尊敬的各位领导老师亲爱的同学们，向他们学习经验提高学习能力，计划一旦制定就必须严格落实如若完成不了向班主任反溃，我们班就是从大一就开始有了自己的班规和文明公约以及量化细则。
班级建设发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是来自11服本一班的班长段家强。很荣幸能站在这个舞台和大家一起分享班级建设的成果。首先，我代表我们11服本一班，感谢系领导老师给我们这样一次与大家交流的机会！也借此机会，在这里，我代表我们11服本一班感谢系领导、老师一直以来来对我们的悉心培养！感谢我们的班主任李敏老师！
下面我代表我们班跟大家分享一下我们班班级建设的一些经验：11服本一班从大一第二学期开始获得过一次“优秀班集体”、一次“优良学风班”等荣誉称号。同学其个人取得的成绩更是难以计数；活跃在学院、系部各个学生组织并担任重要职务超过班级人数1/5。有这样的成绩全离不开一个重要的话题：那就是班级建设。班级就是一切的基石，她就像人生的一个家，是我们奋斗的精神源泉。因此在大学里怎么样建设好班级，怎么领导班级走在最前面，成为我们共同的话题。我在班长岗位这一年多的摸索和实践后我总结为：明确一个中心、突出两个重点，点面结合、以点带动面。一个中心是指：以班级学风建设为中心，两个重点是指：以班级文化建设为重点、以班委建设为重点。以同学个体为基本点，以班级大局为面；那如何做好学风建设和如何在班级建设中理解和运用呢？我认为要从以下几个方面着手。
第一、以学风建设为中心。
学习的主要目的是发展学生的智力，培育灵活、活跃的思能力，而不是把知识的积累和知识量的扩大作为终极目标。班级是学生生活的重要场所，班级的文化氛围对学生会产生潜移默化的教育效果。为形成不同的班级风格和良好班风，为教学创造良好的学习环境。因此，我认为学风建设是班级建设的重中之重。
具体措施：
（1）以学习委员为主要负责人督促我们大家认真做好老师交代的作业任务。
（2）组织同学们我们都定期和本专业的学长学姐交流沟通，及时解决学习上不懂的问题。向他们学习经验提高学习能力。
（3）建立班级QQ群，和飞信群，促进同学们平时的交流和把老师或者一些有用的学习材料上传QQ群共享，使资源共享，共同进步。
（4）、分析成绩，当每个学期的成绩一出来以后班长组织分析本班成绩在系部的排名，分析和总结经验教训，这些材料也一直还保留在我文价夹里。
（5）、班会上爱好读书的同学指出不好的学习现象，提倡多读书，可以开展读书活动，给同学们以机会交流读书心得，介绍好书。
（6）、抓出勤率，严抓逃课者，杜绝纯在逃课者。在每节课之前先数人，然后对学好进行清查。对于一些逃课的同学进行思想交流，了解他们逃课缘由并及时疏导他们。
（7）、积极组织策划与学习有关的活动，并鼓励班上同学积极参
加院系里的各种学习竞赛。如：英语演讲和竞赛、数学和大学语文竞赛
（8）、加强寝室文化建设，引入同学间、寝室间的良性竞争机制，形成良好的学习氛围。
（9）、每周开展学习主题会议，调动同学们学习的积极性，相互交流学习经验，以便提高班上同学的成绩。
（10）、班上的同学制定个人中短及长远计划，寝室也制定相应的学习计划。计划一旦制定就必须严格落实，如若完成不了向班主任反溃
总之，通过加强学风建设，应该形成一种以学生为主体，教师为主导，关键在提高学生自觉性，目的在形成良好的学风的教育机制，为提高我校的教育教学质量打下良好的基矗
第二、制度管理班级，点面结合。
班级大局就是一个面，个人的行为就是点；班级管理需要有班级的管理制度，制度绝对是关键的，一切的保障皆出于规章制度，有规章制度才有依可循，才能长治久安。只有在班级制度的大旗帜下才能规范个人的行为准则，正如古语：不以规矩不能成方圆。有如：国有国法家有家规。所以要想带好班级一定要有班级的管理制度。
班级管理制度最好就是从大一第一学期开始，毕竟好的开始是成功的一半。我们班就是从大一就开始有了自己的班规和文明公约以及量化细则。并且至今还保存在班长和团支书的电脑中。而班级制度要
做到：
