美术《我的家》教学反思

　　反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。下面是小编为大家整理的关于美术《我的家》的教学反思，欢迎大家的阅读。

美术《我的家》教学反思

　　美术《我的家》教学反思一

　　本课题主要让学生体会家庭生活的温馨，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。

　　在教学中我创设情境调动全体学生的积极性，让每个孩子都参与。从儿童现实生活出发，通过照片来介绍家人，亲切、直接，让学生感受家的温馨。教育学生学会帮家人做事，知道“自己的事情自己做，家人的事情帮着做。”

　　教学中学生介绍自己的家庭故事时都显得很开心。在课前教师对大部分学生的家庭情况都比较了解，特别是单亲的家庭，要注意避免伤害儿童的情感，从积极的方面进行引导，灵活地创设课堂情境。所以在课堂上要注意学生的`言行对单亲家庭学生的情绪的影响，尽量避免出现学生相互攀比家庭条件和父母情况。

　　课堂上利用歌曲激发学生的学习兴趣，通过观看视频《让爱住我家》让学生体会到家的幸福和快乐，很好地把学生引入到课堂中，能让学生高度集中注意力。课堂尾声时，我设计了师生一起配上动作一起唱《幸福拍手歌》，这样能让学生真正感受到自己是多么的幸福。从而达到本课题的教学目标。

　　本课还有不足之处，本来设计了一个画一画“我的家”环节，但由于时间把握得不好，所以没有把这一环节用上。在最后的环节里我设计了把对爸爸妈妈说的话写在爱心卡上，但是一年级学生的识字率较低，所以写的内容都十分简单，写不出老师想要的效果，而且在这个环节里因为时间有点赶，所以没有叫学生把自己写的话读一读，也没有让学生自己贴，这点有待改进。还有就是一年级学生定性较差，比较活泼好动，爱说话。课堂纪律方面控制的不是很好。所以我想，一节好课，应该在准备充分的情况下游刃有余地进行，这就需要教师有更高的教学水平，灵活多变的机智。在以后的教学中我要继续努力，不断探索，不断反思，让自己在课改的征途中不断进步，不断成长。

　　美术《我的家》教学反思二

　　美术活动《我的家》是一堂线描画的活动,这个活动的主要目标是在学习简单的图形建构房子的外形和内部结构,并巩固学习人物画,能表现出任务在家里的活动.

　　在活动之前,我班已学习了诗歌《家》，已能初步感知理解"家"的含义,所以,在活动开始环节,我就用诗歌《家》来导入引出主题,让幼儿知道"家"是一个温暖,舒适的地方,然后出示范画,让幼儿欣赏,感知房子的结构,房子里的陈设和人物的姿势.接着,我有在黑板上画了一个大房子,请个别幼儿来装饰房子,然后再请幼儿说说你家里有谁?他们在家里做什么?------为重点突出做事和侧面正面的姿势,我还请根据幼儿的回答来示范相应的动作及任务姿态,以突出正面站的姿势和侧面站的姿势及背面的人物,来巩固学习人物画的技法.

　　在整个活动中，我发现能力强的孩子可以画两三人物姿势，一部分孩子的画与整张纸不是很协调，有的房子小了，人物就画不了了，最后变成一个黑点。在我班还有几个能力较弱的孩子，我只能根据孩子自身的能力要求孩子画出自己心中的那个温暖的“家”。

　　从幼儿展示的作品看，我认为要培养幼儿的创造力，必须渗透在一日活动中，融入各教学活动中，让幼儿这一主体与创造美的美术活动真正融合在一起，让幼儿不断去创造美。

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