对孩子的粗心问题教给方法比端正态度重要，经过一段时间的训练孩子不专心做作业的现象就会逐渐减少，好成绩是暂时的而学习习惯一旦养成那将是孩子一生的财富，要学好数学其实也不难首先兴趣最重要其次要有好的学习习
一年上家长会发言稿
家长会发言稿
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作。特别是对我的工作的支持。日月如箭，光阴如梭。转眼间，一个学期有度过了。每每看到孩子们一点点的成长，一步步地成长，，作为老师来说无疑是最幸福的。在这里和在座的各位家长分享孩子们在学校的成长点滴（播放视频）。
看完后，您的感受是什么呢？看到孩子们兴奋快乐的笑脸，作为老师再多的付出和努力也是值得的。下学期会继续开展各种孩子的活动，让孩子的学习生活更加丰富多彩。
刚才看到家长最关心的就是期末卷纸。期末复习阶段孩子的努力和他们所承受的压力我感受的是最深的。孩子们一直都尽全力在努力着。有很多孩子在造句时经常提到如果用希望造句。都会希望考试得到100分。
分析卷纸
从卷面上看最大的问题就是马虎
从杜绝粗心的根源着手解决问题
其一，粗心和知识掌握不扎实有关，2+3等于几，你随口答来一定不会错，但一年级孩子就可能错，因为他还没形成自动反应。所以，基础知识的掌握，到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛玻所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。其三，粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。
对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要
我向他提出要求：1.放慢作业速度；2.自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。很快，儿子粗心现象明显减少。我觉得我对孩子进行了一次成功的教育，因为我认为，教育就是解决问题，问题就是孩子做作业粗心，而教给方法比端正态度更重要，因为对于孩子粗心问题，父母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。
把做功课的时间化成功课量
化时为量，即把“再做25分钟”，改为“再做6题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛玻利用“目标倾斜”，纠正作业粗心问题
我想起心理学“目标倾斜”原理：人们努力工作的前方应安排有快乐的报酬。“目标倾斜”表明，人在接近目标之前的时刻，工作学习的曲线会显著地上升。运用这个原理，我把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”；倒过来，“目标倾斜”还可以“先乐后苦”，如儿子已经开始看电视了，强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错误百出，长期以往，更会养成粗心习惯。与其如此，不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”，看完电视再做作业，这时，他心定了，作业质量就保证了。我从资料上看到美国新近兴起“好好玩耍，好好读书”的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书计划，其原理即在此。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果作业粗心现象大有改观。
读书：分析
1）、首先我们要给孩子们营造一个好的读书环境，要清净、和谐，不要在孩子们看书的时候，大人在看电视广播节目或者在大声的说话，还要多陪孩子到书店逛逛，感受那种读书意境
2）、其次要多给孩子买书，根据孩子的心理和生理发展特征和水平买孩子喜欢的书，要由简单的看图，再到图文并茂，最后是全文字的。
妈妈在给孩子讲故事时一定要声情并茂，绘声会色，这样孩子才喜欢听爱听
3）、不要小看孩子的理解能力，见到陌生的词汇一定不要一带而过，要用他理解的语言解释给他听，如：紧追不舍，就是不停下来，一直追下去。。。。孩子就明白了，这样天长日久，孩子就能积累很多的词汇，也会理解运用了
朗读时，让手指在你读过的字下移动，但不要强迫孩子看这些字或者跟随你的手指读字。
4鼓励孩子注意图画中的事物或让他们猜测下一步将要发生什么。当他们这样做时，给予表扬。
5朗读时，让手指在你读过的字下移动，但不要强迫孩子看这些字或者跟随你的手指读字。鼓励孩子注意图画中的事物或让他们猜测下一步将要发生什么。当他们这样做时，给予表扬。
6、常带孩子走走
