英语的基本成分有七种主语谓语表语宾语定语状语和补语，其它系动词仍保持其部分词义，修饰名词修饰名词小男孩需要一支兰色的钢笔，星期天教室里没有学生时间状语，因为受了惊吓他无声地坐在那儿。
初中英语句子成分详解
英语:句子成分
什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基矗
英语五种基本句型列式如下：
一：ＳＶ（主＋谓）
二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
四：ＳＶｏＯ五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一：ＳＶ
），主格代词（如you），动词不定式，动名词
（vi.Wecome.
即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做
Ｓ│Ｖ
1.Thesun│太阳在照耀着。
2.Themoon│rose.月亮升起了。
3.Theuniverse│remains.宇宙长存。
4.Weall│breathe,eat,anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.Who│cares?管它呢？
6.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。
7.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。
英语::句子成分1
8.Thepen│writessmoothly这支笔书写流利。
基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻
Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.
2.Thedinner│smells│good.
3.He│fell│inlove.
4.Everything│looks│different.
5.He│isgrowing│tallandstrong.6.Thetrouble│is│
7.Ourwell│hasgone│dry.
8.Hisface│turned│他的脸红了。
Therebe。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there
a（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there基本句型三：Ｏ（主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ
1.Who│knows│theanswer?谁知道答案？
2.She│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。
英语::句子成分2
3.He│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们。
4.He│enjoys│reading.他喜欢看书。
5.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
6.He│said│"Goodmorning."他说："早上好！"
7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
8.He│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误。
基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。如：强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+介词+
ShowthishousetoMr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词++Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│
1.She│ordered│herself│
2.She│cooked│herhusband
3.He│brought│you
4.He│denies│
5.I││mypictures.我给他看我的照片
6.I我洗了我的汽车。
7.I│我告诉他汽车晚点了。
8.He│他教我开机器。
基本句型五：ＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格+形容词
英语::句子成分3
Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格+分词
Isawacatrunningacrotheroad./我看见一只猫跑过了马路.
Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色
3.This│set│them│thinking.4.They│found│thehouse│deserted.5.What│makes│him│thinkso?6.We│saw│him│out.我们送他出去
7.He│asked│me│8.I│saw│them│
modifier）而加以扩大。这些修饰语可以，也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定
一、的’表示。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom./他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9
名词作定语：
Theboyneedsaballpen./
Itisaballpen./这是一支圆珠笔。
副词作定语：
。写这封信的男孩需要一支钢笔。
将要写这封信的男孩是汤姆。
今天无事要做。
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语从句：
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。
二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboygirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时inthe为，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroomtheclassroom,theboycallsthegirl.\'
副词（短语）作状语：
Theboyneedsapenverymuch./Theboyneedsverymuchthepenboughtby（宾语较长则状语前置）
Theboyreallyneedsapen./
男孩现在需要一支钢笔。
在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
星期天,教室里没有学生.(时间状语)
Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）不定式作状语：
Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对
商业很有兴趣.
名词作状语：
Comethisway!/走这条路！（方向状语）
状语从句：
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句
、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句
三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
Westudentsshouldstudyhard./(students是weWeallarestudents./(all是we
(注意：区别于分词独立结构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的等。
如我相信,这个故事还远没结束.
情态词,（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上五、!否则应有自己的逻辑主语，
例：
错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.
正确：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.
或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.
如：
Game(being)over,hewenthome.
Hestandsthere,book(being)inhand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了。
Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句onhisnose不可省略！）
初中英语句子成分详解
初中英语句子成分详解
英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。
1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如：
Thecarisrunningfast.（名词）
Wearestudents.（代词）
OneofmyclassmatesisfromShanghai.（数词）
It'sbadmannerstospitinpublic.（不定式）
Eatingtoomuchisbadforyourhealth.（动名词）
2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如：
Heworksinafactory.（实义动词）
Ifeltcold.（系动词+表语）
HowcanIgettothestation？（情态动词+实义动词）
DoyouspeakEnglish？（助动词+实义动词）
Theyareworkinginafield.（助动词+实义动词）
3.宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如：Heisdoinghishomework.（名词）
Theydidnothingthismorning.（代词）
Shewantstogohome.（不定式）
Weenjoyplayingfootball.（动名词）
【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如：
Heboughtmeabook.
Pametheball，willyou？（间宾+直宾）
直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。如：
HanChenlentsomemoneytoLiHai.（直宾+间宾）
XiaoLiuboughtadictionaryforTom.（直宾+间宾）
②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，care等。如：
Ihopetoseeyouagain.
③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss，suggest，keep（on）等。如：
Doyoumindmyopeningthewindow？
④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
a）forgettodo表示“未发生的动作”，forgetdoing表示“已完成的动作”。如：
Don'tforgettocomehereearliertomorrow.（还没来）
Iforgotreturningthebooktohim.（书已还给他了）
b）stoptodo（不定式为状语）表示“停下
原来的事，去做另一件事“，stopdoing表示”停止做某事“。如：
Istoppedtotalkwithhim.（我停下来与他谈话。）
Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.（老师进来时学生们停止谈话。）
4.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如：Whatabeautifulkiteitis！（形容词）
Sheisachemistryteacher.（名词）
Therearetwostudentsintheclassroom.（数词）
Wehavesomethingtodotomorrow.（不定式）
Themaninblueismybrother.（介词短语）
【注意】定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。
5.状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。如：
Thankyouverymuch.（副词）
Igetupatfiveinthemorning.（介词短语）
Heisstudyinghardsoastocatchupwithothers.（不定式短语）Wewerehavingbreakfastwhenthetelephonerang.（从句）
【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后。如：
Heisoldenoughtogotoschool.
6.表语：用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。常用的连系动词有：be，look，get，sound（听起来），feel，become，smell，turn，taste（尝起来）等。如：
Theyareworkers.（名词）
Twoandthreeisfive.（数词）
Thestoryisveryinteresting.（形容词）
Myjob（工作）isteachingEnglish.（动名词）
Sheisathome.（介词短语）
Ifeelterrible.（形容词）
Thedishtastesdelicious.（形容词）
7.宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach，ask，see，have，order，make等。“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。如：Weelectedhimmonitor.（名词）
IfounditdifficulttolearnEnglishwell.（形容词）
Thedoctortoldmetodomoreexercise.（不定式短语）
Heisgoingtohavehishaircut.（过去分词）
Theysawabirdflyinginthesky.（现在分词）