楼道文化建设实施方案
楼道文化建设实施方案 [篇1]
学校的校园文化是以生命教育为主的主题文化，为了更好的发挥生命教育在学生中的影响力和作用，特制定此走廊文化建设方案，本方案遵循“整体规划、逐步完善”的原则，以优雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的学风校风来带动和促进柏梓镇初级中学的精神文明建设，陶冶师生情操。旨在彰显学校文化内涵，提高柏梓镇初级中学的知名度，培养学生的思想道德素质，提高学生的综合素质。
1、校园文化建设走廊文化的主要项目：教学楼、综合楼、行政楼走廊文化建设，食堂，会议室走廊文化建设，操场、各楼宇走廊设计等。
2、走廊文化具体项目策划方案：
走廊文化校园文化系统建设的基础工程，也是最重要的隐性资源。走廊文化的建设作为校园文化建设的重点，不仅仅是一般层面校园楼道文化建设内容的渲染，要紧密结合校园精神文化、物质文化、精神文明建设、学校制度文化建设与学校所在地域特色及历史文化，彰显学校独特的教育理念。
走廊文化实现了让墙壁“说话”，它利用学校墙壁因素去陶冶感染学生，是一副“主体的画”， 是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵洗礼更是视觉上美的享受，这都对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。 走廊文化建设的重要性：
⑴紧抓特色，学校特色是生命教育，本方案以优化校园德育环境为出发点，加强学校走廊文化建设，力求每面墙说话，启发学生想象力与视野开拓，让每一
寸空间渗透美和能量，达到“润物无声”的力度，使学生在潜移默化之中轻松受教。
⑵力求辐射，以学校组织制度为依托，提升校园走廊德育建设。 ⑶促发展以创建和谐校园为宗旨。
⑷突出重点，让每个班级展现出自己的特有风格，力突班风，走廊文化成为班级之间无言的交流。 3、各策划项目列表：
4、年级文化墙3块120*90利用学校进楼梯口的墙壁，解读楼层文化，一层一个生命主题，用墙壁文化因素去陶冶感染学生，彰显各年级自己具备的'鲜明特色，年级文化墙是一副“主体的画”， 是一首“无声的诗”。这对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。对学生教育起到潜移默化的作用。同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。各
走廊的具体方案：
⑴一楼楼层的主题：世界因生命而精彩
初一的孩子领养小盆栽，让植物花草在他们的浇灌下成长。目的是让孩子们认识生命、感悟生命、珍爱生命、了解多彩的生命构成了这美丽缤纷的世界。教室文化、横梁上张贴的的命言警句都紧扣着“世界因生命而精彩” 来布置。 ⑵二楼楼层的主题：世界因梦想而精彩
这一楼层打造是给初二的孩子们提供一个创作的乐园，每个学生写结合中国梦，下自己的梦想、画出自己的梦想、打算如何实现自己的梦想。教室文化设计、横梁上张贴的的命言警句都紧扣着“生命因梦想而精彩” 来装扮。让孩子们在寻找梦想的路上，生命得到砥砺，有所成就和收获。
⑶三楼楼层的主：生命因拼搏而精彩
初三是学生冲刺的关键时刻，用创造生命奇迹的霍金、海伦凯勒、张海迪、 断臂钢琴师刘伟事迹、图片影响学生，让学生懂得爱拼才会赢的道理，用他们的青春因拼搏而绽放。
只有懂得努力拼搏，才能在金秋结硕果。教室文化、横梁上张贴的的名言警句都紧扣着“生命因拼搏而精彩”来布置。
另外，各个班级自己设计自己的班级牌，样板如下
各班级名片设计：（学校配合完成设计内容）
例如1：班主任照片
班级名字 ： 追赶太阳01
班训 ： 优、雅、勤
班级目标 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴
班主任寄语：追求理想，放飞梦想
总之，希望通过走廊文化建设，潜移默化的影响学生行为习惯，提升学校的文化氛围，达到最理想的教育效果。此方案需要不断细化，达到实际理想效果。
某某学校
二0一三年九月
楼道文化建设实施方案 [篇2]
学校的校园文化是以生命教育为主、文化教育为辅的主题文化，为了更好的发挥知识教育在学生中的影响力和作用，特制定此楼廊文化建设方案，本方案遵循“整体规划、逐步完善”的原则，以优雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的学风校风来带动和促进学校的精神文明建设，陶冶师生情操。旨在彰显学校文化内涵，提高林甸一中的知名度，培养学生的思想道德素质，提高学生的综合素质。
1、校园文化建设走廊文化的主要项目：高二一楼大厅四壁、高二教学楼墙壁、楼梯台阶、各班级走廊设计等。
2、楼廊文化具体项目策划目的：
