小升初推优的资格

　　小升初推优是指小学根据学生的身体素质、综合素质、三好学生、优秀学生干部和学业成绩等一定标准，选出一些优秀学生向重点中学进行推荐，同时满足家长择校、中学择生的现实需要。以下是小编搜索整理的关于小升初推优的资格，供参考复习，希望对大家有所帮助!

　　小升初推优的资格

　　1.称号包括全国十佳少先队员标兵、全国十佳少先队员;北京市十佳少先队员标兵、北京市十佳少先队员、北京市红领巾奖章、北京市三好学生;区十佳少先队员标兵、区十佳少先队员、区红领巾奖章、区三好学生、区全面发展优秀小学生奖。

　　2.综合素质全A指的是本届小学毕业生在五年级(区级监测年级)学生综合素质评价《小学生素质发展报告单》中获得全A。

　　3.由于推优名单有限，因此确定小学生是否具有推优资格按梯队进行。首先获得全国和北京市级别荣誉称号的学生，将肯定获得推优资格，这一部分学生比例约占学生总数的5%;其次为获得区县荣誉称号、学科成绩全A;再次为五、六年级参加教育行政部门认可的各项竞赛获奖者;最后还有五、六年级曾担任大队委、中队委或班委者。

　　目前，试点推优入学的区县已经确定了推优学生比例，其中西城区为30%、海淀区平均比例为11%、东城区推荐比例为10%等。各区县公布的推优比例只是一个平均数，具体到小学还有差异。比如海淀区有的小学推优比例最高为 15%。这主要是考虑到这些学校获奖的学生更多一点。

　　小升初推优的几种方式参考

　　优中选优式：

　　这是对于已经拥有保底民办校的学生，可以在推优报名时只报最好的1-2所，抓上了就上，废除保底的民办校(注意，有的民办校是有违约金的)，抓不上就上民办校。当然也有学生直接确定民办校而放弃推优资格的，那么资格就自动向后顺延。

　　彻底推优式：

　　如果没有保底校，也能够接受进入非市重点推优校，则可以在报名时把推优志愿都报上，也可以服从分配，肯定可以有一个推优校录用。

　　点招推优式：

　　如果孩子具有推优资格，而且被市重点提前看中(如通过培训班或者考试)，则该校有可能事先告知你，推优时只报该校，即使推不上，该校可以用他们有限的点招方式录用孩子。这一般是该校确定录用你的孩子，只是希望你的孩子先走推优，以免浪费他们手中有限的点招名额。

　　小升初面试流程

　　1、分组、休息

　　孩子进入校园后，首先会按照网投号码分为几个小组，每组的人数不超过10个。

　　分完组以后，老师会带着孩子们到一个教室里休息5-10分钟的时间，让孩子在教室里自己看书，这段时间里面，看似只是休息，其实是有老师在观察学生的，看孩子的言行举止、是否遵守纪律等等。所以，考察其实已经悄悄开始了。

　　2、面试与笔试

　　笔试：一张数学卷+一张英语卷

　　数学卷有三道英语的数学题和四五道奥数题组成。

　　面试：

　　（1）英语是自我介绍+问题

　　一开始，老师会对孩子说请你介绍一下自己，必须注意，这个时候并不是只让你报一下自己的名字，而是希望孩子对自己有一段自我介绍，这个在面试前可以提前准备，到时说的时候别像背书似的就行。

　　自我介绍之后，也是要抽题，然后根据抽到的题目进行回答。题目的类型包括中译英和freetalk。

　　（2）面试语文是无自我介绍直接问题

　　有朗读文章，有空格需要自己填，并说明原因。

　　3、参观校园，分组讨论校园最美一角

　　带孩子们参观校园，比如学校里的名人墙、历年获得的荣誉等等。在这段参观的时间里，据说老师也会借机观察孩子，有可能还会制造一些情景看孩子的反应。（例如放一把倒下的扫帚在参观途中，看孩子会不会主动去扶起来等）。

　　小升初的学习技巧

　　学习不但要使劲学习，还要要巧劲学习，为考生们提供各种学习小技巧及经验，希望可以资助大家考得好成绩。在这里先网预祝大家考出抱负成绩。

　　一、开场，心理紧张，头脑空白

　　这是很多心理本质不外硬的孩子容易出现的现象，这类孩子可以养成这样的习惯，发下卷子，迅速浏览卷子，寻找本身熟悉的标题问题，给本身强烈的心理暗示——这张卷子不难。因为如果真的是因为紧张而出向脑子空白的孩子，必定做过不少的标题问题，凭感觉我们也能在卷子上找到类似的标题问题(如果一张卷子里一道题都没驾驭，那也就不是因为心理紧张啦)。找到容易标题问题后，我们可以先做这道题，进入状态也就不紧张了。

　　二、做题毫无策略，鲁莽行事

　　体现一：卡题，和一道标题问题较劲，白白浪费时间。

　　往往这类同学容易被卡在第一道题，给本身造成不须要的紧张。其实，一张卷子的标题问题的难易基本上的随机分布的，一道题，特别是第一道题一下没有做出来太正常不外了，在一道题上耗费过多的时间，往往会牵扯到我们解简单标题问题，让我们在这些标题问题里出现马虎的现象和犯超低级错误，这样我们就不说那道题是“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，让我们在考试后对此后悔不已。因此做题必然讲究技巧，在规定的时间内我们将标题问题答完就好，纷歧定非得按标题问题挨次哦!

　　体现二：盲目求速度，做题漏洞百出。

　　这在中等程度的孩子身上表现得比力明显。这让我们经常在：审题，表述上吃大亏。

　　先说审题：我们读题的时候，很多同学有的时候做过类似的标题问题，因此就想当然的往下做，但事实上，这种标题问题的考点也就在和陈题的区别上，我们丢分也就出现在：标题问题没看清楚啦。

　　建议：看题，画重点;应用题，画出数量关系。必然包管开始要对，不然，一道题就会“失之毫厘，谬以千里”。

　　再说表述，很多时候，我们不经大脑，动笔就算，好像什么标题问题“一想就会”，但往往是“一做就错”，对标题问题，必然要做到心里有数，可以在草稿上写出，画出，理顺了，我们再往上写，一方面包管正确率，另一方面连结卷面整洁必定不吃亏啊。

　　体现三：做题偷懒，能懒则懒。

　　在我们阅卷的过程种，我们发现很多同学的书写上有必然的问题，好比说计算题的过程偷工减料，书写歪歪扭扭，填空题数字写得四不像，数字与数字的间隔模糊等等，实际上如果不是知道答案的老师阅卷，这些答案是很难判断的，严格来说甚至都是错误的。在这上面丢分，就是煮熟的鸭子飞了。

　　体现四：完全没有检查习惯。

　　掐着时间做到最后一题，匆匆扫一遍，便以为万事大吉了，就等交卷。实际上，这有个良好的检查习惯也能得到不少分。根据我们的习惯，可能有题我们跳着做了，该回去补了;一个简单的标题问题可能有好几个答案哦;应用题除不停可能有问题哦;这道题，我们的答案可以反带回去，顺着解一遍或许会和标题问题的数据对不上哦…，检查出一两个问题，或许你的卷子就是满分了。

　　三、考试过程，心态不合错误。

　　这在优秀的学生和成绩在后面的学生群体里容易出现的，好学生总觉得，本身应该每道题都会，都全对——对于这，我们想说，“满分诚可贵，不变价更高。”要想成绩不变就要有一个良好的心态，一切从基本做起，从谦虚做起，我们面对考试也脚踏实地，不要没有做到先想到，没有思想包袱，才能发挥更好

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