我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎，还有个别学生这学期表现不是特别满意不思进，我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程多拿孩子的前后相比，每个孩子都是鲜活的个体虽然年龄。
家长会发言稿
家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好，感谢你们参加我们班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。
一、家长会的意义
在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不愿意听见班主任的电话，因为那多数情况下意味着学生出了问题，意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。所以上周我就和学生说过，家长会不是告状会，也不是埋怨会。再说学生如果出现了问题，就应该积极地想办法解决，才能更有利于学生今后的成长。家长会应该是老师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况使家长和老师都能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素，家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，共同努力，把学生教育好，这才是我们大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白这个道理，我们不但要关心、爱护，还要懂得怎样关心、爱护自己的孩子。
二、班级情况分析介绍
1、大部分学生都有明确的学习目标，比较合理的学习方法，能够认真而专心地听讲，保质保量地完成教师布置的家庭作业，比如。
2、有个别能力比较强的学生，虽然每次考试成绩比较理想，但是严重缺乏自律能力，缺乏进取心，比如。
3、还有个别学生这学期表现不是特别满意，不思进取，比如。
4、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。比如等，这些学生有潜力，如果在学习上再刻苦努力些，成绩一定会提高很快。
5、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。比如等。上课教师有时也教孩子们先进的学习方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同学还存在这样的问题，希望在家长的帮助下，每位同学都能找到适合自己的学习方法。
6、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。很多学生存在这样的问题，只知道学不懂得问。这个问题我和学生们谈过多次，效果不太明显，在这里，我代表所有任课老师向大家表明，每一个老师都不会拒绝一个勤学好问的学生，不管这个问题有多简单，即使是1+1=2的问题，你不会就得弄明白，学问学问，就是边学边问的过程，你提出的问题越典型，说明你学的越透彻。希望家长多鼓舞孩子不懂就问，不要有什么顾虑。
三、我的班级管理
我带班的宗旨是：“以生为本”。从这点出发，我带班的基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。这点，我在前面也已谈到过。虽然我们大家非常看重的是学生的成绩，但是作为班主任，我不会只看重成绩好的学生，在我的眼里，一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。我关注每一个学生的成长，特别是每个学生的心理健康。有的学生性格孤僻，不喜欢和别人沟通，我都是细心照顾，耐心开导。第二，我坚持公平公正。比如我们班的班委都是由学生推荐，自我推荐的。
四、和家长探讨教育对策
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（一、）强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
正确合理的家庭教育是我们一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就会顺心，否则，就会还债。一是升学，二是就业。他们在社会上无法维持生存时。不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识、有见地的家庭教育则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。
（二、）家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子笨还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。
（三、）认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”,一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
1正确看待孩子的分数，多与孩子沟通交流。