2、班委会团支部职责。班委会团支部在院系党委和行政领导下，在班主任、院团委、院系学生会的指导下，尽职尽责的开展好班级各项工作，带领全班同学开展优良班风建设，争创先进班集体。先进班集体应有明确的奋斗目标，健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的舆论、优良作风和传统。我们班班委会团支部还制定每周工作例会，总结工作经验，确定工作计划，及时解决同学在学习工作等方面出现的困难和问题，并向班主任汇报学生的思想情况和学习、工作情况，并提出合理化的工作建议
3、干部考核以及惩罚。班级干部的考核由班主任负责，每学期考核一次，主要考核班干部履行工作职责情况，考核的结果作为对班级干部奖罚的依据。班级干部工作成绩显著将受校院系表彰，在每年一度的素质综合测评和评奖评优工作中，给予一定加分；在群众中造成教坏影响的班级学生干部，及时免职，违反校纪校规者应从重处罚，在每年一度的学生素质综合测评和评奖评优工作中，给予一定扣分。
第三、重视班委班子的建设，以点带动面。
我看过这么一段话：一个优秀的组织不能缺少团结奋进的领导班子，不能缺少忠实的群众，不能缺少顺应时代的趋势适应团队的主义，不能缺少钢铁般的纪律。然而在构成组织的这几个因素里我认为领导班子的建设是最为重要的。因为人的主观能动性是最大的，人是一切活动的载体，一切只有以人为本才会有丰硕的成果。这也是以点带动面的方式，因此我一开始就非常注重对班委的建设。
（1）第一次召开班委会就制定班干职责和义务，明确各班干的职责，各司其职相互协助；重视班长的“舵手”作用，明确实行班长负责制，定期为班委制定每一阶段的工作计划。
（2）制定班干例会制度，规定每个月开一次班会，使问题解决在问题的萌芽状态。
（3）制定班干的量化制度，规定班干值周并每天去辅导员处报告是各项通知得以很快落实。并规定凡事缺席会议或者忘记去辅导员处报到达一定次数的班委不推荐其评寻优干”
（4）总结和计划制度。每星期天晚上自习期间值周班干在班会上总结一周情况，班长做下周工作计划。这个制度一直延续到了我们不上晚自习为止。
（5）班委监督制的实行，班委建设的文档和细则都上传在我们的Q群共享接受班级同学的监督。
（6）注重个人修养和个素质的提高即注重自身建设，作为班长，首先要摆正姿态。对于班级来说，班长不单是领导者，更要是服务者，带头人。班长要不断加强自身建设，坚持原则，我时刻牢记孟子所说：得道者多助，失道者寡助。用我的真诚去团结班委团结同学，并以我为代表的班委也时时把同学的事放心上，真心去关心他们爱护他们。活动也身先士卒，这就使班干赢得了同学的拥护为以后的胜利果实打下了坚实的基矗班委尽职尽责的为班级服务，在学习生活中都要起到模范带头作用。
第四、班级文化建设。这是软件措施，是一个班级关键的部分。班级是学生最重要的成长环境之一，班级建设的好与坏直接影响到学生的发展。所以说班级文化建设对于学生的成长和成才起着重要的不可估量的作用。
我们班级的文化建设主要是从以下三方面着手：
1、努力建设一个学习文化环境。例如：在大一期间装饰教室营造良好学习氛围（名人名言、宣传栏、学习栏、荣誉栏、班级公约等），定期出奋发向上的板报，以此来带动同学的学习积极性。
2、成立班上学习小组，如英语小组、专业学习小组等。而且通过开展千千结对活动，让班上的学习氛围更加浓厚，通过这种途径，让每个学生都能从中获益，明确自身价值。这种学习小组互帮方式，目的就在于是我班的平均排名上升，班级获奖人次越多，对我们班级创优更有优势，所以鼓励同学为班级文化建设做贡献。
3、对于学习成绩优异及学习进步大的同学给予一定的奖励，而对无故旷课逃课等违反班规班纪的则要给予严厉打击，并且加大处罚力度从而保障班级赏罚分明制度。
进而到全班级进行这种互帮方式。目的就在于是我班的平均排名上升，班级获奖人次越多，对我们班级创优更有优势，所以鼓励同学为班级文化建设做贡献。
“明确班级学风建设这个中心，突出班级文化建设和班级领导班子建设这个两个重点”，最重要的是依靠集体的力量。以上就是我们服本一班的一些班级建设经验，欢迎提出一些建议或意见。祝，老师
们身体健康、工作顺利！祝同学们学习进步！
谢谢大家！
班级建设发言稿
班级建设发言稿
尊敬的老师、各位同学：
大家好!
