2016年四年级上学期期中考试知识点

　　1、天气(总是)在发生变化，它影响着我们的(活动 )，也影响着地球上所有(生物)。

2016年四年级上学期期中考试知识点

　　2、(云量)、(降水量)、(风向)、(风速)是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。。

　　3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录(云量)、(降水量)、(风速)、(风向)。

　　4、测量气温要选择(通风)的地方。通常情况下，一天中(中午)的气温最高。

　　5、风向是指风(吹来)的方向。由北向南吹来的是(北风)，由西南向东北吹来的是(西南风)。当红旗飘向东南时，吹的是(西北风)。

　　6、风向可以用(风向标)来测量。风向标的箭头指向风(吹来)的方向。如风向标的箭头指向西北，就是(西北)风。

　　7、我们可以用(八个)方位来描述风向。

　　8、(风的速度)是以风每秒行进多少米来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。

　　9、降水的形式很多，常见的有(雨、雪、冰雹)等。

　　10、(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天( 24小时)的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是(中雨)，50～100毫米是(暴雨)，小于(10毫米)是小雨。

　　11、(云)可以看作是天上的雾，是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。通常把云分成(积云)、(层云)、(卷云)三类。靠近地球表面形成的扁平状云是(层云)，看上去像棉花堆一样的云叫(积云)，纤细的雨状云是(卷云)。

　　12、人们根据云量的'多少区分(晴天)、(多云)、(阴天)。当天空中的云量不超过四分之一是(晴天)，云量不超过四分之三是(多云)，阴天时，云量会超过整个天空的(四分之三).

　　1、音叉是一种(发声)仪器，用来调试乐器和测试(音高)。

　　2、一个物体在力的作用下，不断重复地做(往返)运动，这个物体就是一个(振动)的物体。声音是由物体(振动)而产生的。

　　3、声音以(声波)的形式传播，当(声波)遇到物体时，会使物体产生(振动)，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

　　4、(鼓膜)是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

　　5、声音的强弱可以用(音量)来描述;声音的高低可以用(音高)来描述。

　　6、物体振动幅度越大，声音越(强)，振动幅度越小，声音越(弱)。

　　7、物体振动越快，声音越(高)，振动越慢，声音越(低)。

　　8、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播，不同物体中传播声音的本领(不同)，声音不能在(真空)中传播。

　　9、(空气)是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有(空气)，所以两个人相隔不远，也不能互相通话。

　　10、耳朵是我们的(听觉器官)，能将声波转化为振动的是耳朵中的(鼓膜)。

　　11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音(高)，拉得松，声音(低);当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音(强)，轻轻拨，声音(弱)。

　　12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音( 高)，伸出桌面长，听到声音(低);把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音(弱)，用力拨动时声音(强)。

　　13、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。

　　14、拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高;皮筋越松，声音越低。

　　15、拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高;琴弦越粗，声音越低。

　　16、击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。

　　在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。

　　17、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

　　18、一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经 ——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

　　19、保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。

　　(资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为11毫米，成年男子的声带长大约为15毫米，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。)

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