我们做家长的最关心的是学生的分数。考试之后，我接到很多家长的电话，问我孩子得了多少分？在班上排第几？记得有一个家长问我，当我告诉她孩子在班上第八时，她当时很着急，说：“怎么排到那后面去了？她怎么退得这我当时说：好在你的孩子没在我身边，要是她听到这话，不知该有多伤心了！他们有明显的自尊，他们最不愿意按学习成绩排名次，他们看到自己的成绩，已经很明确自己和别人的差距有多大？，心里也在着急，他们无所适从，如果我们不去帮助他们，只会让他们更加伤心，甚至最终认为自己确实不行。我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程，多拿孩子的前后相比。多鼓励孩子，多多与孩子沟通交流。加强对话。孩子回到家随便问问：今天学校有什么新鲜事？你的老师讲课有什么特色？等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
2、对孩子多进行鼓励性教育
有时候家长和老师的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了2
罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
3、请不要实行棍棒教育。
往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差：说谎、懦弱、孤独、固执、粗暴、怪僻、喜怒无常
（四、）对子女爱的误区
每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。
1、爱子要理智。有些家长宁可亏着自己，一日三餐吃不好，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。
2、教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。
五、如何提高学生的学习成绩
有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的动力定型，这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的，而这种过程并非一时可以完成。急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须炼而求成或炼铁成钢，方可奏效。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
1、关注孩子的作息时间
2、引导孩子制定学习计划
现代社会对人才的要求很高，在家庭中，还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质，可从以下几个方面加以引导：
1、培养孩子的耐挫力.现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基矗
2、培养孩子的“肚量”现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”。让孩子多参加集体活动，让孩子在集体活动中培养心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的肚量，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。
3、培养孩子的进取心现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进龋久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励他。这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评
甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。
4、培养孩子的成功意识
孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕字写得好了，作文字数多了，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。
六、期末试卷分析
听力部分，语法部分，阅读部分，写作部分
七、短训班宣传
音标班，系统地学习48个音标，学习单词的拼读方法，对记忆单词有非常大的帮助，如果学生在辨音题上失分较多，我建议上音标班，10天本校学生115元。高级语法班，适合5,6年级的学生，以及初一基础不牢固的学生，系统地学习如何做较有难度的选择题，句型转换，完形填空，阅读理解，以及非常重要的做题技巧。
八、新学期打算
1．实施引导性学习方法，比如自己拼读单词。
2.培养学生的自律能力，自觉地背单词，背课文。
3.重点做好小学英语与初中英语的衔接。
4.做一些小升初考试的专项训练，希望每位孩子取得优异些成绩。
九．对家长的几点希望
1、注重家庭教育父母意见的一致性。
2、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一问三不知的人，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培养孩子的是什么，你的行为是什么？
3、建立良好的朋友关系，放下架子。
4、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
6、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境。
7、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
