小学语文五年级下册暑假阅读训练题
韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕，下面是由百分网小编为大家整理的小学语文五年级下册暑假阅读训练题，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
有趣的金鱼“赛跑”
今天，我做完作业，目光落在了我那三条可爱小金鱼身上。三条小金鱼都有它们各自的名字：那条颜色最鲜艳的小金鱼长着一条短尾巴，所以我叫它“短尾巴”。另一条桔红色的小金鱼头上长着一对“小红球”，所以我便叫它“小绣球”。还有最后一条呢?唉，甭提了!颜色最淡，黄色的。不过，它黄金般的身子后面却拖着一条薄如轻纱的长尾巴，很像公主穿的长裙子，因此，“金公主”的挂冠便戴在了它的头上。
我看着这些美丽而又可爱的小金鱼，心里突然想：如果举行一场金鱼“赛跑”一顶很有趣。
于是，我先决定起跑线，然后决定它们“跑”的路程——金鱼缸的一周。我再拿出我的玩具小水枪，并装满水，最后想法把它们聚到起跑线后面。
比赛开始了。“预备——开始!”我一声令下，手中的水枪马上向它们“开枪”。它们一受惊吓，就以很快的速度游向前方。开始，“金公主”在最前面，而我最心爱的“小绣球”却落在了后面。“小绣球，加油啊!”我心中暗暗为它鼓劲。过了了几秒钟，快到终点了，它们都做了最后的冲刺，“跑”得更快了。
“我最心爱的‘小绣球’终于赢了。”我深深松了口气。
是的，“小绣球”终于登上了冠军的宝座。“金公主”获得了亚军。
多么有趣的比赛啊!
1、组词语。
{( )爱
( )爱
( )爱
( )爱
( )爱 {惊( )
惊( )
惊( )
惊( )
惊( )
2、在比喻句下画“——”。
3、给本文分段，用“Δ”在段首标出，并写出第一段的段意。
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看耍猴
“当!当!当!”我正在家里看书，忽听见院子里一阵锣声。打开窗子往下看，只听见院子里人们叽叽喳喳地说：“瞧，那人背着一只小猴子!”“小猴子真好玩!”“对了，可能是耍猴子的吧?快看看，可有意思呢!”我一听耍猴，甭提多高兴了，因为这是我生平第一次看耍猴呢!
“我去看耍猴!”我对妈妈说了一声，就急急忙忙抱着妹妹下楼去了。
耍猴开始了。敲锣的老大爷一边舞着锣捶一边唱道：“……哎哟，拿个帽子来呀!”瞧那小猴，身穿一件蓝色的偏襟长衣，两只眼睛叽哩骨碌乱转，一条长长的尾巴拖到地，棕色的发黄的绒毛在阳光的照耀下光亮亮的。
听到老大爷的声音，它敏捷地蹿到离它不远的一个小箱子旁边，用前爪掀起箱盖，又从箱子里掏出一顶闪闪发光的金色小帽，端端正正地戴在自己头上。观众们看到小猴子被训练得这样聪明，伸出拇指，赞不绝口。
耍猴的老大爷又唱起来，可是词意我一句也听不清。小猴倒挺机灵，听到唱词，“飕飕飕”又跑到箱子旁，先从箱子里拿出一件黑大衣套在身上，接着又拿出一双黑布鞋登在脚上，最后从箱子里拿出一根小拐杖。它右爪拄着拐杖，左爪伏在右爪上，一瘸一拐地向前挪蹭着，就像一个腿脚不灵通的老人蹒跚着，逗得大家前仰后合地笑起来。虽然我妹妹还不太懂事，可她也咯咯地笑起来!
在笑声中，小猴又按着唱词的意思换了一套新衣服。这套衣服五颜六色，光彩夺目。老大爷给它搬过来一个小板凳，它坐在上面，左腿还搭在右腿上，显出一副洋洋自得的样子。
过了一会儿，它又按着唱词的意思，后爪蹬地，前爪不断挥动着，翩翩起舞。动作是那样灵巧敏捷，神情是那样的顽皮、天真、活泼。
接着，小猴子又给我们表演了翻跟斗、爬杆等精彩节目。观众中爆发出一阵欢乐的嬉笑声和此起彼伏的掌声。
快到中午了，小猴子做完了最后一个动作，挥动着右爪想观众表示“再见”。
我恋恋不舍地目送着老大爷和坐在他肩膀上的小猴子。妹妹一看小猴子走了，带着哭调说：“我看，我还要看!……”
1、从文中找出四个成语，并选一个成语造句。
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2、照样子写四个词语。
急急忙忙：___________________。
3、本文写了一件什么事?
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4、给本文分段，在段首画“Δ”，并写出段意。
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参观玩具展览
暑假里的一天，妈妈带我参观玩具展览。在展品大厅里陈列着儿童列车、喷气客机和宇宙飞船等1200多种各式各样的玩具，真叫人眼花缭乱。
在玩具的海洋中，声控电动娃娃吸引了许多观众。它是一种以声音作为信号，利用声、电转换原理设计制造的新玩具。。你看，著作表演台上，这个正爬得高兴的玩具娃娃，一听到哨子声响，就马上停步，转动着脑袋，眨着小眼睛，神奇地朝哨子声响的方向爬去，动作可真灵巧、逗人啊!