计划的安排时间。使孩子开始生活的标志之一，也是能否把事情做好的重要因素。
做事有计划，不仅能帮助孩子有条不畏的照料自己的生活，也能帮助他们更好的学习和处理各种事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有计划。
许多孩子都有早晨起床找不到袜子、学习用品或生活用品的遐想，这便是做事缺乏计划性和条理性的坏习惯。做事情缺乏条理性、没有计划是儿童时期的一种自然反应，但是，如果父母不注意引导，孩子们往往会养成不良的习惯，从而给医生带来麻烦。
很多父母一不小心就成了孩子的保姆，大事小事都替孩子做，从而使孩子做事杂乱无章，没有计划——完的时候九万个天昏地暗，作业想做就做，什麽都凭个人喜好和一时兴趣。只有让孩子有计划地安排自己的时间，有条理地学习和生活，孩子才能按部就班的，一步一步成长起来．
假期
●订立契约
家长根据孩子的情况与他商量后提出一些要求，如果他能做到某种要求，就奖给一种奖励物，那是一种“代币”，是用硬纸做成的小圆片，上面写有“1、2、5、8、10”等分值，达到哪种要求就奖给相应的分值，用分值可以换他喜欢的食品或活动等。比如契约可这样写：每天做作业时不离开位置得3分，不吃零食得2分，不玩东西得8分，不说话得1分，能在老师规定的时间内完成作业得5分，作业等级是A得5分，字迹端正清楚得3分。当得到一定的奖励分可获取相应的奖励。如：得11分奖给爱吃的食物，得30分可买一本喜欢的书，100分可买一个玩具，1000分可和妈妈去外地旅游……当然若不喜欢这些奖励经商量后可作更改。制订并把契约贴在墙上以后，每天严格检查，做记录，对孩子做的情况进行及时的评价，当孩子按契约做了，就一定要履行契约，满足契约上规定的条件，不能反悔。经过一段时间的训练，孩子不专心做作业的现象就会逐渐减少。订立契约对有些比较调皮的孩子尤其管用，即使对那些懂事、听话的孩子，也不失为一种培养平等，守约观念的好方法，请家长不妨一试。
一开始时，他会表现的很烦燥，一会儿要喝水，一会儿要吃东西，一会儿又要上厕所，作业还没做，但已搞得不亦乐乎，花了不少时间。这时候，家长要设法让他心静下来，最好的办法是先解决了学习前的问题后，和他一起学习，一起体验学习的快乐，以自己的实际行动来教育他，影响他。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在长期的熏陶下，好的学习习惯也就一点一滴地建立起来了。
一年级上家长会发言稿
家长会发言稿
冯倩
亲爱的家长朋友们，你们好！很高兴因为孩子我们走到了一起。我是他们的数学老师——冯倩。多年的低年级教学经验使我体会到，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
要学好数学其实也不难，首先兴趣最重要，其次要有好的学习习惯。今天主要说说一年级要养成哪些好的学习习惯。
1、听、上课要能认真听老师讲，能认真听同学发言。
2、想、边听边想，数学是思维的体操，只听不想，是不能把知识消化，把知识学活的，很多孩子有这样的现象，同一类型的题，换个地方就又不会做了，这就是学知识时没有去想而没有学活。
3、说、上课动脑想了要主动大胆的发言，发言不仅锻炼了孩子的胆量和语言表达能力，还能让孩子把他的想法表达出来，老师才能因材施教。刚开学时，为了鼓励孩子们上课认真听，每节课上只要认真听讲大胆发言的，我都会在该课的书上画一颗星或者进行表扬。
4、写，好的作业习惯包括作业要写工整，要细心、认真、书写要规范、及时完成作业，作业完成后能认真检查、写字姿势正确等等。现在是只要作业能做全对，我会在书上打一个A，错3个以上得A-，全对字又漂亮的会A+。很多孩子考试总是漏题，粗心写错数字，其实台上一分钟，台下十年功，只要平时的每次作业都细心了，考试时他一定会细心做的。
5、问，就是不懂就问，只要是学习上有不会的，要敢于向别人请教，可以问老师，问同学、问家长等。敢于提出与他人不同的见解。
这五个方面是互相关联，协调统一的，某一方面做的不好，对后
继学习和发展会带来不良影响。不要看孩子现在还能考到95分以上，但是如果对数学的兴趣不够高，课堂上不能集中精力听，不会独立思考，作业完成不积极主动，不会与同学们和老师交流，那么以后他学习潜力必将受到限制。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。也请各位家长能配合我们从培养孩子的好习惯开始。
接下来，我想和各位家长协助我们做好以下几方面工作：
1、本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。我们每周会进行一次口算测试，及时了解孩子的口算情况，各位家长也可以根据孩子的测试成绩，对孩子进行口算训练。考虑到部分学生的书写能力较弱，所以现在每天的口算是改为在口算本上算10题。
