时庄中学寿光发言汇报材料
经常邀请学校领导和同组教师听课、评课、交流、反思。经过一个学期的努力，摸索出了一定的方法，积累了不少经验。现在，她教的品社课有声有色，深受学生喜爱。
二是加强教研组、备课组建设，深入开展“教学研讨”活动。
建立起“个人---备课组---教研组---学校”四个层次的教学研讨体系。在个人层面，鼓励教师写教学反思、教育博客。学校要求教师在每堂课后必须进行教学反思，在反思中完善和提高。在备课组和教研组层面，强化同伴交流。集体备课、听课、评课、主题研讨，组织“同课异构”活动。在学校层面，从更高的层面组织教师进行教学研讨。在学校网站特地为此创办了“时庄中学论坛”，为教师交流经验提供平台。（ 为了搭建反思交流平台，激发教师自主发展的情感，自2011年6月开始，全校教师在我街道门户网站——时庄教育网，建立了学校教师的博客群，这是我校教师专业成长的一个很重要的举措。老师们在上面发表博文，学习名家名师的教学经验与思想，交流心得，实现资源共享。当前共有两百余篇博文被推荐或设为精华文章，成为我校博客建设的优秀代表。为保证博客建设的质量，整个过程我们有检查、有评价、有反馈。博客建设，已经成为我校教师成长的最优化平台。）
四、实施名师培养工程，搭建名师成长平台
“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，学校的.发展离不开名师，所以我校以“名师培养工程”为突破口，立足学校教师发展实际，建立“名师”培训激励机制，为教师专业化发展搭建舞台，提供发展的广阔空间。同时，实行“名师优先”政策。我校根据学科特点及学科实际，每个学科确立1—3名师培养人，被培养的名师优先参加上级组织各类评优活动，优先参加外出学习和考察，优先购买书籍等。通过“名师” 培养工程，逐步形成我校骨干教师队伍。目前我校共有山东省教育先进个人1人，济宁市优秀教师2人，曲阜市
名师1人，曲阜市以上骨干教师20人，曲阜市优秀教师多名。
五、加强校际交流，搭建互动展示平台。
学校要想发展，仅仅着眼于本校的教师资源，教育教学的信息来源、教师发展潜力的深层次挖掘都会受到不同程度的制约。而开展校际交流是全面推动教育改革、促进学校发展、提升教师综合业务水平的有效措施，也是全面提高教育教学质量的实际需要。
我们先后到到滕州洪绪中学、莱州双语学校、宁阳24中等学校进行了校际交流。（出示图片）今年3月29日，我校与寿光世纪学校签订了合作协议，为我们两校长期开展交流活动奠定了基础。3月30日，在我校进行了五校联谊，同课异构活动。（出示图片）
另外，曲阜市教学开放周已在我校举办了三届。该活动集教学研究和教师培训于一体——不仅推出所有学科有代表性的研讨课，供全市全体教师观摩研讨，还聘请了市教研员为每节研讨课做深入的点评指导。同时邀请外校的名师进行“同课异构”。（出示活动图片）
这些交流活动为老师们提供了充分展示自我、提高自我的舞台，开拓了老师们的视野，震撼了老师们的心灵，给学校教师带来了教学思想的冲击，教研水平的提升，加快了教师成长的步伐。我校教师孔娜在校际交流总结中这样写道，“这样的交流活动，使我看到了自己的差距，同时也激起了我奋斗的豪情。这样的交流活动，不仅是教师相互坦诚地交流教学经验、方法及技巧，更是教育智慧的沟通，对我的教学能力的提高和专业的发展起到了积极的推动作用。”（出示）
总之，我校在促进教师专业发展上进行了积极的实践和探索，通过优化管理，增强了教师自身专业发展的内驱力，提高了教师对专业成长环境的积极回应能力，有效地促进了教师的专业发展。目前，我校有省级优质课执教者2人，济宁市级教学能手8人，优质课执教者12人。同时，每年济宁、曲阜市里举行的教学竞赛，我校都有教师参加，而且都获得了较好的名次。
教师的成长，促进了学校的迅速发展。我校先后获得了山东省规范化学校、山东省艺术教育示范校、山东省体育传统项目学校、济宁市教学示范校、济宁市教科研先进单位、济宁市实施素质教育先进单位、济宁市中小学管理先进单位等荣誉称号。（出示学校荣誉）
时庄中学寿光发言汇报材料 [篇2]
一、赴北京、上海知名高中考察学习感受
最近，潍坊市教育局组织部分高中校长、副校长到北大附中、北京十一学校、华东师大二附中和上海中学四所高中进行了考察学习。一周的时间里，我们了解了北京、上海高中的教育教学情况，收获很多，感想很多，思考很多。
（一）对北大附中的课程体系、选课走班和学生管理印象深刻
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