小学数学教师专业素质培训考试试题
一、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分，共16分)
1.本次课程改革的核心目标是 (A )
A.实现课程功能的转变
B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.实行三级课程管理制度
D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 课程，自小学 年级开始设置，每周平均 课时。 (A )
A.必修 3 3 B。必修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4
3.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 ( B)
A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展
C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题
4.在新课程背景下，教育评价的根本目的是 ( A)
A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念
5.在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 (C )
A.活动课程 B.学科课程C.必修课程 D.综合课程
6.关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是 (B )
A.能够弥补单一国家课程的不足 B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点
C.能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D.能够促进学生个性的健康和多样化发展
7.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材 (C )
①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系
③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A.①② B.③ ④ C.②④ D.①③④
8.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是 (D )
A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课 C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
二、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。少选、多选、错选，该题不得分。(每小题2分，共12分)
1.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立(ABC )
A.有助于教材的多样化 B.有利于满足地方经济、文化发展的需要
C.有利于学生的发展 D.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重
2.实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有 (ABCD )
A.学生具有巨大的发展潜能B.学生是处于发展过程中的人
C.每个学生都具有独特性D.学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
3.综合实践活动主要包括 (ACD )
A.信息技术教育 研究性学习 B.课外兴趣小组 C.社区服务与社会实践 D.劳动与技术教育
4.美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论 ( ABD)
A.直接影响教师形成积极乐观的“学生观” B.直接影响教师重新建构“智力观”
C.认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的D.能帮助教师树立新的“教育观”
5.在本次课程改革中，考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在(ACD )
A.加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力
B.对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名
C.倡导给予多次机会、综合运用多种方法D.将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展
6.校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网络资源(ABCD )
A.有利于开阔学习思路，拓宽知识面B.促使人们之间的交流更及时、更开放
C.能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性D.有利于形成个性化的学习方式
三、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。(每小题2分，共24分)
1.在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 (╳ )
2.在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 ( √)
3.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 (╳ )
4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 (√ )
5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 (╳ )
6.在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。(╳ )
7.在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。(╳ )
8.在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 (╳ )
9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。(√ )
10.在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(√ )
11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(╳ )
12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(╳ )
四、简答题(共21分)
1.关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的`具体体现。在这里，“关注人”的含义是什么?(6分)