我是五(8)班的柳文浩，这几年来，我对班级的班风，学风总体上来说我感到是还可以，但是，有的方面还需要进一步的改进，比如说：纪律方面，记得有一次，新来了一个音乐老师，由于我们班太吵了，老师在一气之下收起教科书、教学用具，头也不回的走出教室。自从这次以后，音乐老师只要听到有同学在交头接耳，就非常生气，叫我们去反思反思：“我为什么不想给你们上课。”还有，我们班排队纪律特别差，有一天晚放学，班主任和梅校长在门口检查排队，我们班零零散散的，被发现了，校长对班主任提出建议：“你什么时候让你们班同学去罚上下楼梯跑步来回10次。”我听到这句话，吓的冷汗都出来了，谁知，第二天中午，班主任就让我们走了10次，我们走到第6次的时候已经非常累了，甚至有几个同学已经累得不行了，班主任看到我们这种情况，就大发慈悲的对我们说：“看你们走的不错，下次还敢不敢不排队。”我们班的同学异口同声的回答道：“不会了."我们班那些没力气的同学一听到不要走了就有精神了。从此以后，班主任每次都在门口监督，所以现在我们班的队伍也整齐起来了。
卫生方面，有些同学随地扔垃圾，随地吐痰，这些都是不卫生的行为。有一次，我看到一个同学把用掉的面巾纸从座位上扔向垃圾桶，结果没扔中，就是因为这位同学的一次冒失，我们好不容易到手的四星级班牌没了，又要从三星级开始了。班主任知道这件事以后，向全班同学说：“以后发现谁乱扔垃圾，就抄当天学的课文5遍。”
学习方面，希望大家能互相帮助，比如说有些同学比较懂这方面的，就教教成绩差的同学，并不是直接教他答案，而是把这道题的解题方式教给这位同学，让他自己试着解答。
集体荣誉感方面，我觉得应该互相团结、相互配合，不要遇到一点小事情就争争吵吵，我们应该从大局出发，从班级的集体荣誉出发，顾全大局，以班级学校的集体利益为重，为班级为学校争光。比如有一次，因为有个同学一不小心把另一个同学的书撞掉了，两个同学就吵架了，他们越吵越厉害，最后打起了架，有一个同学甚至把消防栓的玻璃打破了，学校知道这件事后，便把这两位同学交给学生处来处理。这个事情对我们整个班级的荣誉造成了很大的影响，导致我们班评不上文明班级，我感到非常的惭愧。
我希望我们班该改进的要及时改正，要一天比一天上进，争取在全校乃至全县做个先进集体。
班级建设发言稿
班级管理三个“xiao”
岁月如梭，光阴似箭，我走上教师岗位已经十四个年头了，相对朝气蓬勃的新来青年教师来说，我已是一位名副其实的老教师和老班主任了。可多年的班主任下来，并没有取得特别值得称颂的成绩，下面，我只跟大家交流一下最近两年来在班级管理方面比较有效的一些小方法。
我们教师不是培养质量概念上的人，而是培养活生生的具体的人。培养的是有灵性有感情有主见有自食其力能力的社会主义公民。我一直把这句话当做班级管理的目标。
我现在所带的班级是六年级，小学六年级的学生即将毕业，即将面临从小学跨入初中，这是他们人生历程中的重要一站，按理来说，每个人都应有自己的奋斗目标和方向，并把自己的全部精力和热情投入到学习中来，为取得优异的成绩而不懈努力。然而事实并非如此，有相当一部分的学生情绪浮躁，对学习缺乏兴趣，行为懒散，不能专注于学习活动，浑浑噩噩，严重影响了学习和健康。
他们有以下几个个表现：
1.懒惰、自控力差。表现是不愿意写作业，不愿意作笔记，不愿意搞劳动等。课堂上管不住自己，总想乘老师不注意和同桌说说话，甚至看见别的人有什么好东西，明知不能乱拿别人的东西，还是忍不住将别人的东西装进自己的口袋。
2.依赖中求独立，出现对成人的反抗。当学生升到小学六年级时，变得比较独立，他们喜欢与同伴一起活动，容易对“知己朋友”倾吐
内心的秘密；渴望得到更多的尊重和理解，不希望大人对自己过多干涉，与大人说话越来越少。但他们仍希望获得教师的注意和喜爱。这个阶段的学生不再盲目地接受教师的权威，他们可能会在背后批评教师。他们非常在意规则及处罚是否明确，如果规则和处罚稍有不一致或不公平时，他们就会抱怨、不满。独立的愿望当然也会带来一些副作用，那就是有些学生喜欢与长辈“顶撞”，做事经常自作主张，甚或喜欢“拉帮结派”，受不良风气的影响而变得蛮不讲理等。