不落地电动坦克也是引人注目的玩具。一个小小的圆台就可以成为这辆坦克的“战场”，任它奔驰，也不会落到地上。因为坦克一旦开到圆台的边上，她就会自动掉转方向驶去，不断地化险为夷。
悬挂在屋梁上的电子小鸟时而扑棱棱跳跃，时而发出叽叽叽的叫声，形象逼真，音色悦耳。还有那些会自动唱歌的电子音乐火车、电子双音发光枪等，有趣极了。我望着琳琅满目的大小玩具，心里想：每一件玩具，都是科技人员聪明才智的结晶。
时间过得真快，已近中午了。在妈妈的催促下，我只好恋恋不舍地离开展览大厅。回家的路上，我心里有了个美滋滋的打算：等我长大了，一定要当个个玩具设计师。
1、解词。
琳琅满目：___________________。
化险为夷：___________________。
2、给文章分三段，在段首画“Δ”，并写出每段的意思。
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3、本文主要内容是什么?
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窗外
雨点狠狠地砸着窗玻璃，随着一阵阵“劈劈啪啪”的响声，窗户上留下了一道又一道的水痕。我因为生病不能上学，站在窗前望着，窗外一片白茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中，雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一霎时，雨花消失了，水滴汇入水流之中。不一会儿，家家户户门前，积起了一个个小水潭……
是谁?打着花伞，穿着红雨靴，唱着歌，轻盈地走来了。噢，原来是对门李阿婆的外孙女琴琴放学回家了。琴琴今年7岁，上一年级，她那乖巧的摸样，谁见了都喜欢。我看见她走到家门口就停下了，望着水潭，楞了一会儿，回头看看七八步之外，房修队修房后留下来的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在水潭中，踩着砖块走进家门。“琴琴真聪明!”我不由得笑了起来。
可过了一会儿，随着门“咯吱”一声，琴琴又走了出来。咦，下这么大的雨，还出去玩?我挺奇怪，就注意看着。只见她撑着花伞，又朝那堆碎砖头走去。大概怕弄脏了新裙子，琴琴弓着腰，小心翼翼地用指头翻出两块平整的新砖，拿起来跑到方伯伯家的门口，把砖头放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了几趟，分别铺在张家、刘家、肖家……门前。这当儿，雨越下越大，风猛烈地摇动她的小伞，花裙子下边已经湿透了，可她还是继续搬着。不好，琴琴身子一摇晃，滑了一跤，一定摔疼了。但是她没哭，自己爬起来，掏出手帕擦了擦裙子上的泥水，又接着干起来，直到小巷里各家门前的小水潭中都铺了砖头，才穿着又湿又脏的裙子走进了自己的家门。
窗外，雨还在哗哗地下个不停，雨点仍然在敲打着窗玻璃。只是我觉得那声音变得动听了，似乎在唱着一曲赞美的歌。雨点啊，你也看到刚才那动人的一幕了吗?
1、从文中找出下列词的反义词。
出现——( ) 讨厌——( )
2、把本文分三段，在段首画出“Δ”。
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3、所写的这件事反映了琴琴的什么好品质?你认为哪种答案正确，在括号里画“√”
琴琴很聪明。( )
琴琴很勇敢。( )
琴琴关心他人，热心帮助别人。( )
特殊音乐会
六一中队要举办一次富有创意的队会，各小队都要亮出自己的“绝活”，拿出自己的节目，这下子，大家可忙开了。
清晨四点多钟，第二小队的队员就已集合完毕。小队长张强手提着录音机带领队伍出发了。他们将要开展的是一整天的录音活动，录的不是小朋友们唱的歌或吹奏的乐曲。而是各种动物的叫声。
第一个要录的是公鸡叫，所以大家起了个大早。全小队在一个农户的鸡窝旁边等待公鸡打鸣。“喔喔喔——喔喔喔——”张强按下了录音键。队员们现场七嘴八舌地编写了一段解说词，由队员王艺娜来朗读。张强又把王艺娜清脆悦耳的语音录到录音带上：“听!公鸡在报晓，报告新的一天来到了。红彤彤的太阳从东方冉冉地升起……”吃过早饭大家又录了牛、羊、狗、驴、鸭、鹅等家畜的叫声。午后又在树丛中录了蛐蛐儿、蝉、喜鹊、杜鹃等昆虫鸟儿的叫声。夜晚在池塘边还录了“青蛙大合唱”。每录一种动物的叫声，都要编写、朗读一段各具特色的解说词，随后录进磁带。一首和谐的大自然奏鸣曲就这样录制成功了。
中队会上播放了第二小队“特殊音乐会”的录音，队员们都夸这个节目最有趣、最精彩。
1、判断下面词语中带点字的读音，在正确的读音下面打“√”。
特殊(chū shū)
2、在括号里填上合适的词语。
( )( )地升起 美妙的( )( )
3、为什么把第二小队播放的录音叫做“特殊音乐会”?
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4、这次活动给队员们带来了哪些好处?
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蒲公英
春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毛毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么的漂亮呀!蜜蜂不辞劳苦地赶来我唱歌;花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊!我使没有味道的春风变得香甜，我还撑起一顶鹅绒般的 ‘降落伞’，把我们的'子孙送到四面八方，繁衍后代，为下一个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我的大吗?”
绿叶听完，连连摇头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，进行光合作用，你的香味从哪儿来?没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢?说起来还是我们绿叶的本领最大啊!”
绿叶正在滔滔不绝的自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊?如果没有我们为你输送生命的汁液，你们早就枯死了!你们在地上只有三寸高，而我呢，却埋在地下三尺长。我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光。我整夜不声不响，竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”
蒲公英和绿叶，都惭愧地低下了头，沉默啊沉默，在沉默中思索，在沉默中觉醒!
1、这篇短文将蒲公英和绿叶“在地上只有三寸高”与根须_________对比，将蒲公英和绿叶的自吹自擂与根须的________对比，赞美了根须的________的高尚品质。
2、阅读短文。概括写出蒲公英、绿叶、根须的作用。
蒲公英：_____________________。
绿叶：_______________________。
根须：_______________________。
3、根据文章的最后一段，请你想像一下，补写一段蒲公英花(或绿叶)低下头思索的话。
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