2017年五年级语文下册第一二单元检测题
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第一部分：基础知识与积累(30分)
一、看拼音，写词语。注意别错别字哦!(5分)
xiū sè jǔ jué pēi tāi qīnɡ xī fǔ mō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会给形近字找朋友。别找错哦!(5分)
漠( ) 僵( ) 喧( ) 毡( ) 袍( )
寞( ) 疆( ) 渲( ) 毯( ) 饱( )
三、我能按要求填空。(11分)
1.把下列词语补充完整。(3分)
( )飘( )舞 翠( )( )流 ( )尽脑( )
2.我能将下面诗句补充完整。(7分)
，一寸光阴不可轻。 《偶成》
天行健， 。 《周易》
路曼曼 ，吾将 。
不积跬步， ;不积小流， 。 《荀子》
3.我还能写一句课外积累的名言或诗句。(1分)
四、我能选择恰当的词语填空，想清楚哦!(2分)
发明 发现 发生
1.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大( )。
2.考古学家在冰川里( )远古时的微生物。
分辨 分辩
3.多年的经验使他一下子( )出这件玉器是假的。
4.他宁愿自己受委屈，也绝不( )。
五、这学期开学以来，我们学习了许多首古诗或词，你能默写其中的一首吗?别忘了写上题目、作者的姓名和朝代。(5分)
， 。
， 。
六、小法官巧判断，对的打“√”，错的打“×”。(2分)
1.自传体小说《童年》的作者是法国作家高尔基。 ( )
2.《冬阳•童年•骆驼队》这篇课文是小说《城南旧事》的序言。 ( )
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)阅读《白杨》选段，回答问题。(13分)
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷(xiàn xuàn)入了沉思。突然，他的嘴角又浮(fú fū)起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正(zhēnɡ zhènɡ)迎着风沙成长起来。
1.给带点的字选择正确的读音，打上“√”。(3分)
2.话中“一棵高大的白杨树”暗指 ，“几棵小树”暗指 ，“小树正迎着风沙成长”暗示着 (3分)
3.话中“爸爸陷入了沉思”，“爸爸”可能会想些什么?(3分)
4.想一想，为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑?(2分)
5.读了上面的这段话，你觉得《白杨》这篇课文在表达上有什么特点?(2分)
(二)阅读《他要感谢那只手》文章，回答问题。(17分)
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的.东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解，孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗?”
“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。(1分)
2.从文中找出下列词语的近义词：(2分)
无足挂齿( ) 估计( ) 贫穷( ) 推测( )
3.这个文段主要写
(3分)
4.请你认真读文，提一个你认为最有价值的问题，写下来并解答。(3分)
问题：
解答：
5.女教师猜想这些孩子会画什么?为什么?(3分)
6.道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画?(3分)
7.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：
(2分)
积累与作文(40分)
(一)写信封。(5分)
在东莞市东莞小学(邮政编码：523000)五年级读书的杨小明给在东莞市人民医院(邮政编码：523008)工作的陈爱华医生写一封慰问信，请你替他写个信封。
(二)、根据要求写一篇不少于400字的记叙文。(35分)
(二)题目：想起(某件事)，我真
要求：请先将题目补充完整，写到方格中，然后合理联想，通过具体生动的人和事写出你的真情实感。条理清楚，语句通顺。
提示：“某件事”可指发生在学习、生活中印象深刻或启发大的一件事。比如：上课、考试、比赛、学电脑、手工制作、弹钢琴，与同学、与家人出外旅游，上学放学途中的所见所闻……“我真 ”的横线上选择类似于“高兴、开心、感动、后悔、伤心、难过、愤怒、悲痛……”的词语。
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