教案 百分网手机站

幼儿园中班的中班教案

时间:2017-12-04 教案 我要投稿

幼儿园中班的中班教案

  去年的希望刚“发芽”,今年请“浇水”,去年的理想刚“成长”,以下是小编整理的幼儿园中班的中班教案范文,希望大家喜欢。

幼儿园中班的中班教案

  幼儿园中班语言教案:色彩谣

  1、在探索色彩的变化活动中,感知色彩的奇妙。

  2、理解儿歌内容,能根据儿歌的句式大胆创编儿歌。

  3、体验诗歌中的韵律美。

  活动准备

  1、准备三只装有红、黄、蓝三色的颜料瓶,三个空饮料瓶。

  2、字卡:色彩谣、红、黄、蓝。

  3、画有儿歌内容的卷筒四个。

  活动过程

  一、“变色”游戏,感受色彩的'变化。

  教师:红黄两个手拉手,会变出什么颜色呢?

  (幼儿猜测,教师试验,得出结论)

  黄蓝两个手拉手,会变出什么颜色呢?

  (幼儿猜测,教师试验,得出结论)

  红蓝两个手拉手,会变出什么颜色呢?

  (幼儿猜测,教师试验,得出结论)

  红黄蓝色手拉手,又会变出什么颜色呢?

  (幼儿猜测,教师试验,得出结论)

  教师:刚才的"变色"游戏好玩吗?告诉你们,还有更好玩的呢!让我们先来听一首《色彩谣》,

  听听还会发生什么有趣的事情?

  二、理解儿歌内容,幼儿学习儿歌。

  1、教师完整地朗诵儿歌。

  教师:你听到了什么有趣的事情?(教师根据幼儿的回答逐一出示图示)

  2、幼儿看图示完整朗诵儿歌1-2遍。

  3、游戏:捉迷藏。

  教师任意藏起一段或是一小部分儿歌的图示,请幼儿说出藏起来的部分,并能够完整地念一遍。

  三、鼓励幼儿大胆地进行创编活动。

  1、鼓励幼儿自由地创编。

  教师:美丽的色彩还可以画出美丽的东西,那除了儿歌里的这些东西,我们生活中还有哪些东西也是橙色、绿色、紫色和黑色的呢?(请幼儿自由讨论)

  2、教师记录个别幼儿的想法,并鼓励幼儿用儿歌里的话来说一说。

  教师:我们的生活中还有许多的色彩,会变出许多有趣的东西。等到自主活动的时候,

  小朋友也可以在"美工区"用棉签来尝试变色和绘画,还可以自己来把它们编成好听的《色彩谣》,好吗?

  《色彩谣》

  红黄两个手拉手,

  变出橙色画桔子。

  黄蓝两个手拉手,

  变出绿色画叶子。

  红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子。

  红黄蓝色手拉手,变出黑色画轮子。

  幼儿园中班故事教案 :露水蘑菇

  活动目标

  1、知道不挑食的孩子身体好。

  2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

  活动准备

  1、情景排练,一名幼儿戴头饰扮小兔,表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。

  2、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)

  活动过程

  一、给“小兔”吃蔬菜。

  1、一名幼儿扮“小兔”,幼儿给“小兔”吃蔬菜,并说:我给你吃XX。

  2、为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?

  二、欣赏故事。

  1、提问:故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?

  2、爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?

  3、露水蘑菇是什么?

  三、看挂图欣赏故事。

  1、爸爸让小兔做了哪些事?

  2、做完了事,小兔感到怎么样?

  3、为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?

  (帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)

  四、谈话:不挑食的孩子身体好。

  1、你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?

  幼儿园中班语言教案:小仙女的云

  活动延伸  2、通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

  向家长了解幼儿在家里的进餐情况,引导家长多带幼儿参加劳动,如洗菜、拣菜等,

  使他们对吃蔬菜产生兴趣。

  故事:露水蘑菇

  吃饭的时候,小兔这也不爱吃,那也不爱吃。妈妈问:“吃蘑菇好吗?”小兔说:“不喜欢。”妈妈问:“萝卜呢?”小兔说:“不喜欢。”妈妈又问:“吃青菜吧?”小兔子说:“我不爱吃。”爸爸说:“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说:“露水蘑菇,我想吃。”爸爸说:“露水蘑菇要到菜园子里去吃。”

  第二天清早,爸爸拿着大篮子,带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子,里面装www.chinajiaoan.cn着蘑菇、萝卜和青菜,可是没有露水蘑菇。小兔说:“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说:“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完,就在菜园子里松土、拔草,劳动起来。

  小兔玩了一会儿,也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了,小兔的肚子咕咕直叫,他问爸爸:“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦,大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇,又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说:“真好吃呀!”

  幼儿园语言教案:望梅止渴

  活动目标

  1、学习成语故事"望梅止渴"的含义,理解故事内容,理解词语“望、止”“沉思”的含义。

  2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。

  3、初步体会成语的结构特点,对成语感兴趣。

  活动准备

  1、梅子每人一颗。

  2、幼儿用书

  活动过程

  一、品尝梅子,通过提问,激发幼儿对故事的兴趣。

  1.教师:你吃过梅子吗?你感觉吃梅子的时候有什么感觉?

  (请幼儿品尝梅子,说说自己的感觉。)

  2.教师:你听过有一个成语,叫做望梅止渴吗?我们一起来听一听这个故事。

  (如果有幼儿知道这个成语,可以鼓励他说说自己对成语的理解。)

  二、教师讲故事,引导幼儿理解故事内容。

  1.教师出示挂图,讲述故事,引导幼儿初步理解故事。

  (1)故事的名字叫什么?故事讲的是关于谁的故事?

  (2)究竟什么事望梅止渴呢?

  2.教师再次进行讲述故事,边讲述,边提问,帮助幼儿进一步理解故事内容。

  3.请幼儿看www.chinajiaoan.cn着图书,进一步理解故事。

  4.请幼儿打开幼儿用书,看着图书,试着说一说望梅止渴的故事。

  三、通过讨论,懂得遇到困难要动脑筋想办法。

  教师:你还知道哪些成语?它是什么意思?

  四、拓展经验,进一步了解成语。

  1.鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。

  2.引导幼儿初步了解成语的结构特点。

【幼儿园中班的中班教案】相关文章:

1.幼儿园中班教案

2. 中班教案

3.中班教案

4.中班教案家教案

5.幼儿园中班的中班教案范文

6.中班《友情》教案

7.中班爱的教案

8.中班Autumn教案