教育信息化建设方案

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教育信息化建设方案

根据教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施校校通工程的通知》和区教育厅有关文件精神，结合项目实施和我县教育信息化发展的实际，制定本实施方案。

教育信息化建设方案

一、指导思想

以三个面向和三个代表重要思想为指导，以实现我县教育现代化为目标。按照统筹规划，需求推动，稳步实施，提高质量为方针。落实教育部提出的在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨跃式发展。构建全新的现代教育体系，全面推进素质教育，提高教育质量，为加快我县经济建设和社会发展提供人才保障。

二、教育信息化实施目标

经过三年的努力，我校要基本普及信息技术教育；建成以远程教育网络资源管理中心为核心的教育城域网，实现资源共享；培养一批适应教育信息化的师资队伍；完善设备配置。全面提高我校教育信息化水平和质量。

（一）普及小学信息技术教育

（1）、按要求普及小学信息技术教育课

学校按课程要求开设信息技术课。

（2）、人机比目标

2012年，学校机生比例达到1：9；为了更好地完成信息技术教育

和学科教学的整合，大力提倡多媒体教室的建设。这是实现教育信息化的必要条件，也是校校通工程中的建设重点。要求学校要建设两个班班通教室。多媒体教室基本上能够实现电化教室、微机室的功能，因此学校要结合实际情况对原有的部分机房进行改造，使多媒体教室建设工作达到规定要求。

（二）实现中小学"校校通"工程的目标

为了贯彻落实教育部《关于在中小学实施校校通工程的通知》基本实现‘校校通’工程的目标要求，到2017年底学校全部实现班班通。使我校基本实现网上学习、教研、培训办公、视频点播和视频会议、远程教育等功能，营造最佳网络环境。

（三）组建学校教育资源库

教育资源建设是实现教育信息化的关键。在充分利用已有的教育资源的同时，要以中心学校网络管理中心为核心组建马站小学教育资源库。通过引进和自主开发相结合的途径，建设高质量、高水平的课件和软件，丰富教育教学资源，实现资源共享。加强资源管理，提高资源利用率，提高服务于学校的质量，满足教育教学需求。

（四）教育信息化的师资队伍建设

利用3-5年左右时间建立一支数量足够、质量合格的不同层次的适应教育信息化发展的教师队伍和管理人才。

根据中小学普及信息技术教育的要求，学校要有一名专任教师和计算机网络管理维护人员，并根据班数及课时配备足够的信息技术教育教师。

到2012年底前，完成对所有符合年龄要求的（男50周岁，女45周岁以下）教师进行信息技术专业课教师的业务培训。信息技术专业课教师的培训内容为计算机基础知识、课件制作、网页设计、网络管理、维护及应用等。

（五）大力发展远程教育充分利用国家现代远程教育项目，建立并完善小学现代远程教育体系，扩大教育资源，拓展学习空间，充分利用远程教育资源，实现资源共享，培训教师，扩大学生接受优质教育的机会，切实提高农村教育质量。

三、保障措施

（一）加强领导、统筹规划，规范管理

实现教育信息化，是一项重要的战略目标。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，适应21世纪的需要，培养具有创新精神和实践能力的人才和劳动者，就必须加快教育信息化步伐，广泛应用当代信息技术最新成果。各学校要广泛宣传，使广大教育工作者真正认识到普及信息技术教育的重大意义，增强参与教育信息化建设的积极性和主动性。

我县教育信息化建设要按照教育管理体制实行统一规划、分级管理、分类指导。为加强领导，教育局成马站小学教育信息化领导小组，负责统筹协调和管理全校的教育信息化建设工作。教育信息化领导小组，负责学校的信息化建设工作，形成全校教育信息化的组织管理体系。一把手要亲自抓，全面组织和协调各方面工作。学校要把此项工作作为教育改革与发展的重要内容纳入工作日程，给予高度重视，并

纳入督导评估范围，积极推进小学普及信息技术教育工作。要把小学普及信息技术教育工作与本地布局调整、薄弱学校改造和各信息技术实验校建设等统筹安排，既体现超前性，又要注重可行性。要根据规划目标，制定相应的政策措施，确保全县信息化教育规划的落实。

小学信息化建设技术含量高，发展快，投入大，要强化对小学信息技术教育的指导与管理。在建设和发展中，要按照国家和区的有关规定，制定管理制度和规范标准等。杜绝建设和管理中的漏洞。

在教育信息化建设中，要克服单纯技术倾向，主动占领网络阵地，以网络和网校为载体，不断丰富网络资源内容，增强吸引力和生动性；要加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生在现代信息网络环境下良好的价值观、道德观、法律意识和时代精神。同时，要根据部门职责范围，严查严防，堵塞漏洞，发现违规行为和内容，要依法严肃查处。

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（二）加强队伍建设，提高教师信息技术素质

建设一支适应教育信息化的师资队伍，是推进全校小学普及信息技术教育、实现教育现代化的重要保证。要将加强信息技术教育师资队伍建设摆在突出位置，把以计算机和网络技术为主要内容的信息技术培训作为实施中小学继续教育的主要内容之一。要制定培训计划，在抓好信息技术教育专任教师培训的同时，要对全校所有适龄教师进行培训，充分利用现代远程教育手段，积极开展网上教师培训等活动。积极开展中小学信息技术专职教师的岗位培训，采取多种措施实现专职教师本专业学历化，逐步实行专职教师持证上岗制度。2012年，完

成一轮全体适龄小学教师以计算机和网络技术为主要内容的现代信息技术培训。要将教师计算机等级证书和信息技术教学能力与水平作为评选特级、各类优秀教师、评聘教师职务、职务晋升的必备条件。