8、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。
家长会发言稿
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大家好：
经过一个学期的相处，相信大家对我和朱老师都非常熟悉了。首先，我对大家的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！
既然是为了孩子来到这里，我想首当其中，重中之重的是孩子的平安。那么按时接送孩子就尤为重要，也就是前些日子发生的事情，有一所学校一年级的一个孩子，因为家长接晚了一会儿，他自己跟着一个同学的奶奶走了，那个奶奶没什么安全意思，又不会打电话。当这个孩子的家长找遍所有地方，双腿打颤的时候，孩子却玩得忘乎所以。所幸最后通过各种方法找到了孩子，试想这个时代的种种黑暗，真不敢想像家长当时的心情。我希望我们班的孩子能自己具奋各种安全意识，所以我和朱老师经常教育孩子们要保护好自己，也请家长朋友们也能提高警惕，当好保护孩子们的警卫员。平时在家还应教给孩子一些安全常识和自救知识。不要玩水玩火玩电，不玩危险的玩具和危险的游戏，不与同学在校园追逐打闹，平时慎用剪刀等尖锐的东西。希望通过家校携手，共同促进孩子们平安、健康快乐成长！
关于数学方面，这学期的知识肯定会深奥些，也难很多，特别是这学期有对人民币的认识及简单换算，对一年级的孩子来说，这有点难。希望大家平时在生活中能适当引导，去超市的时候试着让他们自己算算帐，激发他们对人民币的兴趣，零距离感受生活中的数学。
再就是口算的问题，我们班孩子的层次已经慢慢分出来了。有的
孩子计算非常熟练，基本能做到又快又准了，可有的孩子对十以内的加减还要想半天，这就需要大家耐心地帮助他们了。这里我教给大家一些基本的方法，十以内的加减法可以让孩子根据分成去做，要做到完全不用考虑，又快又准的答出来，十以上二十以内的加法可以用凑十法来做，减法用破十法来做，当然我教给孩子们的方法很多，只要能提高他们的计算能力，都是可以的。我再一次强调：一年级的口算非常重要，每天的口算训练必须认真对待。做完了之后尽量让孩子自己检查，然后家长看一看，适当的肯定及鼓励孩子的计算能力。
经常碰到人家长问我：“我孩子的成绩怎么样?”以及分数不理想等等，其实我更想对大家说的是，请注重孩子各种习惯的培养，这样更加有利于孩子学习。
关于孩子习惯培养方面，我想说的第一个是整理书包的问题，我们一年级有一个老师的孩子，从小学一年级就开始自己整理书包，每天需要哪些文具，作业放在哪儿，大书，小书，文具盒。每一件都摆放得整洁漂，。这不是孩子天生就具备的能力，是因为这个老师在学习前期就严格要求，通过很多次的示范、引导而来的，我们班有很多孩子经常丢东西，找不到书，找一个作业本花的时间比写作业的时间还要长，这都是因为他们没有规化好自己的东西，没有一个良好的收拾文具的习惯。
再就是一个早上上学、午休和晚上休息的问题，我和朱老师经常碰到这样的问题，上午第一节课等着上新课，总有那么个别迟到的现象，可那么重要的新课，不等又不行。下午上课，没午休的孩子明显
注意力难以集中，还有的孩子晚上很晚睡觉，早上就在那里打瞌睡。说这些也不是大家都这样，大部分家长和孩子都做得比较好，希望还有那个几个家长稍微留意一下孩子的学习状态。这学期时间很紧，知识量大，希望大家能配合我们的工作。
最后，我要说一下的是数学新动力。考虑到这本作业本身的情况，里面的很多题目严重超过了一年级孩子的能力范围。所以，如果您的孩子对个别题目还不能完全领会，也请您不要太过纠结。
要说的话，要解决的问题似乎还有很多很多，不过我更期待与在座各位朋友的直面沟通。有什么问题，有什么想法都可以谈一谈，希望我们今天的努力，能给孩子铺设一个美好的未来！
家长会发言稿
各位家长朋友：
大家好，很高兴和大家相聚在温馨的22班。我是本班的语文老师，我姓易（容易的易）。我与很多家长还是第一次见面，班主任给我短短的三分钟我讲些什么呢？对孩子的语文学习要讲的有很多，我就长话短说：首先我们班孩子对语文的学习还是很有兴趣的。孩子们学习语文的能力还是不错的。在教学中，我主要注重孩子思维能力、语文感受力和语言表达能力的培养。我想，有这三种能力语文成绩不会差，对将来这个学科和别的学科的学习也会有积极的影响。其次，我们班孩子答多数喜欢看书，也看了不少书。也因此出了不少的好作品。今年2月份的衡阳市“星瀚文艺”杯作文竞赛就获得了不错的成绩，这对每个同学都是一种鼓励。所以经常会有同学那自己的作品和我一起交流。也有大志向相当作家的，有梦想总是好的，在坐的朋友应该会感到无比的欣慰。
今天站在这里，我感触很多，我当了7年的班主任，现在专搞语文教学。对孩子们如何学好语文我思考过很多。如果说学数学做出一道题让学生获得成就感的话，我很遗憾，语文有这种成就感的时候很少，因为，语文这片海洋浩瀚无边，我们要学的东西太多。学语文的成就感不会来的太快，所以，我教会孩子在语文学习中体会一种幸福感。快乐学语文，是我们班学习语文的宗旨。一个词一句话一篇文章都能添增他们的幸福感。我从不训斥，不抱怨，我讲原则，多是鼓励和表扬，有批评。但从不发泄愤怒式的惩罚。不知道孩子对我的评价怎样，但我很喜欢我们班的孩子，我说过，和他们在一起的每堂课我都要笑脸相迎，每个学期要一个不漏地表扬每一个人至少一次。
最后，我有几个小建议：一是孩子回家之后，请你们抽点时间和孩子一起阅读一起思考一起探讨。二是咱们多沟通，我本身是教育学硕士毕业，现在也在考心理咨询师，在教育孩子方面如能帮到忙，我很愿意。好，我就讲这么多，各位有什么想法或疑问需要大家一起沟通的？那就请你们把这句话送给你们的孩子吧！