3.思想易受暗示，分辨能力不高。六年级学生尚处于人生观、世界观形成的初级阶段，他们求知欲强，兴趣广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收，但是，由于他们的社会实践少，经验不足，且辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性，他们对周围人给予的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以致对自我评价产生动摇，遇到暂时的挫折和失败，往往会走入另一个极端，灰心丧气，怯懦自卑，没有恒心。因此常常在学校要求和社会思潮、家长意见不一致时，感到困惑和烦恼，在良莠难辨的情况下，容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现跟风和效仿他人的现象。
4.男女有别，复杂敏感。六年级的学生在生理上开始进入青春发育时期，他们对身体所发生的变化，特别是性机能的发育，既好奇又怕羞，有些学生甚至为此感到困惑和烦恼。女学生发育早一些，首先由好动转为好静，开始怕羞，喜欢谈“美”了。由于个体发展的差异性，有些学生出现男女同学间暂时的反感，有些学生对男女生之间的
交往则变得特别关注，喜欢谈些“小道消息”，编派谁和谁是一对，还有个别学生对异性产生好感，甚至出现早恋的现象。
二、采取的具体措施
1、孝
百善孝为先。做学问也一样。孝字当头。我经常问学生：“孝养父母”，我们有没有这个心？有没有落实？父母在，常常关怀，时刻照顾。“养父母之身”，这是物质生活不让他缺乏，生活照顾到；“养父母之心”，要让父母欢喜，不要让父母忧虑，第三、“养父母之志”，是父母对我们的期望，对子女的期望，要不辜负父母的期望，不能叫父母失望，这叫孝养父母。这个“孝”字到了学校就延伸为“奉事师长”，不辜负老师的教诲，不辜负老师的期望。我们班每周评选孝亲小明星，端正了学习态度，为自己的心灵画上了正确的轨道。我们知道：“孝亲，尊师，友学”是成才所必须具备的道德基础，只有孝亲才能尊重他人，才能尊重知识，尊重科学，尊重道德文明，才能融入团体，为构建和谐社会作贡献。学生们思想端正了，学有目标，学有所盼，自然把诸如早恋啊懒惰不学习等情绪都抛到了别处去了。
2、笑
笑，就是有自信心。自信心是取得成功的保证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成功，这是学习取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。只有这样，才能迎接挑战，无所畏惧。我本身是个爱讲笑话的班主任，我要求学生每天都面带笑容，课前一分钟小组轮流讲笑话，还隔周抽出一节课进行讲笑话比赛，选出六一班
的笑星。活动虽小，但学生们从沉默寡言变到活泼可爱，从毫无主见变到有个人的思想，真是我非常愿意看见的。我们不是希腊神话中拿着路人放到床上，拉长砍短符合自己床长度的外号铁床匪的拦路大盗普洛克路斯忒斯，我们培养的是会哭会笑呼吸着自由空气的学生。
3、效
效：效率，效果。
这一点主要是在班级管理的学习指导上，我主要是加强学法指导，教育学生做学习的主人，提高学习效率。最好的办法是指导学生制定合理可行的学习计划，根据自己的时间资源，学校每日课程设置，自己各科的学习状况等诸多因素，制定科学的方案，减少盲目性，避免跟着感觉走，以使学习有条不紊，忙而不乱，有利于克服不良心态。一段时间下来，学生学习积极性明显提高。有了效果。
班主任工作内容丰富多彩，班主任管理艺术五花八门。假如今天我给大家介绍的这点滴做法对你有丝毫启发，我都将欣慰不已。谢谢各位，我的发言结束！
中韩庄小学许月华
2016-3-21