学校教师信息技术培训要坚持骨干培养和普遍提高相结合，支持学用结合，注重实效，采取多形式、多渠道相结合的培训方式，提高中小学教师队伍整体应用信息技术的能力和水平。

（三）加强教育信息资源建设，提高使用效益

要高度重视教育信息资源的开发建设。要统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享，避免重复开发和浪费。在建设资源库过程中要以媒体素材和网络课程为主要内容，体现素质教育要求；在信息化建设中要安排一定比例的经费用于中小学信息技术教育资源建设。

要坚持软硬件建设并重、教学与应用相结合的原则。加强对旧设备的改造与升级工作，合理配置资源，最大限度地提高资源的利用率。加快信息技术与各类课程的整合，创造条件，逐步实现多媒体教学进课堂，促进教学改革。

要运用市场机制，采用引进与开发相结合的办法，主要可通过以下形式，搞好教育资源建设：

1、组织最优秀的教学第一线的教师，提供教学资源，完善各学科资源库：包括教学素材库、课件教案，各种类型和水平的试题、复习指导等。

2、引进国内外高水平、高质量有实用价值的优秀教学软件和课件。

3、充分利用远程教育资源。弥补我县资源贫乏的局面。

4、通过宽带网实现校际间教育资源的交流。

（四）以财政投入为主，多渠道筹措资金

我校教育信息化工作，坚持以政府投入为主的原则。在学校教育信息化建设中，还可以采取银行贷款、社会捐赠、单位自筹、适当收费等办法多渠道筹措资金。要广泛动员社会各方面力量参与学校教育信息化建设，要做好耐心细致的思想工作，以取得社会各方面、包括学生家长对小学普及信息技术教育的大力支持与合作。

在教育信息化软硬件建设中，要坚持公平、公开、竞争、择优的原则。逐步建立成本分担的有偿使用机制，提高自我发展能力，走良性发展道路。严格执行收取计算机上机费专款专用规定，任何个人不得挪用，要帐目清楚、使用合理、随时待查。要加大对所筹经费使用的监管力度，努力提高投入资金的效益。

教育信息化建设方案 [篇2]

为贯彻落实上级关于教育信息建设的要求，进一步推进信息技术在学校教育教学中的广泛应用，实现优质教育资源共享，推进素质教育的全面实施，本着科学规划、分步实施的原则，现结合我校实际制定本方案：

一、指导思想

以党的精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。以教育改革和教育信息化为两翼，整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质，为我校的经济建设和社会发展提供人才保障。

二、总体目标

使学校共享优质数字教育资源，促进义务教育均衡发展；培养青少年平等、快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到2017年学校息化整体建设水平迈进全市前列，体现教育信息化对学校教育改革和发展的支撑与引领作用。

1、加快“三通两平台”建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的学校教育信息化公共服务体系。

2、加强信息化应用与管理，促进信息技术与学科的深度融合。

三、教育信息化建设目标

1、教育信息化建设阶段性目标及任务

为了稳步推进我校教育信息化建设，使学校在制订实施方案时有明确的目标和标准，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。

2、加快优质教育资源库和共享平台建设

加强教育资源库建设，积极指导学校配置急需的教学资源，鼓励

教师开发具有本地特色的优质教学资源，并将各类教育教学资源整合。通过互联互通，突破现有教学模式的时空限制和教学条件限制，使全校都能共享优质教育资源。重点加强语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理等重点学科课程资源库建设，解决资源不足和教学水平低下的问题。

3、加大校园网建设

学校加大校园网建设，除将现有FTP站点维护和使用好外，还要建设与互联网相通的可以公开访问的学校网站。同时，注重发挥校园网在教育管理和教学中的应用。

四、信息化人力资源的培训

建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大培训的力度，建立具有信息化素养的专业能力强的技术骨干队伍、认真负责的电教管理员队伍和熟练应用信息技术的教师队伍。加强信息技术教育学科带头人的培养，调动信息技术教师和网络管理员的积极性。科学合理地解决好信息技术工作人员的工作量认定问题，同时把教师应用现代教育技术的能力和绩效纳入教师业务考核内容。

五、信息化应用推进

学校进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验，实现“班班通、人人会、堂堂用”的目标。

每名教师必须利用多媒体设备上课。必须保证每周上课节次为周课时总数的60%以上，每周班级利用信息化设备上课的使用率不得低于60%，组织学生填写好使用班级多媒体使用记录并上报学校。分管电教领导每周要对班级多媒体使用记录进行一次使用抽查，填写好检查记录表，及时将检查结果公布。学校还要制定相关措施，对于“班

班通”设备使用的先进或落后人员进行一定的奖惩，提高教师对“班班通”设备使用的积极性。

六、推进策略

在推进过程中，要坚持“以点带面、分步实施”的原则，逐步开展学校的各项应用实验。学校则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，结合上级文件精神和安排以及学校发展的整体规划和具体需求，制定推进工作计划。

在信息化应用推进过程中，学校一定要针对学校的具体实际，在“教研组”帮助下准确定位，有重点、分层次地推进工作。

七、保障措施

1、加强领导，成立信息化建设工程领导小组。

组长：李良海

副组长：曾琪卢勇

组员：朱志刚王胜俊何修双毕成学刘杰郑明灯为建立健全全面抓落实的工作机制，明确曾琪同志专人负责信息化建设具体工作，实行包保责任制，确保有人管、有人抓，各项工作落到实处。

2、推进计划。

根据信息化应用推进的要求，结合学校的实际与发展规划，制定符合学校实际的信息化建设工程实施方案，召开动员会。

3、建立和完善教育信息化检查评估、绩效考评和激励机制，提高教育信息化管理水平。