学校教研计划下学期

一、指导思想

学校教研计划下学期

2017年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。本学期，我校的教学工作仍将以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

二、工作要点：

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。

3、强力推行“四环节”教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

5.努力提升教学成绩，尤其是六年级的毕业备考。

三、具体工作：

（一）抓好校本培训，创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

校本教研形式：

建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：三到六年级的各位教师要有效使用集体备课教案，认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕教学主题教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素质。

本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习或优化备课资源。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文或教学经验总结一篇（结合教研活动进行）。

3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。

本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：

（1）教研活动

充分发挥教研组的职能作用，各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题的能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。

（2）活动形式：

①由教研组长负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；

②发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

③为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。

④各教研组开学初要上交教研组计划，每周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集。

（二）强化常规管理，保证教学工作规范正常的开展。

1、严格执行“三表”

①严格按课表上课，不得随意调课。

②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

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2、严格执行“六认真”

①备课

教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。

为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。

②上课

课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

③作业

语文、数学、英语、科学、思品、作文、写好字等要按要求详批详改。各科作业格式及教师批改要按照“鸡街镇中小学作业批改规范要求”进行，月量化检查时要把此项工作落到实处。作业量要适中，家庭作业要做到有布置、有检查、有成效。

④辅导

杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。

⑤考核

语文、数学、英语、科学、思品等学科教师要根据进度进行单元检测，做到课课清，段段清。学校要根据实际组织好期中、期末考试，及时反馈教学效果。尤其是六年级毕业班的检测与考核要严格按照方案进行，每次月考试卷要有质量，检测完后要注重过程性评价与终结性评价相结合。

⑥总结

对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

3、科学、规范、合理、有效地开展2017-2017学年下学期我校六年级复习备考工作，确保六年级在毕业时考出优异成绩。制定备考 5

方案并进行落实。

4、抓好两头，促进各年级均衡发展。

对于一年级的行为习惯养成，我们仍要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。

5、控制辍学率，确保学额稳中有升。

6、开展综合性评价，促进学生全面发展。

本学期要继续利用好学生的《昆明市中小学生学籍档案手册》，对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现记录在案。

7、加强教学监控，确保课堂教学有校性。学校领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

8、做好本学期期末复习指导和计划，为本学期教学成绩的提升奠定好基础。

（三）抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1、本学期将继续开展兴趣小组活动，发展学生特长，培养学生各方面素质。

2、加强红领巾艺术团及鼓号队等建设。

3、组织好“六一”庆祝活动，以多种活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。

四、具体工作月历表

二月份

1、做好新学期开学的准备工作；

2、总结上学期教研开展得失并制定本学期学校教研计划； 3、做好上学期的得分细目表、质量分析和教学论文、教学总结的收集归档；

4、召开会议全面安排部署学校的教学工作；

5、安排教研组制定教研计划，各科任教师制定教学计划； 6、安排好新转入学生的入班工作。

7、3-6年级下发集体备课教案并结合实际情况进行反思和勾画增补，核定教师教学常规工作量，制定青年教师成长计划。

三月份

1、教务处、各教研组按计划有效、有节奏的开展教研工作； 2、做好新生入学的教育工作，严格规范学生的行为，从德育、学习、良好行为习惯的养成、安全、卫生等方面入手，建立新的教学秩序；

3、开展好兴趣小组、乡村少年宫和少先队活动； 4、组织月考。

四月份

1、深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动； 2、对广大师生进行法制、安全、文明卫生等教育；

3、组织青年教师，教学方法有待提高的教师积极听课； 4、对多次违纪，捣乱的学生进行心理健康教育，对全校学生进行文明礼仪、交往知识的教育；

5、组织月考；

五月份

1、开展全校师生的法制教育、安全教育讲座活动； 2、开展青年教师教学水平提高，课堂汇报活动； 3、学生学力水平、学习方法调研； 4、进行期中考试； 5、召开学生家长会；

六月份

1、进行“六一”儿童节的庆祝活动； 2、组织月考；

3、做好期末考试的复习工作，迎接六年级毕业考试和一至五年级的期末升学考。

七月份

1、对学生进行假期安全教育；

2、组织期末考试，阅卷，试卷质量分析； 3、填写学生档案手册。

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鸡街镇中心完小

2017-2-23

鸡街镇13—14学年教师教案编写、作业批改核定表

鸡街镇小学教师教案抽查记录表

抽查人：

鸡街镇小学教师作业批改抽查记录表

抽查人：

学校教研计划下学期 [篇2]

革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的适合主体发展的教学氛围，使每位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的学校素养。

一、加强理论学习，推进新课程的实施工作

1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，对《学校课程标准修订稿》进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。

2、积极倡导读书活动，认真阅读每一本推荐的教育书籍，并撰写读书心得，建立学习型教师队伍，真正促进全体教师的专业发展。

3、每星期一次的教研活动，分别以大学校组及各备课组为单位交替进行。利用现有的教学资源组织教师进行相关学习。

二、改进教研形式，激活学校教师研究热情

本学期学校组将继续遵循“小教研”原则，以“小组带大组”为组织形式，激发全体学校教师参与教研的主体意识和创造热情。

1、加强学校备课组建设，以 “备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力。

2、加强课堂教学研究。遵循区及学校教学教研计划，组织教师积极参与区三定备课听课评课活动。本学期区三定备课的内容继续进行“三环五步课堂教学模式实践与探究”的课题研究。本学期将探究的子课题应为五步中的第五两步即有效练习的实践与探究。同时积极参与学校组织的“每人献一课”活动以及送教下乡等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。

3、认真做好相关课题的研究工作，力求创设高效课堂。教研组将为课题组老师营造良好的课题研究氛围，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组教师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深入地开展。

4、加大网络教研的力度，组织教师积极参与区“三定备课”网络研讨。进一步完善个人教研博客、名师工作室等，及时记录教研工作过程的点点滴滴，总结教

学经验，提升业务水平。参与读书学习并积极撰写读书心得，交流自己的收获体会。积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，利用网络捕获信息，促进专业发展。

5、加强教师的各级专业培训。多创造条件组织教师外出听课学习，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

三、开展实践活动，着重培养学生学校素养

1、重视学校实践活动的开展，努力构建一个开放的学校学习的环境，密切课堂生活与社会生活的联系，以培养学生扎实的学校能力。每位教师都要重视学校实践活动的组织与开展，将“活动”与“学校”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学学校、用学校，让学生既熟练掌握学校技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力。比如说充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等。

2、重视学生的写字指导，要求每一位学生都能写一手好字。同时要重视培养学生养成书面整洁良好习惯。

3、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴。结合课题信息技术下的课外阅读组织学生积极有效、优效阅读。

①、要充分利用好各年级配套的《传统文化经典导读》。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。

②、教给学生读书的方法A、浏览性的泛读法；B、进行速读训练；C、品味性的精读。

③、教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注，写读书笔记做卡片进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。

④、指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。

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