个人能力提升学结

去年下半年，我通过参加了四川省中小学教师信息技术能力提升工程学习。收获颇丰，平台丰富的学习内容，专家别别具匠心的讲解，服务平台的

老师精心帮助，学习之后，我在信息技术方面的能力有了很大的提升，对新课程理念下的课堂教学有了新的认识。

通过对全国中小学教师信息技术运用能力提升工程标准及实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设，信息技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中的信息技术应用，项目管理与方案设计等内容；初步了解和学习了有关翻转课堂、微视频、可汗学院等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果；知道了新背景下课堂教学的新方向。通过学习，自己的认知水平和专业技能有了全面提高，信息技术条下的应用能力有了很大的进步。对于多媒体技术应用，平时总觉得信息技术应用，不就是制点幻灯片，处理数据表格，用多媒体制图，用多媒体教学，会用多媒体完成教学，会用多媒体与学生交流吗？当然，有些多媒体的应用还受学校要求限制，受当地经济限制，受整体环境限制等。比如我们农村学校条件本来就比较落后，过去要学班班通那是奢望，如今终于可以使用了，但是老师的能力跟不上，不免觉得有些缺憾。经过本次培训的学习，提升信息技术使用的一些能力，每一天都使老师们在观念上有新的突破。如今，我对信息技术提升工程有了更深的认识也可以使用班班通设备为教学服务了。

在本次培训过程中，通过完成作业，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。其他老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，指导老师认真批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

个人能力提升学结 [篇2]

1，对于学习力的提升，下面这张图表达得不错，我暂且把它称之为《知识管理图》。

1.1 对于下面的流程和工具，个人基本已经在使用，但有几点做得不是很好，需要进一步提升，主要包括

1.1.1知识体系的建立和完善。平时收集、阅读的各种知识最终要体现在个人知识模型树里面，要给每个知识找到一个位置，并最终做到“心中有树”，遇到问题的时候，知道某个问题是和那个知识节点相关，在个人的知识树里面处于什么样的位置，前后相关的节点是什么，自己的相关的具体知识内容有哪些。

1.1.2个人观点的形成。这个在之前做的是比较差的，这个和思考的能力有关。在现在信息泛滥的时代，信息的接受非常容易，但把信息消化成自己的知识，并且做到提炼并升华成个人的观点，这个是需要加强的地方。另外，对于所谓权威的论调，要时刻保持怀疑，简单讲，对于任何看来的观点，都要经过自己的深入思考才能作为自己的观点，这是个理解的过程，同时也是形成自己观点的过程。不经过思考而接受任何一种观点是容易的，但是非常危险的，没有思考而人云亦云，是没有价值的。

1.1.3思考能力的提升。这个是我刚刚开始做的事情，之前的几十年基本都没有思考过“独立思考”这个命题。主要是如何高效、有针对性、有成果得进行思考的问题。今后可以通过几个方面改进，首先是对于方法-论的研究，主要采取“主题阅读”的方法，来进行思考最为基础的学习。其次是借鉴作者的方法，进行“思考日记”的写作。每日一篇的思考日记好像太难，也没有那么多思考在脑海中沉淀，可以采取不定期的思考和对某个专题内容的思考，书写成文并分享，平时要留意问题的收集，通过doit及时摘录。

1.1.4最后就是“形成解决问题的模型和工具”的创建。这个要求相对较高，首先要细致的观察，找到各种问题之间的相通点，然后才能进行升华，直至提升到方法-论的层面，总结出适用于自己的方法和工具，来提高解决问题的能力。

2，在对于精力提升中，作者提到了对于事物的四象限分类法。就像作者所说，大部分人都采用所谓的“紧急、重要”分类法，这个是gtd的提法。作者认为紧急非紧急，重要非重要是随着时间而变化的变量，对于变量很难分类，因为其有时效性的问题。作者的观点有一定的意义，作者是站在可操作性的角度来考虑这个问题。而gtd的分类法，个人认为主要帮助你站在更高的层面进行思考，促使你能关注于重要的事情。两者的关注点不一样。作者建议的分类为把事物分成“可控非可控”和“短期长期”。一般来说，长期可控的事物都是重要的，而短期非可控的事物一般都是不重要的，这点的结果和gtd的方法结果上是一致的。作者方法的亮点在于，没有强调你应该关注的区域，而是针对不同的区域提出不同的操作方法。例如对于可控事物，进行时间管理，对于非可控事物通过doit等工具收集并处理，提高精力管理能力，对于长期问题进行收集并优化流程的工作。两者方法是思考的不同维度问题，在实践中遇到时间冲突的情况下，我更喜欢gtd的方法，把时间让位给重要的事物，而在日常管理中，作者的方法跟适合具体的操作。

