帮扶工作

高中英语教师帮扶计划

时间:2021-06-17 15:08:06 帮扶工作 我要投稿

高中英语教师帮扶计划

为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立青年教师快速成长的培养机制,结合我校实际,特制订本计划。

高中英语教师帮扶计划

活动目标:

通过以老带新、帮教帮学的方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德、合理的`知识结构,具备胜任本职工作的教学水平和教育科研能力、适应新课改需要、提高教学质量。

一、帮扶对象:尹梅老师

对象分析:尹老师是刚参加工作的教师,对工作充满热情。责任心强、积极上进、虚心好学。但是,由于尹老师工作经验不足,需要帮助她迅速成长。

二、帮扶形式:“一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限:一年

四、工作目标

1、努力克服教育教学中的低效行为。

2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

五、一年发展目标:

1、与这位教师进行备课,尽快熟悉教材的编写意图,既要备教材,又要备学生,做到上课胸有成竹,心中有数,及时对教学进行反思。

2、每学期上一节校内公开课。

3、着重提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯和方法,能很好的驾驭课堂,让课堂“活”起来,形成个人独特的教学风格。

4、学习有关理论书籍,提高教学理论水平。

5、发表一篇论文、案例或教学设计。

六、帮扶措施:

1、积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。

2、坚持每周与教师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。

3、听课:我和尹老师建立一个不定期的互相听课的制度。尹老师可谁时到我的课堂听课,了解我对教材的处理和对课堂教学

的组织;我也会随堂听尹老师的课了解其最真实的课堂行为,发觉其课堂教学的优劣所在。

4、评课:每一次听课,我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨,坦诚相待,畅所欲言。通过说课议课,力求让尹老师学会如何组织课堂教学,启发学生思维,鼓励质疑,如何突破课堂重点和难点,如何调节课堂气氛和节奏。

5、课后反思:课后反思要坚持,主张实用为原则,不搞形式化;要从实际出发,哪怕写一句话也行,要善于从教学现象中研究其本质,有效地研究出解决问题的方法。

总之,希望经过一年两个人的共同努力,能够教学相长,共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动,让年轻教师在教学中总结经验,时时自评,提高教学水平.

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