楼廊文化校园文化系统建设的基础工程，也是最重要的隐性资源。楼廊文化实现了让墙壁“说话”，它利用学校墙壁因素去陶冶感染学生，是一副“主体的画”， 是一首“无声的诗”，丰富了校园文化，丰富了学校教育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。本方案以优化校园智育环境为出发点，加强学校走廊文化建设，力求每面墙说话，促进学生对知识的积累和巩固，让一寸空间渗透美和能量，达到“润物无声”的力度，使学生在潜移默化之中轻松受教。
3、各策划项目列表：
4、内容由各备课组把关提供。经年级组讨论决定使用。
5、楼梯台阶条幅背景、腰线背景暂定每层一种颜色，突出内容。 6、一楼大厅作为展览专用，用以展出优秀试卷、活动照片、板报设计等； 另外，各个班级自己设计自己的班级室内文化，各班师生集思广益，形成特色。样板如下
例如1：班主任照片
班级名字 ： 追赶太阳01
班训 ： 优、雅、勤
班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我一班 英气磅礴
班主任寄语：追求理想，放飞梦想
总之，希望通过楼廊文化建设，潜移默化的影响学生行为习惯，提升学校的文化氛围，达到最理想的教育效果。此方案需要不断细化，达到实际理想效果。
高二年级
20171014
楼道文化建设实施方案 [篇3]
一、指导思想
深入开展和谐社区创建活动，充分发挥基层社区、居民群众的力量，鼓励居民参与社区精神文明建设，进一步营造社区宣传舆论环境，丰富社区文化建设内涵，提高居民素质，让楼道文化成为社区居民自我管理、自我教育、自我展示的活动阵地。
二、成立楼道文化建设领导小组
成立*街道楼道文化建设领导小组，组长：*
领导小组下设办公室，办公室主任由于素华担任，各社区也要成立楼道文化建设领导小组。
三、工作目标
各社区做好调研工作，根据本辖区内楼道的实际条件和社区居民整体素质，因地制宜，因楼而异，整体规划，分步实施，先确立12楼道进行试点，以点带面，逐步推广，年底前力争每个社区打造1个特色文化楼道，全面推进和提升全街楼道文化建设整体水平。
四、楼道文化建设的基本内容
楼道文化建设要体现以人为本，服务居民的原则，参与特色文化楼道创建的居民楼，首先必须达到“安全、洁净、明亮”要求，安全就是楼道内不能堆放杂物，要有应急消防设施；洁净就是楼道内的墙、顶、扶栏无灰尘，墙壁上不能有小广告，并建立定期专职打扫或住户轮流、分段包干清扫制度，确保楼道内整洁、卫生；明亮就是采光要充足，楼道内有声控灯，无瞎灯、坏灯。在此基础上，主要参照以下五个方面要求，切实推进楼道文化建设：
①是市民公约、市民文明守则、环境卫生清扫责任制度上墙公布；②是在楼道内每层的休息平台处或适当部位设置专题宣传栏，以党建、居民自治、科学技术、文化艺术、健康保健、法律法规知识为主要内容，开辟住户论坛，宣传栏可制作活动版面，定期在本楼道内不同楼层之间和其他楼道之间轮换展出，常换常新；③是在不妨碍居民日常生活的前提下，可摆设适量的花卉盆景（鲜花、干花、绢花均可）点缀楼道空间，在墙壁上挂放一定的字画小品，增强楼道空间的文化艺术气息；④是以楼道为单元，策划和组织楼道内家庭之间开展文化艺术才艺展示和交流等活动，增进邻里友谊，提高艺术修养；⑤是开展邻里之间的互帮互助活动，如组织集体探病、集体解难、集体贺喜、集体过生日等，促进邻里之间情感沟通，增强楼道居民的归属感和亲切感。
四、保障措施
1、加强领导。各社区要把楼道文化建设工作做为和谐社区创建工作的一项重要内容抓实、抓好，切实加强对楼道文化建设的组织领导，明确工作责任人，同时动员驻社区单位和居民群众积极参与楼道文化建设，形成组织有序、措施得力、上下联动的工作格局，各社区要结合“五百家”入户走访，掌握辖区内有美术绘画才能、热心参与社区文化建设的人才，吸纳他们参与楼道文化建设与日常维护管理。
2、提高认识。楼道文化建设是为民办实事的一项民心工程，为使楼道文化建设活动扎实有效的开展，各社区要注重转变观念，整合资源，创新机制，形成合力，强化保障。
3、强化居民主体意识。楼道文化建设的主体是社区居民。要做好广泛的宣传发动工作，争取社区居民的理解和支持，同时要在社区居民中开展楼道文化建设“金点子”征集活动，充分发挥和调动居民的智慧和创造性。要精心组织专人负责日常管理、召集议事和活动组织，从而形成政府规划倡导、居民自我组织、社会热心支持的工作格局。
4、强化市场运作意识。对特色文化楼道创建，各社区在采取街道补贴、社区自筹、住户自愿出资等多元化筹措资金的基础上，充分发挥社区共建优势和楼道广告优势，动员共建单位认建，吸引企业冠名承建，协调开发商补建，进一步探索文明创建市场化的运作方式。
5、强化文明创建精品意识。楼道文化建设是和谐文明社区创建的点睛之笔。各社区在操作过程中，要实行普及与提高相结合，有计划、有重点地培育一批高标准的特色文化楼道。要结合学习实践科学发展观和谐社区创建活动，以及科技、文化、卫生、法律“四进社区”活动，积极提倡主题鲜明、各具特色的楼道文化，巧借外力，资源共享，提高创建水平，打造*街道的精品亮点。
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