3，作者对于精力管理中对时间进行“赋值”是很有意思的做法。简单讲，作者对于自己的时间进行“效率”分类，同时对于事物进行“耗时”分类。这样在每次记录task的时候，就直接分配具体的时间段。这个方法感觉不错。但自己的方法和作者略有不同，我现在按task的“权重”和task的“耗时”进行分类。执行的时候根据时间段来自由选择，而不像作者在输入task的时候已经指定了时间段。我的好处是更加灵活，但没有作者安排那么紧密。

4，作者其它对于思考“灵感”的来源，对于“听”信息，对于阅读的标记，对于资料整理的命名都有非常好的见地，具体见下面的摘录，值得效仿。

5，建议大家晚上搜索下这三篇ppt文档，仔细阅读，一定收益匪浅。

个人能力提升学结 [篇3]

我的工作职责是配合局领导班子和其它业务科室及机关工作人员共同来完成全年各项民族宗教工作目标，当好局领导班子的助手，做好各业务科室的后勤保障服务工作，做好外事协调和宣传工作。做好上情下达，将上级及局领导指示及会议精神及时传达贯彻，对基层反映的问题及时整理和上报，完成局党务、政务所需的文字材料的起草工作，完成上级部门交办的各项工作和任务。一、努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质书到用时方恨少，我越来越深刻地认识到知识的欠缺，只有抓紧一切可利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，不进则退，终究要被环境所淘汰。努力学习理论知识，学习党的民族宗教政策法规，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党中央保持一致，保证在行动上不偏离正确的轨道。同时，结合本职工作，我认真学习有关的民族宗教知识、管理知识、法律知识，不断武装自己的头脑。并根据工作实际情况，努力用理论指导实践，解决自己在工作中出现的问题。希望，将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度时光而羞愧。二、脚踏实地，认真做好本职工作我深深地感触到办公室综合性协调部门的重要性，办公室的工作担负着参谋，监督，协调，服务的职能，半年来的工作实践使我体会到，干好办公室工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所处的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任、不超位，严格遵守职责，完成本职工作。只有把位置任准，把职责搞清，团结同志、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，从小事做起，老老实实做人，认认真真工作，才能完成好本职工作，进而创造性地开展工作。一、在党务政务工作方面，我负责起草局机关党政工作有关文件、会议纪要、调研文章、工作总结、领导讲话、对外宣传材料和局本身的通知、信息等文件近百份。安质按时地完成了各项工作，保证了全局工作的正常进行。做好了我局机关各类规章制度的制定工作，坚持二、五中心组学习和政治学习，按照年初制定的学习计划，认真准备好学习资料，按时组织学习。在日常的工作中注意搜集、汇总、反馈及时上报各方面的意见和材料，为局领导班子更好地决策，服务与业务科室提供参考依据。通过半年实践，使我不仅在政治上得到进一步锤炼，文字上得到提高，而且在个人整体素质上和工作能力上得到了强化训练。二、对外接待工作是一项重要而又繁杂的事情，要加班加点，有时节假日、双休日也不能休息，要安排客人的吃、住和行程，同时也要回答客人提出的各种问题，在今后工作中必须进一步加强对全局总体工作、具体情况的了解和掌握。三、在信息管理工作中，我注意从工作实际、从基层等各个渠道了解情况，捕捉重要信息，及时上报，搞好宣传。做好内部局域信息网络实现了我局内部的资源共享。接通启用了市委、市政府电子公文传输系统，使无纸办公和有纸办公相结合，提高了工作效率，减少费用，加强了我局办公自动化建设。四、做好局机关印章管理工作，捉到了各类签章，记录详实，严格把关。对打印、复印文件和张数按要求审批，减少浪费现象。对社会市民和外单位等来电询问和来人咨询做到态度热情，耐心解释。三、严格要求自己，时刻警醒要做好任何一项工作，都要付出辛勤的劳动。在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己是新同志，在民族宗教工作和其他方面经验不足，平时我能够做到虚心向老同志学习，汲取他们的人长处，反思自己不足。我认为无论是在工作中和生活中只要多想他人长处，多想自己不足，就能不断提高政治业务素质。只有尊重他人，就是尊重自己，不论上级、领导交待的任务，还是同事、基层人员以及外来人员办事，我时刻提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，都要尽最大能力帮助。平时要求自己，从遵守劳动纪律、团结同志、打扫卫生等小事做起，严格要求自己。做好办公室工作主题是不求有功、但求无过、积极热情、坦诚相待。四、存在问题半年来，我自己努力做了一些工作，但是还存在着不少不足之处，有些是急待解决、不容忽视的问题，在自己主观思想上希望多深入多了解和全面掌握情况，在工作中也努力争取去做，但由于同事之间缺乏沟通交流，在某种程度上给自己和工作造成了不利的'影响，在今后需要也必须注意和克服;在工作方法上还需要更加扎实，更加细致，把原则性和灵活性很好地结合起来，提高工作质量;学无止境，一个人的能力和水平是有限的，只有不断学习才能完善提高。在工作中，我时常感到能力和知识的欠缺，需要进一步提高政治业务素质和理论水平，提高文字水平和综合素质，使自己圆满出色地完成本职工作;有时工作方法欠妥当，考虑欠周到，在这里我向领导和同志们道个歉，希望有不到之处给予原谅。半年来，我认为自己从思想认识上、业务及理论知识上有了明显提高，这些进步是全局新老同志们对我极大的支持和帮助的结果，从老同志身上我学到了吃苦耐劳的敬业精神，从充满活力的新同志身上也增添了我积极努力、奋发向上、勤奋工作