2、帮助孩子养成按时完成作业习惯，确保孩子能准确地记下每天的作业。
3、培养孩子专心完成作业的习惯，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
4、督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速，对书写质量严格要求。一年级学生刚开学的时候书写的家庭作业会比较少，但后期会有一些量比较少的作业。本学期，培养孩子自己检查作业，因为即使是大人也不可能一遍全部做对，更何况是孩子，所以检查非常重要。可是孩子往往都不会检查，不知道怎么检查，经常有学生问我：“老师，我做好了怎么办？”我经常要反问他：“你检查了吗？”几乎每次问的学生都是摇摇头。这说明学生根本没有检查的习惯。我一直会跟他们说：“你
把写好的作业一道一道读一遍，在读的过程中就会检查出错误。”你们在家里的时候也可以这样要求孩子先自己检查，再帮他检查。如果孩子自己检查出了错误，应该表扬他。日积月累，我想孩子慢慢地一定能养成自觉检查的习惯。
5、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看，这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导，对于学习中存在的问题，并尽力帮助他弄懂，督促孩子订正好。
6、关于改错的问题。我们的理想是不要放过任何一个小问题，但从目前的情况来看我们还需要改进。每天只有一节数学课，时间太紧，有时完全没有时间找孩子订错。如果对小问题置之不理，累积起来，就会像雪球一样越滚越大成大，因此，数学学习中一定要善于及时订错，防止造成知识缺陷的积累；实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步；无数小的进步累积起来就会成为大的进步。有的家长给学生在外面买的很多练习，让学生一遍又一遍的做，这种办法是不可取的，与其一遍又一遍的做不如坐下来和孩子一起改错，把错题找出来，分析原因错在那里。让他们自己找出错误原因，并在旁边做出正确答案。这样有利于孩子认识到自己存在的问题，加以改正，是自我教育的一个很好的办法。
7、关于思维训练。每周五的数学课为思维训练课，思维训练的内容是书中所没有的，他比书中的练习难度要大，其目的是比较系统的发展学生的思维，如果孩子暂时有没学会的，家长也不用着急，理解是需要时间的，也许等孩子大一点自然就会了。请各位家长给孩子准备一个文件夹，把所有的数学思维训练教材、口算试卷、单元试卷夹在一起，便于孩子保存和复习。
8、数学学习工具。总的要求：简单，好用，不要太花哨，太花哨的东西容易使孩子上课分心。
9、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。可以电话交流、QQ交流。我的联系电话是：
正确对待分数，考试分数只是衡量学生学习的一个指标，但不是唯一指标。学习的过程比分数更重要。我们几乎每个单元学完都会有一个单元测试，通过考试能够发现哪些孩子哪方面的知识掌握的还不好，哪些知识还要多复习一下。如果孩子考得好，家长不要进行物质上的奖励，有很多家长会跟孩子说：“你考了100分，我就给你买什么什么”就现在的孩子们来说，在物质上并没有太大的欠缺，所以物质奖励并不能真正刺激他们的热情。即使能带来一些动力，也是阶段性的，持续不了多长时间。如果孩子考得不理想，不要一味的批评他，要和孩子好好分析错误原因，是粗心错了，还是漏题啦，还是某个知识点不会，找准病因再对症下药。其实在一年级100分和90分其实没有多大差别，受孩子识字量的限制，一年级每次考试都是老师读题，学生做，有时孩子没听懂题意，有时是孩子漏题啦，其实只要孩子努力了，有关进步了就要鼓励和表扬。学习需要的是持之以恒的态度，家长不要单纯的向孩子要分数。
最后，我要再次感谢各位家长对老师教育教学工作的大力支持和密切配合.为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力。我愿意从一点一滴做起。
谢谢大家！
一年级上学期第一次家长会发言稿
一年级家长会发言稿
家长朋友：大家好！
首先感谢您在百忙中来参加我们学校的家长会，您的到来足以证明您对孩子教育和学习的关心。同时我也很荣幸能和各位家长共同见证孩子由懵懂的儿童成长为一名优秀小学生的精彩历程。在这一段历程中，我们学校的全体教师会尽心竭力地守护着这一株株幼苗不，让他们在学校不仅收获知识，而且收获快乐，体验成功。同时我也有理由相信我们会家校联手为孩子们保驾护航，因为您把孩子送到我们这里就足以证明您对我们学校的信任，让我们共同努力为孩子撑起一片蔚蓝的天空吧！
为了让我们可以在教育孩子方面达成默契，下面从三方面和各位家长进行沟通。
一、美丽的学校，我的家。
