量的冒险，要求孩子考虑冒险活动的正面和负面的因素，从小学会评估冒险的底线收获是否大于任何可能的代价之和。

希望我们孩子不仅要有敢为天下先和标新立异的勇气，而且还要有挑战自我的勇气。可以和孩子一起参与户外活动，如爬山、骑自行车、踩高跷

7. 培养兴趣

鼓励孩子多元化的兴趣发展和培养，发挥个人潜能。

凭兴趣学习的是天才，为功利而学习的是人材，被家长或老师逼着学习的是庸材，无论怎么都不肯学习或学不进去的是蠢材。在游戏中学习是学习的最高境界，是培养天才的唯一方法。在平时多为孩子提供一些“有趣”、“有用”和“有挑战性”的游戏内容。 2

可以和孩子玩组合游戏，在一本书里，任意找出两个字或词，孩子把两个字或词组成一句话，或者创作一个小故事，在此基础上，找出任意的两件物品，让小孩把这两个不相干的物品创作成一个有意义的新物品，定期做作这样的游戏，孩子对学习、生活和创造的兴趣将会有极大的提高。

8. 善于合作

当今时代，我们太需要相互信任、关爱、协作、激励的团队精神。因为愿意合作，我们感到力量，因为参与合作，我们头脑刮起风暴，因为体验合作，我们充满勇气，只有让孩子团队合作力的提升才会让他体验到成长的快乐。

可以和孩子找几个年龄相仿的伙伴作为小组，给他们布置一些适合年龄和知识点的有探究性和趣味性的问题，让他们一起完成。比如用餐具洗洁精、水、也可以再加点甘油，形成混合液，就可以吹肥皂泡啦！让他们合作吹肥皂泡，要求除了球形外，还能吹出各种几何图形，要求他们在肥皂泡里再吹出一个泡，而且能够把第三个泡放在第二个泡里，把第四个泡放在第三个泡里有条件带还可以带他们做做沙滩合作游戏。

9. 允许失败

允许孩子在错误中学习，在失败中获得经验，鼓励他们勇于尝试、敢于创新、不怕困难、培养屡败屡试的精神品质。

可以和孩子做制作模型的游戏，材料可采用纸板、泡模板、薄木板、一次性筷子、废光碟、废饮料瓶子和罐子、废报纸、废铁丝；连接材料可采用502胶水、透明胶、双面胶、钉子；工具可采用手工锔、钳子、榔头、戒刀、剪刀、铅笔、彩色笔、直尺、三角板、圆规、量角尺。先让孩子模仿制作一些作品，并在此基础上，尝试让他创作作品。在制作和设计模型的游戏活动中，他在接受创造带来的欢乐和成功的同时，也要能够承受创造带来的痛苦和失败，让他们感受到失败同样很精彩。

10. 善于赞美

多些赞美孩子的表现，使他们肯定自己的能力，自然会更有信心去表达自己的想法和意念。相信自己的孩子，

我们都知道，人生是一场漫长的马拉松，其教育的成效、成才或成功与否的评价往往在二三十年后，根本就不是一场速战速决，比起跑、比爆发力的竞赛。不要责备孩子一时或一个阶段在某些学科上成绩的不理想，多发现孩子身上的发光点，尤其是与众不同的闪光点，要及时给予赞美。

孩子在日常生活和学习过程中的一次质疑，一个新的提问，一个新的发现，一个新的点子、一些新颖的创意，一个新的设想与方案、一件小的发明，甚至是一丁点智慧的火花，只要是新的，我们都会为之拍手叫好，也会像母亲呵护孩子一样去精心保护，并给予指导、建议和成功的鼓励。

其实我们每个人都具有创造的潜能。每个人天生就是发明家。我们需要做的是两件事情：一是认识到是什么原因把孩子的创造力禁锢起来；二是训练把孩子的创造力释放出来。

【家教父母如何培养孩子的创造力】相关文章：

父母如何培养孩子的自立自强与自信11-07

如何培养幼儿在美术活动中的创造力10-25

如何培养孩子的自理自立04-10

如何培养孩子细心的习惯09-02