个人能力提升学结 [篇4]

教学新技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。

参加今年的小学教师新技能培训，我对教育教学观念有了更深入的认识，业务素质得到进一步提高，收益颇丰。下面我就来总结一下。

一、提高教学技能。邹校长提出，在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的 1

教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。

二、提高道德修养。教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量去影响学生，达到教书育人的最高境界。因此，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能培养出学生健康的人格。

三、相互学习。在培训学习期间，全体学员合作学习，共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。这次培训学习都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进，这样

的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效。培训结束后，就是我们新的合作开始，我们将相互学习、切磋、交流教学经验，共同成长。通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献！

个人能力提升学结 [篇5]

时间飞逝，又是一年，忙忙碌碌中，我们的学期也接近尾声。一年来，本人在党中央的政策领导下，在党组织的关怀部署下，作为一名中国共产党员的我，始终围绕在党中央的周围，做一个光明磊落、遵纪守法的模范带头人。为了更好地做好今后的工作，总结经验，弥补不足，回顾一年来的工作，总结如下：

一、努力学习，提高自身素质，做好榜样作用。

一年来，本人坚持参加各项学习，认真领会精神，从不迟到、早退、缺席。是非分明，坚决维护党和国家的利益，以大局为重，服从领导安排，客服由于分园搬迁而带来的儿子无人接送难题，做好教师中的榜样。工作中做到顾全大局，对于幼儿园的各项工作和活动，我都能以主人翁的态度积极配合和支持，并能做好考编教师的思想工作，端正她们的思想。

二、认真对待各项工作，竭尽全力。

在班级工作中，我对每一件事情都认真负责，以培养幼儿的全面发展为宗旨，做好一切自己应该做的工作，努力提高教学质量，做好幼儿表率。对于小班的孩子，作为班主任的我更是带领班内其余两名保教人员做好幼儿的卫生保健和教育教学工作，是老师，更是妈妈。同时也鼓励孩子做一些力所能及的事，对他们的细微进步给予肯定和表扬，让他们体验成功。我力求尊重每个孩子，因材施教，注重孩子的个体差异性，根据本班实际情况制定教学计划，认真备课，努力让每个孩子都有发言、表现的机会。

作为教研组长，我能做好教师的业务引领工作及教研统筹安排。在本学期主要进行了专题研讨——歌唱教学合唱模式的探讨，通过业务学习、说课、研讨等手段，带领教师初步尝试了合唱教学，拓宽了歌唱教学的思路，积累了宝贵的活动范式，提高了教师执教音乐活动的积极性。期中开课中的同课异构活动，辅导网竞赛中的音乐活动，无不凝聚了每位教师的力量，体现了团队精神，也体现出在教研组长的引领下，教师的团队精神逐渐增强，研讨、钻研氛围与日俱增，胡钱欢老师执教的歌唱活动《两只小鸟》更是获得了辅导网优质课评比第一名的好成绩。为了更好地促进教师工作的积极性，本人在月考核时做到事先通知、全员参与，公平公正地打分，并将结果及原因进行分析，同时对幼儿园的大型活动严把质量关。

总之，这一年来，我处处以一个合格的党员标准来约束和衡量自己的思想和行为，发挥了一个党员的作用，较好地完成了各项教育工作。新的一年，我将以成绩为起点，再接再厉，为党的教育事业做出更大贡献。

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