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城关一小继续教育方案
为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。
一、 指导思想》根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、 继续教育范围：全体在职教师。
三、 培训学习目标：
1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。
四、 培训类别和任务：
1、新教师或新调入教师培训
1）培训对象：0——1年教龄的新教师或新调入教师。
2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。
3）培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。
4）培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于60学时，其中集中培训不少于45学时，
新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。
2、教师岗位培训
1）培训对象：1年以上教龄的教师。
2）培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
3）培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。
4）培训要求：根据《中小学教师继续教育规定》，教师岗位培训每5年为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根据县教体局有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载
3、骨干教师培训
1）培训对象：1名骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、
市级培训。
2）培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年学科带头人。
3）培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。
4）培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。
4、计算机全员培训
1）培训对象：青年教师
2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。
培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，
3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育局统
一组织的考核验收。
5、提高学历层次培训：
1）培训对象：已取得国家规定学历的教师。
2）培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。
3）培训内容：根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育。
4）培训要求：2017年，我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。
五、 继续教育的方式。继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。
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六、 继续教育的管理。学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况，制定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校教师在本周期内完成各项培训任务，提高教师实施素质教育的能力。
城关一小继续教育方案 [篇2]
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观,以全面实施素质教育,促进教育公平,全面提高教育质量为宗旨,按照培训校长、打造教师、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路,统筹全镇教师培训, 加大培训力度,提高培训质量,促进教师终身教育和专业发展。
二、目标要求
围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以“五好工程”（即每学年每一位教师必须上好一节主题鲜明的研讨课，读一本好书，写一篇好文章，做一个好课题，做一个好的专题报告）为载体，以“一德四新” (即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要培训内容,以国家、省、地、县级中小学教师培训为引领,以校本培训为抓手,加强教师培训工作,创新教师培训服务体系,大力推动乡、校两级培训,全面提升教师整体素质和专业化水平。
三、实施原则
(一)坚持以教师专业发展为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。
完善培训机制,创新培训模式,优化培训内容,改进培训方式,增强培训针对性和实效性。
(二)坚持全员培训和骨干研修相结合,远程培训和集中培训相结合,脱产研修和校本研修相结合,非学历培训和学历提升相结合的原则。
(三)坚持以校为本,强化校本研修,鼓励创新,围绕“提质减负、高效课堂”,提高校本研修和课堂教学质量的原则。
（四）坚持学以致用，用以促学的原则，将教师继续教育作为教师专业成长、深化教育教学改革、提高教育教学质量主要手段实施。
四、培训对象
全校在职教师。
五、任务及内容
根据盘县城关镇教育发展的实际，我校“十二五”教师继续教育工程的实施，要明确以教师专业发展的“五好工程”（每学年每一位教师必须上好一节主题鲜明的研讨课，读一本好书，写一篇好文章，做一个好课题，做一个好的专题报告）为载体的思路，我校要认真贯彻盘教发〔2017〕112号《盘县“十二五”教师专业发展实施意见》及盘教发〔2011〕150号文件《盘县教育局关于在全县教育系统内开展读书活动的通知》的精神，同时结合《城关镇“十二五”教师专业发展实施意见》及本实施意见，将“十二五”教师继续教育工程的培训内容与“五好工程”有机结合起来，每一位教师，不管学历、职称高低，年龄大小，也不管是领导还是一般教师都必须认真完成。
城关一小“十二五”教师继续教育工程培训分为全员培训、专项培训和学历提高培训。
（一）全员培训
全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。盘县教育局拟用五年时间对全县中小学教师进行每人不少于360学时的培训，原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时。根据盘县教育局教研室的安排，全校教职工除参加上级组织的培训外，中心校及学校组织的培训每学年不得低于40学时。
1. 师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过每学期开展一次思想道德教育活动及每年一次“师德师风”演讲或征文活动，使每位教师都做到爱岗敬业、以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2. 新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育和公平的教育机会。每次外出培训的教师，回来后积极组织二级培训，使全镇教师不断吸收新的理念，在工作中不断充实自己。
3. 新知识
树立终身学习理念，认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。结合“五个一”工程，认真读好《给教师的一百条建议》这本书及相关书目，做好读书笔记，做到读有所获。
4. 新方法
在新的教育教学理念指导下，本着务实和高效的原则，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生的积极性、主动性和创造性。
5. 新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学的有效性。
(二)专项培训
专项培训以打造骨干,努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍, 推动我校校本研修有效开展。
1.骨干教师培训计划。
五年内,选拔、培养1名 “省级教学名师”（含特级教师）,1名
省级骨干教师,20名中小学市、县级骨干教师、及10名镇级骨干教师。重视对青年教师的培养，积极发挥市、县骨干教师在推进素质教育和教师培训方面发挥的引领示范作用，推动我校教育教学改革。
3. 班主任远程培训计划。
通过远程培训和集中培训相结合的方式,教育局对全县所有班主任进行五年不少于30学时的培训,不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。
4.教师教育技术能力远程培训计划。
在普及教师教育技术能力初级培训的基础上,积极推进中级培训,提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。我校正在准备为配备教育技术设备，确保到2017年,我校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例应达到90%以上。
5. 中小学学科教学渗透法制教育培训计划。 根据《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发〔2011〕152号文件要求精神，我校于2011年9月组织了二级培训，但必须要按照文件精神落到实处。
(三)学历提高培训
学历培训以在职进修为主。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求,推进教师学历提升培训。到2017年,确保教师学历专科达到100%，大学本科达到30%。
八、实施步骤
(一)启动阶段: 2011年9月底前为启动阶段。
在启动阶段, 我校校要认真做好有关文件精神的学习与宣传,提
高认识,制定规划、实施细则和管理措施。
（二）全面实施阶段: 2011年10月-2017年底为全面实施阶段。 在实施阶段,中心校将从实际出发分期分批逐步展开培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量,切忌搞形式主义和走过场。
(三)评估验收阶段: 2017年为评估验收阶段。其中,5月底前，中心校对各校进行验收； 6月底前,县(市、区)完成对乡(镇)的检查验收；7-9月底前, 市对县检查验收。10-12月, 省教育厅组织对市评估验收。
盘县城关一小
二〇一一年九月
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