XXX小学始建于XXX年，是一所历史悠久、具有优良传统的学校。我们的校训是：XXXXXX。所有任课教师都爱岗敬业，特别关注学生的养成教育和全面发展。对每一名学生都怀有爱心、耐心和包容心。我校先后被评为XXXXXXXXXXXX。
二、自我介绍。
我是这个班的班主任，我姓X。担任语文和数学两门课程的教学。我从事班主任工作已经10年了。一直从事一至六年级的教学工作，对各个年级教学工作都积累了丰富的经验。
虽然相对年轻，但对于班主任工作我也有自己的一套方法，每次接一个新的集体，我都努力在家长和学生之间营造一种家的氛围，我们三十几个孩子能够生活在一起，这本身就是一种缘分，这一生中也许只有这一次你才能有机会和同学一起相处六年，所以大家一定要珍惜这种缘分，很好的和同学相处。我每次都教育孩子要把同学看成是自己的兄弟姐妹，这样在有困难的时候就能互相帮助了，有了矛盾就能互相包容了，那么我们家长之间也要形成这样的观念，我们把其他同学看成是我们自己兄弟姐妹的孩子，这样有了矛盾大家就能以一颗宽容的心来面对了。当然请大家放心，我这个老师一定会像家长一样的细心呵护每一个孩子，公平对待每一个孩子，孩子出现了问题，我会及时跟您沟通，这时候家长要打消顾虑，别认为老师对我的孩子有什么成见，其实大家都知道老师这份工作的弹性是很大的，我可以每天说一百句话，也可以说几百句，特别是一年级老师刚开学这段时间很辛苦的，所以老师在跟您交流孩子情况的时候一定是本着对孩子负责的态度，请家长一定要支持、理解和配合。
我的教育理念是“ＸＸＸＸＸＸ”我很重视学生的道德品质发展，良好的品质是一名学1
生做好任何一件事的前提，没有责任心将一事无成。学习就是学生在学习阶段的责任，所以要关注责任心的培养。这一点是我不变的教育原则，如果您也认同，希望我们一起培养学生们的责任心，让他们成为有责任感的一代新人。作为一名小学生，我个人认为责任心表现在日常的学习和生活中，如自己的学习用具不仅可以爱护而且还可以不丢失；每天可以按时完成作业，带齐学习用具；可以牢记家长何老师的教导等，看似生活中的小事，可是则是对孩子今后成长的大事，不要总觉得我们的孩子小，实则他们很不平凡，我们要勇于给孩子搭设一个展示自己的舞台，相信只要有了责任心他们定会成长为国家的栋梁。
我相信缘分，很高兴能有缘分和您相识，和您的孩子共同学习、生活，希望我们能早日成为朋友，希望我们能够相处得愉快。为了孩子可以健康的成长让我们共同努力吧！
三、家校合作，共创和谐
1、为了便于联系，建立家校联系卡，有什么事您可以和我及时联系。学校要求我们进班不拿手机，您可以打办公室电话。也可以用短信的形式跟老师沟通我看到后会及时给您回复。下班后，如您有急事可以打手机联系我。
因为孩子小，离开父母可能会不适应，在校如果孩子有什么问题我也会及时和您联系，请您保持手机畅通。如换号，一定及时告诉我。为了方便联系我们会建立飞信的方式，当您收到我的短信请及时回复“y”，并标注你是谁的家长。
2、辅导学习：
（1）联系本：请家长每天查看孩子的联系本并签字。在学校里老师会要求孩子把记事本的字迹写公整，如果您发现了也要经常提醒孩子，长期下来，有助于孩子养成做事有序认真的好习惯，我们现在麻烦点，等习惯养成了就省心了。
（2）每天放学到家要先完成作业然后再玩，不要边写边玩。
（3）希望各位家长注意孩子的写字姿势，使孩子养成“一寸、一拳、一尺”的好习惯，保护好眼睛，保证身体骨骼的健康发展。
（4）协助孩子按照课表准备好第二天的学习用具。
（5）养成孩子看书的好习惯。
3、上学和放学安排：
（1）早晨7：40到校。
（2）注意不要把车停在学校门口，以免发生拥堵。如有变化请根据学校通知接送孩子。
（3）因为学生年纪较小，尤其是刚开始的一段时间希望家长能准时固定人来接孩子，希2
望不要让同事朋友一些孩子不熟悉的人来接他，如果有特殊情况，提前跟老师打招呼。老师和家长一定要对孩子进行安全教育，如：不跟不认识的人走，不能自己回家，牢记家里和父母的联系电话等。
（4）如果孩子因病因事请假，请在八点之前及时通知老师，可以是短信或者电话，并请您在孩子能上学时及时上交请假条。
4、学习用品的准备：
（1）学习用具。
（2）一年级用本：生字本、拼音本、田格本、数学作业纸、田格纸。
5、其他事项：
（1）有校服后周一到周五必须穿校服。小黄帽每天都要戴。
（2）带好水壶、纸巾，午饭在学校吃的孩子要自己带着汤碗和勺子。下雨时带好雨具。
（3）不带危险物品和玩具，不带零食和零花钱。
（4）如果学校下发通知，请及时回交执。
6、开学典礼需要的注意事项
（1）时间：
（2）服装：
四、结束语：
身为一年级老师，我们深知幼小衔接的困难，也能理解家长的心情，希望我们相互信任、共同合作，让我们的孩子收益更多，在学校能愉快学习、健康成长。
谢谢各位家长！
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